Навчально-тематичний план лекцій і семінарських занять

№	НАЗВА ТЕМИ	Кількість годин
		Лек.	Сем.	Сам. роб.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І
1.	Предмет і метод науки логіки	2	2	10
2.	Логіка та мова	2	2	10
3.	Комунікація і поняття та ім’я	4	4	24
4.	Комунікація, судження і висловлювання. Основні формально-логічні закони	2	2	4
5.	Модульна контрольна робота	2
	ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ
5.	Умовиводи і комунікація	2	4	14
6.	Аргументація та критика в комунікації	2	2	12
8.	Модульна контрольна робота	2
	Всього	18	16	74

Загальний обсяг – 108 год., у тому числі:

Лекцій – 18 год.,

Семінарських занять – 16 год.,

Самостійна робота – 74 год.

Змістовий модуль Лекція №1. Тема: предмет та метод науки логіки

(2 год.)

Походження терміна “логіка”, його багатозначність. Визначення логіки як науки. Історичні етапи розвитку логічного знання. Міркування, його структура. Правильні та неправильні міркування, їх характерні ознаки. Поняття про логічну помилку. Софізми та паралогізми.

Логічна форма міркування. Формалізовані та природні мови. Метод формалізації як основний метод сучасної логіки.

Нормативний характер логіки. Комунікативна функція логіки.

Комунікативна логіка як навчальна дисципліна. Значення логіки для журналістів.

Семінарське заняття №1 (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Визначення логіки як науки. Комунікативна логіка як навчальна дисципліна.

2. Міркування, його структура. Істинність та правильність міркування.

3. Логічна форма міркування.

4. Метод формалізації.

Практикум:

1. В якому значенні вживається термін “логіка” у наведених виразах:

• «У повсякденній мові немає точної логіки» (П. Строссон);

• «- Ася, він же божевільний, це цілком очевидно. А ти хочеш якусь логіку.

- Хочу. – Вона уперто хитнула головою. – Тому що у божевільних також є логіка. Вона не така як у нас, але вона є» (А.Марініна);

• «Логіка є великим переслідувачем темного і заплутаного мислення, вона розганяє туман, який переховує від нас наше неуцтво і примушує вважати, що ми розуміємо предмет у той час, коли ми його не розуміємо» (Дж.Ст.Мілль);

• «Ніщо не зустрічається так рідко, як логіка: її бракує більшості чоловіків, а у майже всіх жінок її нема і сліду» (Д. Дідро);

• «Логіка – це, можливо, уміння доводити якусь істину, а красномовство – це дар, який дає змогу нам володіти розумом і серцем співрозмовника, здатність втлумачувати і вселяти йому все, що нам заманеться» (Жан де Лабрюйєр);

• «Логік зобов’язаний бачити речі точно такими, які вони є» (А. Конан-Дойль).

2. Проаналізуйте наведені тексти, виділіть міркування, що їх складають, з'ясуйте їх засновки та висновки. Якщо, на Вашу думку, міркування наведене у неповному вигляді, відновіть його повністю:

• «Намагайся стати розумним, а не багатим: багатства можна позбутися, а розум завжди з тобою» (Езоп);

• «Усьому свій час; і час усякій справі під небесами: час народитися і час вмерти, час руйнувати і час будувати… час розкидати каміння і час складати каміння, час мовчати і час говорити» (Соломон);

• «Подібно до того, як наше тіло вкрито одягом, так і наш дух одягнений у брехню. Наші слова, вчинки, все наше єство проникнуте брехнею, і лише крізь цю оболонку можна інколи відгадати наш справжній напрям думок, як одяг дозволяє інколи вловити форми тіла» (А.Шопенгауер);

• «Люди рідко бувають задоволені тими, хто від їх імені вступає у ділові переговори, оскільки посередники, прагнучи здобути собі добру славу, майже завжди приносять у жертву інтереси своїх друзів заради успіху самих переговорів» (Ф. де Ларошфуко).

3. З'ясуйте логічну форму наведених виразів:

• Логіка або наука, або мистецтво;

• Логіка – це наука і мистецтво;

• Якщо є причина, то є наслідок;

• «Якщо хто-небудь із вибраних гине, то Бог помиляється, але ніхто із вибраних не гине, оскільки Бог не помиляється» (Августин Блаженний);

• «Коли виходиш з критичної ситуації – стеж за базаром» (порада Ходжи Насредінна).