- •Московская финансово-юридическая академия
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Предмет, задачи юр.Психологии, её место в системе психологической науки, связь с различными отраслями права.
- •Понятие личности в психологии, её структура и содержание.
- •Методы юридической психологии.
- •Предмет, объект и методы судебно-психологической экспертизы.
- •Познавательные психические процессы, виды, основные характеристики.
- •Основные этапы становления юридической психологии в России.
- •Комплексная судебно-психологическая экспертиза.
- •Определение характера, его свойства, влияние характера на поведение человека.
- •Виды судебно-психологических экспертиз.
- •Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве.
- •Психологические особенности личности преступника. Основные теории личности преступника.
- •Психологическая характеристика следственной деятельности.
- •Структура юридической психологии.
- •Психологические особенности судебной деятельности
- •Психология осмотра места происшествия.
- •Понятие темперамента, его влияние на динамические процессы в деятельности людей.
- •Психология обыска.
- •Понятие психики. Её функции, структура психики человека.
- •Психология очной ставки.
- •Акцентуация характера, типы, роль в генезисе противоправного поведения.
- •Психологические особенности судебной деятельности.
- •Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве.
- •Психология общения в профессиональной деятельности юриста. Основные приёмы установления психологического контакта с гражданами.
- •Психологические особенности обвиняемого, свидетеля, потерпевшего.
- •Психологические особенности оперативно-розыскной деятельности.
- •Социально-психологические явления в преступных группах.
- •Аффект. Уголовно-правовое значение аффекта.
- •Психологические механизмы преступного поведения.
- •Фрустрация. Определение, механизм возникновения, влияние на поведение субъектов правовых отношений.
-
Психологические особенности судебной деятельности.
Судебное разбирательство как стадия уголовного процесса следует за предварительным следствием. В ходе судебного разбирательства суд должен в полном объеме проанализировать версию предварительного следствия, а также возможные взаимосвязи событий и обстоятельств дела. Также, суд может выдвинуть свою версию по уголовному делу.
Принципы судебной деятельности: гласность, устность, непосредственность, непрерывность процесса, состязательность сторон.
На предварительном следствии основной является познавательная деятельность, в суде же основной является конструктивная деятельность, сущность которой – вынесение приговора по рассматриваемому делу. Все остальные виды деятельности подчинены этой задаче.
Вся деят-ть суда должна быть направлена на установление истины по делу, принятие единственного верного, законного решения по делу.
Деятельность судьи содержит следующие компоненты:
-
Познавательный (получение доказательного материала для следствия). Краткость времени восприятия информации в суде приводит к необходимости особой дисциплины мыслительной деятельности.
-
Поисковый (истребование документов, вызов свидетелей, не допущенных на предварительном следствии)
-
Коммуникативный (построение правильных взаимоотношений с аудиторией)
-
Воспитательный (исправление, перевоспитание преступника, граждан к право…). Огромное воспитательное значение имеет и само оглашение приговора, поэтому необходимо, чтобы приговор был справедливым, законным, четким, ясным.
-
Конструктивный. Специальные условия конструктивной деятельности: вынесение приговора коллегиально членами суда, невмешательство в принятие решения, законодательное гарантирование свободы личного убеждения судьи, непрерывность рассмотрения уголовного дела.
-
Удостоверительный (приведение всей информации в определенную форму, протокол, определение, решение)
Особенность структуры судебной деятельности – ее стадийность.
-
Стадия предания суду – решение вопросов познания предварительного расследования и планирование собственной деятельности.
-
Проведение судебного следствия – непосредственное восприятие всех источников доказательств и осуществление познания обстоятельств дела.
-
Заслушивание словесных сообщений о результатах познавательной деятельности, проведенной участниками судопроизводства (прокурором, адвокатом и т.д.).
-
Вынесение приговора – реализация основной конструктивной деятельности.
-
Исполнение приговора – осуществление действий, связанных с принятым конструктивным решением.
На каждой из этих стадий суд не только решает самостоятельные задачи, деятельность суда проходит в различных внешних условиях, по-разному складываются психические отношения.
Правосудие выступает как сфера общения между людьми, т.к. связано с целым рядом социально-психологических явлений.
-
Особенности допроса в бесконфликтной ситуации. (+В.30)
Допрос – наиболее психологизированное действие, связанное с личностными особенностями допрашиваемого и допрашивающего, психологическими связями между ними. Это одно из основных следственных действий, направленных на получение информации о преступлении. В работе следователя допрос занимает более ¼ его рабочего времени.
Допрос осуществляется в ситуации непосредственного общения с конкретным лицом, поэтому главенствующее место в нем занимает познавательная и коммуникативная деятельность следователя.
В зависимости от коммуникативной ситуации, складывающейся во время допроса, различают допрос в конфликтной ситуации и в бесконфликтной ситуации. С этой точки зрения все допрашиваемые делятся на заинтересованных в положительных результатах расследования, безразлично относящимся к деятельности ПО и не заинтересованных в том, чтобы преступление было раскрыто.
Основной психический процесс во время допроса – воспроизведение (восстановление и актуализация ранее воспринятого содержания из долговременной памяти).
Приемы психического воздействия (психологические проблемы допроса): содействие распознанию ложности показаний, получение правд. показаний, оказание мнемической помощи, установление психологич. контакта, система приемов правомерного психологич. воздействия.
Продуктивность воспоминания в значительной мере зависит от мнемических средств: системы различных индивидуальных приемов, облегчающих запоминание: * Повторный допрос * Проведение очной ставки
-
Обращение к образной памяти, использование наглядности (предъявление схем, планов, фотографий)
-
Умелое сочетание узнавания с собственным воспроизведением, допроса на месте события
-
Оказание допрашиваемому помощи в воспроизведении события в прямом или обратном, хронологическом порядке, допрос о фактах, сопутствующих преступлению.
-
Создание объектив. условий, снимающих эмоц. напряжение, исключ-х воздействие на допрашиваемого посторонних раздражителей.
Эффективность допроса зависит от изучения личности допрашиваемого. Целесообразно заранее получить о нем данные биографического характера, о профессии, образовании, образе жизни и т.д.
Методы допроса: беседа, анализ действий допрашиваемого, метод экспертных оценок, психологический эксперимент.
Вопросы следователя: нейтральные, разделительные (или-или), альтернативные, косвенного внушения, ложного содержания. На допрашиваемого психологически действуют не только сами вопросы, но и их последовательность.
Стадии допроса:
-
Начальная, вводная (определяется психологическое состояние допрашиваемого). Исходное условие проведения допроса – установление психологического контакта с допрашиваемым.
-
Стадия свободного рассказа (вызов у допрашиваемого активности и интереса к обстоятельствам, входящим в предмет доказывания)
-
Детализирующая стадия допроса (восполнение пробелов свободного рассказа, уточнение неопределенных высказываний, выяснение конфликтных высказываний). Возможна речевая пассивность допрашиваемого, здесь важна способность следователя задавать активизирующие вопросы.
-
Заключительная стадия (фиксация полученных сведений в протоколе, дословно, возможна звукозапись)
Мнимая бесконфликтность – самооговор, ложное признание. Методика разоблачение – детальный повторный допрос, проверка показаний на месте, очная ставка, следственный эксперимент.