- •Современные технологии историко-патриотического просвещения хрестоматия
- •Государственная программа "патриотическое воспитание граждан российской федерации на 2001-2005 годы"
- •Введение
- •II. Содержание проблемы патриотического воспитания и обоснование необходимости ее решения программными методами
- •III. Цель и задачи Программы
- •IV. Система программных мероприятий
- •V. Механизм реализации Программы
- •VII. Оценка эффективности реализации Программы
- •Законы диспута
- •Говори, что думаешь, думай, что говоришь!
- •Подготовка к диспуту:
- •Цитаты:
- •Наши размышления:
- •Патриотизм. Родина.
- •Примерные темы к диспуту:
- •Этап I. Ориентация
- •Этап II Оценка
- •Этап III. Завершение дискуссии
- •Тема 3 Организация музея в образовательном учреждении
- •Концепция развития музея
- •I. Введение.
- •II. Содержание проблемы патриотического воспитания и обоснование необходимости ее решения средствами школьного музея.
- •III. Цели и задачи музея.
- •IV. Совершенствование программы деятельности музея.
- •V. Механизм реализации программы развития музея. Руководство работой музея.
- •Российская федерация
- •Федеральный закон
- •О днях воинской славы и памятных датах россии
- •Исторический праздник «Пройдем тропою войны»
- •Поэтому должен хотел бы наш разум
- •Слава, бессмертные!
- •Как тысячи счастливых встреч!
- •Голос за сценой
- •Не верьте,
- •Насмерть солдат стоял
- •На сцене появляются молодые люди в военной форме
- •Видно, в самом деле, я храним
- •Махали нам болгарки вслед
- •Исполнение композиции на мотив песни «Алеша»
- •Берлин пылал. Дымился каждый дом.
- •Чтение стихотворение участниками концерта
- •«Афганистан – незаживающая рана» цель: ознакомление с причиной ввода советских войск в Афганистан; причиной вывода войск; определение исторического значения афганской войны.
- •Демонстрация слайда с б. В. Громовым
- •Примерная тематика занятий мужества
- •Тема 6 Алгоритм проведения успешной массовой акции
- •Сценарий массовой акции «Возвращенный праздник» Цель:
- •Выступление (обращение) участников акции перед ветеранами
- •Федеральный закон от 19 июня 2004 г. N 54-фз «о собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях»
- •Глава 2. Порядок организации и проведения публичного мероприятия
- •Глава 3. Гарантии реализации гражданами права на проведение публичного мероприятия
- •Инструкция
- •Для участника проекта «Наша общая Победа».
- •Подготовительный этап.
- •Технология проведения видео-интервью.
- •Паспорт
- •Анкета для проведения опроса ветеранов Великой Отечественной войны в рамках всероссийской акции «Наша общая Победа»
- •Тема 8 сценарный план занятия «Боевой путь моей семьи — часть нашей общей Победы»
- •Перечень ресурсов в сети интернет, позволяющих вести работу по историко-патриотическому просвещению молодежи
Технология проведения видео-интервью.
Запись.
Первая часть вопросника касается личных данных ветерана и должна быть заполнена в письменном виде в соответствующие графы. Эти данные будут основой поисковой системы на сайте архива.
Вторая часть вопросника состоит из открытых вопросов к ветерану и составлена таким образом, чтобы полученные ответы (видеоматериал архива Великой Отечественной Войны) стали свидетельским подтверждением (либо опровержением) спорных мнений о Великой Отечественной Войне.
Третья часть вопросника касается юридических вопросов возможности использования интервью. Лист с оригиналом подписи Ветерана необходимо передать руководителю регионального штаба
Вот несколько правил, которых следует придерживаться в ходе второй части опроса:
Задаваемые Вами вопросы не должны отличаться от вопросов анкеты ни по порядку, ни по содержанию.
Внутренняя структура архива будет выстроена исходя из тематики вопросов.
Будьте внимательны! Вопросы нацелены на то, чтобы разграничить мнение ветерана (которое у него могло сформироваться после войны под влиянием прочитанных книг, фильмов и т.п.) и факты, свидетелем которых он действительно был. Поэтому ответы на ряд вопросов подразумевают возможность их конкретизации.
Будьте максимально внимательны к ответам, старайтесь разговор превратить в непринужденную беседу, но не позволяйте уходить в долгие лирические отступления.
Ни в коем случае не прерывайте речь ветерана и не перебивайте его! В моменты пауз, постарайтесь скорректировать ответ наводящими вопросами.
Разговаривайте вежливо, реагируйте на шутки и трагические истории.
После окончания опроса поблагодарите ветерана за уделённое Вам время, полные и развернутые ответы.
Стоп.
После съёмок.
Попросите показать военные фотографии, награды, письма. Сфотографируйте их. Если Вам отказали в какой-либо просьбе, не настаивайте.
Вежливо попрощайтесь, еще раз поблагодарив за интервью.
Обязательно передайте полученный видеоматериал на сайт или руководителю видео-группы.
Обращаем Ваше внимание, что все полученные данные обрабатываются и размещаются на сайте архива с указанием Вашего имени и фамилии в качестве интервьюера.
НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Как найти ветерана?
В каждом городе, районе существует совет (комитет) ветеранов. Обратитесь туда. Желательно не по телефону, а лично подъехать туда. Попросите руководство совета ветеранов помочь вам в установлении первого контакта с человеком, у которого вы хотите взять интервью.
Желательно договориться о визите на дом к ветерану, поскольку все они уже очень пожилые люди и заставлять их куда-то идти не стоит. Если Вы получили ответ: "Со мной не интересно беседовать", следует убедить человека, что основная идея "видеоархива" - показать мозаику войны, где каждый испил свою чашу и т.д. Для большинства ветеранов слово "Интернет" звучит непонятно, лучше использовать выражение "электронный сборник воспоминаний". При встрече у Вас всегда будет возможность объяснить, что это такое.
Нужно ли готовиться к интервью?
Прежде всего, постарайтесь узнать заранее, в какой период войны, в каком роду войск воевал ветеран. Не стесняйтесь сказать, что вам тоже нужно подготовиться к разговору, обычно такой солидный подход только добавляет вам кредита доверия. Постарайтесь найти информацию. Почитайте воспоминания других ветеранов. Человек рассказывает больше и интереснее, если видит перед собой подготовленного собеседника, который разбирается и живо интересуется предметом беседы.
Перед проведением интервью необходимо оформить письменно согласие ветерана на размещение видеозаписи в «Электронном сборнике воспоминаний» (бланк соглашения прилагается).
Что с собой брать на интервью?
Необходима видеокамера, запасные батарейки (аккумуляторы). Следует взять вопросник и обязательно чистую бумагу. Когда ветеран начнет рассказывать о деталях боя, предложите ему нарисовать – так он может вспомнить гораздо больше. Имеет смысл фамилии и географические названия так же записывать на бумагу, поскольку при расшифровке с записи всегда возникают ошибки из-за нечеткости дикции пожилого человека.
Нужно ли задавать все вопросы, что у меня есть в вопроснике?
Старайтесь выдержать заданный порядок вопросов. Однако интервью должно протекать в непринужденной форме обычной беседы, и если ветеран будет отклоняться от заданного вопроса и начнет говорить о современности, продолжайте терпеливо слушать. Дайте человеку высказаться и когда почувствуете, что мысль его близится к завершению, скажите: "Возвращаясь в 194.. год…" Далее по тексту вопросника. Всегда помните: уважение к пожилому человеку должно взять верх над вашим желанием как можно скорее выполнить задачу. Поскольку вопросник большой, можно разбить общение с ветераном на несколько встреч (сеансов видеозаписи).
Какие дополнительные материалы нужны?
Если ветеран разрешит сфотографировать или отсканировать документы (фронтовые письма, дневники, фотографии), сделайте это и приложите к интервью.