Рекомендована література

3: с.215-216, 236-244, 254-261, 269-280; 4: с.160-170, 176-193; 5: с.108-151; 78: с.89-117, 129-152.

Завдання для самостійної роботи

Опрацювання питання: «Простий категоричний силогізм» (визначення простого категоричного силогізму, його структуру, правила термінів, правила засновків, фігури та модуси, спеціальні правила фігур). Вміти правильно будувати такі види умовиводів. (14 год.)

Питання для перевірки:

1. Як можна визначити простий категоричний силогізм?

2. Чим відрізняються одна від одної фігури простого категоричного силогізму?

3. Чим відрізняються модуси простого категоричного силогізму один від одного?

4. Зробити висновок у незакінченому простому категоричному силогізмі: Деякі свічки із воску. Усі свічки горять. Отже, …

Лекція №8. ТЕМА: АРГУМЕНТАЦІЯ ТА КРИТИКА В КОМУНІКАЦІЇ (2 год.)

Поняття аргументації та критики. Сутність, значення та місце аргументації і критики у спілкуванні. Доведення як найсильніший вид аргументації. Види доведення. Розуміння і переконання. Спростування, його види. Можливості спростування як критики у розв’язанні конфліктів.

Правила, помилки, хитрощі в аргументації та критиці.

Аргументація і суперечка. Класифікації суперечок. Діалог як основа спілкування. Суперечки і конфлікт.

Можливості аргументації та критики при переході від конфлікту до згоди.

Семінарське заняття №9 (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Поняття про аргументацію. Структура аргументації.

2. Аргументація і суперечка. Види аргументації.

3. Доведення та його види.

4. Поняття про критику. Спростування та його види.

5. Правила, помилки, хитрощі в аргументації та критиці.

Практикум:

1. Визначте вид доведення.

А) «Надокучливий тільки дурень: розумна людина одразу відчуває, чи приємне її товариство, чи надокучило і йде за секунду до того, як стане очевидним, що вона зайва». (Жан де Лабрюйєр).

Б) Фонема є найбільшою з усіх структурних одиниць мови, оскільки всі інші структурні одиниці мови складаються з фонем.

В) У мовній системі найбільш консервативним є фонологічний рівень. Фактично тільки на цьому рівні мовної системи зміни елементів за тривалістю часу охоплюють життя щонайменше 10 поколінь.

Г) Кожна людина є неповторною. Припустимо, що є декілька абсолютно схожих людей, тоді б вони в однакових ситуаціях діяли за однією і тією ж схемою. Але люди поводяться по-різному. Отже, кожна людина є неповторною.

2. Визначити структуру і вказати спосіб спростування.

А) Давньогрецькі софісти твердили: «Істинних суджень не існує». Арістотель спростував це твердження таким чином: «Твердження «істинних суджень не існує» - є судження. Якщо всі судження неістинні, то неістинними є також і це судження. Тобто неістинно, що істинних суджень немає. А це означає, що істинні судження існують».

Вказати, на який логічний закон спирається Аристотель у своєму спростуванні висунутої софістами тези.

Б) «Карлик, який розмірковував іноді занадто нерозважливо, вирішив спочатку, що Земля – незаселена. Головним його доказом було те, що він нікого не бачить. Мікромегас ввічливо дав йому зрозуміти, що цей доказ недостатньо переконливий.

- Подумайте самі, - сказав він, - ось ви, наприклад, не розрізняєте вашими маленькими очима деяких зірок п’ятдесятої величини, а я їх бачу дуже чітко.

- Але я все навколо обшукав, - заперечив Карлик.

- Але у вас поганий дотик, - настоював Мікромегас.» (Вольтер. Микромегас).