XX в. Обусловлено рядом особенностей:

· медленное складывание социальных предпосылок капита-

лизма и институтов гражданского общества. Биполярная

структура российского общества («низы — верхи») при прак-

тическом отсутствии среднего класса стимулировала высокую

степень насилия, особую карательную роль государства в ин-

теграции общества. Коллективные (общинные) формы соци-

альной общности обусловили неразвитость индивидуального

сознания, приоритет общественного интереса над личным;

• интегрирующим началом выступало православие;

• заметное влияние идеологии. В общественном сознании

российского общества преобладали крайности — консерва-

тизм и радикализм. Первый был связан со славянофильством,

с поиском особого пути развития России. Радикализм настаи-

вал на революционных методах преобразования общества

(начиная от декабристов и завершая большевизмом).

Процесс самоопределения социологии как науки в России к на-

чалу 20-х гг. XX века прошла три стадии:

I стадия – (конец 60-х-конец 80-х гг. XIX вв.) – господствующей

методологий является позитивизм, который имел много школ: 1)

организм (П. Лилиенфельд), А. Стронин и др.); 2) географическая

школа (А.Шапов, Л. Мечников и др.); 3) психологизм (субъек-

тивная школа (П. Лавров, Н. Михайловский, Н. Кареев, С. Южа-

ков); 4) социологизм (Е. де Роберти); 5) генетическая социология

(М. Ковалевский); 6) историческая социология (В. Ключевский);

7) концепция культурно-исторического типа (А. Данилевский).

II стадия (1890-1990–е гг.) – идет интенсивная критика позити-

вистской методологии. Ведущей школой становится неокантиан-

ство (А. Лаппо-Данилевский, Б. Кистяковский, П. Новгородцев,

В. Хвостов, Л. Петражицкий и др.). Утверждается экономический

материализм или марксистская социология (Г. Плеханов, В. Уль-

янов-Ленин, П. Струве, М. Туган-Бороновский и др.).

III стадия (1900-1922 г.) – четкое предметное самоопределение

социологии как общей теории социального. Ведущей школой

становится неопозитивизм (П. Сорокин, К. Тахтарев). Оформля-

ется христианская социология (Н. Бердяев_______, С. Булгаков, С.

Франк).

Основные этапы развития русской социологии после 20-х гг.

XX в.

I этап – 1917-сер. 30-гг. (этап теоретико-методологического пю-

рализма);

II этап - сер. 30-начало 50-х гг. (этап идеологических репрессий);

III этап – начало 50-х-конец 60-х гг. (восстановление социологии

как науки в России);

IV этап - 80-90-ые гг. (поиск новых теоретических парадигм).

Рассмотрим некоторые направления и школы в российской со-

циологии:

• школа интегральной социологии;

• школа субъективной социологии;

• психологическое направление;

• марксистское направление;

• плюралистическое направление.

4.1. Предпосылки и особенности формирования социологии в России

Становление и развитие социологи как науки является ре-

зультатом творческой деятельности многих поколений ученых и

мыслителей разных стран и народов. Особое место в истории со-

циологической мысли занимает русская социологическая мысль,

в которой одновременно существовало значительное число школ

и направлений, различных по своему содержанию и характеру,

пониманию теории и методологии, предмета и структуры социо-

логического знания. Эти школы и направления часто базирова-

лись на диаметрально противоположных мировоззренческих, фи-

лософских и социальных позициях, характеризовались различ-

ными подходами к определению предмета исследования и воз-

можностей его познания.

Становление и развитие социологи как науки является ре-

зультатом творческой деятельности многих поколений ученых и

мыслителей разных стран и народов. Особое место в истории со-

циологической мысли занимает русская социологическая мысль,

в которой одновременно существовало значительное число школ

и направлений, различных по своему содержанию и характеру,

пониманию теории и методологии, предмета и структуры социо-

логического знания. Эти школы и направления часто базирова-

лись на диаметрально противоположных мировоззренческих, фи-

лософских и социальных позициях, характеризовались различ-

ными подходами к определению предмета исследования и воз-

можностей его познания.

Общечеловеческие и национальные особенности социологии

в России имеют несколько аспектов.

Во-первых, они уходят корнями в русскую культуру, в тра-

диции русского освободительного движения. Русская социальная

мысль складывалась как из "академических" школ западных про-

грессивных направлений, так и из специфических условий рус-

ской жизни. Так, на формирование социальной, а затем и социо-

логической мысли в России, большое влияние оказали француз-

ские просветители: Монтескье, Вольтер, Дидро, Сен-Симон, анг-

лийские экономисты – Смит и Рикардо, немецкие романтики -

Шеллинг.

Распространение социологии в России имело не только гно-

сеологическое значение, связанное с развитием нового научного

направления, новой формы общественной мысли, но и общесоци-

альное, выражающее интересы национальной буржуазии и ин-

теллигенции по реформированию существующих порядков. По-

этому не случайно социология получает права гражданства в

России особенно после реформы 1861 года. Интенсивное разви-

тие капиталистических отношений в России повлекло за собой

бурные процессы индустриализации и урбанизации, что отрази-

лось на социальной структуре общества. Идет активный рост ра-

бочего класса и новых технических слоев интеллигенции, с мне-

нием которой правительству приходится считаться.

В 1908 году была открыта первая кафедра социологии при

Психоневрологическом институте. Возглавляли ее профессора

М.М. Ковалевский, Е.В. Де-Роберти, а затем П. Сорокин и К.

Тахтарев. После этого ряд учреждений объявляют себя социоло-

гическими. Так, в 1919 году Социобиблиологический институт

был преобразован в Социологический институт. Таким образом, в

России шли активные процессы институциализации нового науч-

ного направления — социологии. Российская социология этого

периода характеризуется явно выраженным критико-

методологическим направлением: во-первых, в ней идет процесс

критического пересмотра гипотез и научных школ; во-вторых,

выявляются взаимодействия между творческой эволюцией и био-

графией ученого и его творческими идеями. В связи с этим исто-

рия социологии в России предстает перед нами как серия инди-

видуальных вкладов ученых, являющихся наличными данными,

первичными фактами

Значительно влияние на социальную мысль в России оказали: с

одной стороны, славянофильство и русофильство, а с другой сто-

роны - западничество.

Таким образом, развитие социологии в России стимули-

ровалось:

- социальным интересом интеллектуальных сдоев к социальному

устройству и социальным проблемам общества;

- развитием капитализма, усложнением социальной структуры

общества и ростом социальной мобильности населения;

мящихся помочь угнетенным людям.