- •Глава I. Методологические и теоретические основы преодоления недоразвития речи у детей дошкольного
- •§ 1. Речь как явление физиологическое, социальное, психолого-педагогическое
- •§ 2. Становление функций и форм речи в дошкольном возрасте
- •§ 3. Развитие речи ребенка в онтогенезе
- •Глава II. Сущность, этиология и степени
- •Глава III. Принципы, методы, организация психолого-педагогического обследования детей с общим недоразвитием речи
- •§ 1. Принципы экспериментального комплексного обследования детей с общим недоразвитием речи
- •§2. Характеристика обследованных детей
- •§ 3.. Методика логопедического обследования
- •§ 4. Изучение медицинской документации
- •Глава IV. Содержание логопедической работы с детьми при общем недоразвитии речи
- •§ 1. Методические принципы построения модели коррекционного обучения и воспитания дошкольников с общим недоразвитием речи
- •§ 2. Логопедическая работа с детьми второго уровня речевого развития
- •§3. Логопедическая работа с детьми третьего уровня речевого развития
- •§ 4. Логопедическая работа с детьми четвертого уровня речевого развития
- •Глава V. Система коррекционно-вослитательной работы в группах для детей с общим недоразвитием речи § 1. Логопедическая ритмика
- •§ 3. Работа с родителями
- •Раздел I. Развитие слухового восприятия у детей
- •Раздел II. Развитие мелкой моторики
- •Раздел IV. Развитие речи
§2. Характеристика обследованных детей
С целью изучения распространенности речевых нарушений у дошкольников 5-6-ти летнего возраста было проведено скрининговое исследование по разработанной схеме. В эксперименте принимали участие как дети, посещающие массовые детские сады, так и «неорганизованные» дети, наблюдающиеся в поликлиниках (г. Москвы - СВАО, Калуги, Краснодара, Уфы. Кирова). Среди 5128 дошкольников было выявлено 948 детей с общим недоразвитием речи, 1794 с фонетико-
110
фонематическим недоразвитием и другой речевой патологией. Среди обследуемых - 1909 мальчиков, 833 девочки. Процентное соотношение числа детей с разными видами речевой патологии в г. Москве и регионах России неодинаково, что можно проиллюстрировать данными гистограммы 1 и таблицы № 5.
ТАБЛИЦА №5
Результаты речевого обследования детей дошкольного возраста
Показатели
|
Краснодар
|
Москва
|
Калуга
|
|||
|
Число
|
%
|
Число
|
%
|
Число
|
%
|
Число
|
|
|
|
|
|
|
обследован-
|
1684
|
100
|
842
|
100
|
392
|
100
|
ных детей
|
|
|
|
|
|
|
Норма
|
852
|
50,6
|
488
|
58
|
210
|
53,6
|
ОНР
|
400
|
17,8
|
101
|
12
|
49
|
12,5
|
ФФНи
|
|
|
|
|
|
|
другие
|
532
|
31,6
|
253
|
30
|
133
|
33,9
|
нарушения
|
|
|
|
|
|
|
111
Показатели
|
Киров
|
Уфа
|
||
|
• Число
|
%
|
Число
|
%
|
Число
|
|
|
|
|
обследованных
|
1260
|
100 '
|
950
|
JOO
|
детей
|
|
|
|
|
Норма
|
461
|
36,6
|
47,5
|
50
|
ОНР
|
261
|
20,7
|
137
|
14,4
|
ФФНи
|
|
|
|
|
другие
|
538
|
42,7
|
338
|
35..6
|
нарушения
|
|
|
|
|
ГИСТОГРАММА 1.
1 - Краснодар; 2 - Москва; 3 - Калуга; 4 - Киров; 5 - Уфа
Рис 1 Данные речевого онтогенеза и дизонтогенеза по регионам России (%)
Подробный анализ детей внутри каждой группы показал, что мальчики имеют большую тенденцию к дисгармоничному речевому развитию. Это наглядно демонстрирует гистограмма 2.
девочки мальчики
ОНР
ГИСТОГРАММА 2
г.
ффН
мальчики • девочки
Рис. 2. Соотношение числа мальчиков и девочек в группах с разной речевой патологией (%) ОНР и ФФН и другими нарушениями
Одновременно более тщательно и подробно обследовалось 53 ребенка с нормальным речевым развитием, посещающих массовые детские учреждения (ДОУ 1018, ДОУ 920 г. Москвы).
В целях комплексного клинико-психолого-педагогического изучения детей с общим недоразвитием речи было отобрано 125 детей в возрасте от 4-5-ти лет (ДОУ 1846, ДОУ 1210, ДОУ 1621, ДОУ 1029, ДОУ 264). Из них мальчиков - 87. девочек - 38. По тяжести речевого дефекта они распределились следующим образом: 53
112
ИЗ
ребенка
со вторым
уровнем речевого
развития (41 мальчик и 12 девочек), 72 с
третьим
уровнем речевого
развития (46 мальчиков и 26 девочек).
ГИСТОГРАММА
3
всего
2 уровень 3 уровень
Рис. 3. Распределения детей по полу и уровню речевого развития