- •Тема. Социология как наука об обществе
- •1. Основные предпосылки возникновения социологии
- •В основном существовало три оценочных подхода
- •2. Социология как наука. Объект, предмет, категории, парадигмы
- •Социологические парадигмы
- •3. Функции, законы, методы, структура социологии
- •Законы социологии
- •Методы социологии
- •Структура социологии
- •4. Уровни социологического знания
- •5. Способы приобретения знаний об обществе
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов и выступлений
- •Контрольная работа
- •Уровни социологического знания.
- •Тесты Продолжите содержание названных определений:
- •Выберите один правильный вариант ответа
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Исторические этапы развития социологии: классический период, социология хх века
- •1. Социология: исторический аспект
- •2. Огюст Конт – основоположник социологии
- •Научно-биографические сведения
- •3. Герберт Спенсер – создатель органической школы социологии
- •Научно-биографические сведения
- •4. Эмиль Дюркгейм – создатель теории социального реализма и социальных фактов
- •Научно-биографические сведения
- •5. Макс Вебер и его учение о понимающей социологии
- •Научно-биографические сведения
- •Карл Маркс, Фридрих Энгельс: учение об общественно- экономических формациях
- •Научно-биографические сведения
- •7. Особенности и причины развития социологии в России
- •Характеристика основных этапов, школ и теорий российской социологии
- •Контрольные вопросы для собеседования
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •1. Общественное мнение. Социологические исследования
- •2. Программа исследования. Объект. Предмет
- •3. Основные методы социологических исследований
- •1. Опрос
- •Композиция анкеты
- •2. Интервью
- •3. Наблюдение
- •Контрольные вопросы
- •Контрольная работа
- •Самостоятельная творческая работа по темам
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Общество как целостная система
- •1. Общество как итог исторического развития
- •2. Основные концепции происхождения общества
- •Типологический анализ человеческой деятельности
- •Основные параметры, признаки общества как социальной системы
- •4.Структура общества как целостной системы
- •Основные элементы структуры общества
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •1. Кому из ученых (Дюркгейму, Веберу, Парсонсу, Марксу) принадлежит изречение:
- •2. Проанализируйте, противоречат ли, на ваш взгляд, нижеследующие определения общества одно другому или они дополняют друг друга?
- •10. Проведите мини-исследование – опрос среди своих родственников и знакомых на тему:
- •12. Согласны ли вы с основными элементами социальной структуры общества (среза), если нет, добавьте то, что, на ваш взгляд, пропущено.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Этносоциальные и парциальные общности
- •3. Социальные группы: виды, характеристики
- •4. Групповая динамика
- •Важнейшими элементами социальных групп и организаций являются:
- •5. Квазигруппы: виды, черты
- •Верно, или неверно, что социальные общности это:
- •Продолжите характеристику главных этносоциальных общностей
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Признаки некоторых социальных институтов
- •3. Функции социальных институтов
- •4. Социальные организации и их параметры
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Культура как социальный институт и социальное явление
- •1. Сущность культуры как явления социальной жизни и социального института
- •Антрополог у. Гуденау выделил четыре элемента культуры:
- •2. Основные типы культуры
- •3. Ведущие закономерности в развитии культуры
- •4. Массовая культура и формы ее выражения
- •5. Основные формы духовной культуры
- •Идеология имеет следующие функции:
- •6. Важнейшие элементы культуры
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Отметьте, какое понятие культуры вы считаете наиболее приемлемым:
- •Продолжите называть известные вам типы культуры:
- •Расшифруйте, что означают закономерности в развитии культуры:
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Основные функции конфликтов, типы и виды
- •6. Способствуют введению социальных инноваций.
- •9. Способствуют созданию новых социальных институтов.
- •3. Социальный контроль над конфликтными ситуациями
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Вопросы для контрольной работы
- •7. Социальный конфликт – это:
- •8. Какое высказывание принадлежит ученым: к. Марксу, р. Дарендорфу, т. Парсонсу:
- •9. Каковы функции социального конфликта?
- •10. Какие из перечисленных позиций ориентированы на выработку альтернативных стратегий разрешения конфликтов?
- •11. Что относится к факторам трудового конфликта?
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Личность как объект социальной жизни
- •1. Личность как социальное свойство индивида
- •2. Структура личности
- •3. Социальные роли и статусы личности
- •4. Типы личности, зависящие от ценностных ее ориентаций
- •5. Н. Смелзер о роли социализации личности
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •1. Человек – ________________________________________________
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Социальные процессы и социальное развитие
- •1. Социальные процессы: типы и виды
- •2. Социальные изменения: модели, циклы
- •2. Социальное развитие и социальные действия
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Виды, типы, функции социальных движений
- •Образцы поведения современной молодежи, %
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Социальное поведение и девиация
- •1. Сущность социального поведения
- •2. Сущность девиантного поведения, его формы и социальный контроль
- •Формы девиантного поведения
- •Виды самоубийств
- •Виды самоубийств
- •Половые отклонения
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература Основная
- •Индивидуальная и групповая стратификация
- •2. Стратификация современного буржуазного общества
- •3. Стратификация современного российского общества
- •4. Социальная мобильность и ее виды
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •10. Из приведенных ниже примеров отметьте, что выражает социальную мобильность вертикальную (одной чертой) и горизонтальную (двумя чертами):
- •11. Как вы объясните такие понятия:
- •12. Кем из социологов был введен термин «социальная мобильность?»
- •13. К какому типу социальной мобильности относится изменение положения научных работников в современной России по сравнению с положением в ссср?
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •С ловарь
- •Содержание
3. Наблюдение
Методами исследования также могут быть наблюдения – как регистрация исследователем событий и условий, имеющих место. Они могут быть формализованные и неформализованные, систематические и несистематические, открытые и скрытые, наблюдения должны быть дополнены контролем другими методами, повторными наблюдениями.
Методом изучения мнения может быть эксперимент – натурный – лабораторный, полевой, мысленный – модельный.
Применяется также метод анализа документов – традиционный и формализованный.
Традиционный – это масса операций по интерпретации документа, его толкования, проникновения вглубь явлений, выявление связей и противоречий, явлений и фактов.
Формализованный, количественный метод называется контент-анализ. Это изучение большого количества документов, данных отчетностей, протоколов, прессов, договоров.
Контент-анализ применяется:
– при требовании высокой степени точности и объективности анализа;
– при наличии обширного по объему несистематизированного материала;
– при работе с ответами на открытые вопросы анкет и глубоких интервью, если категории, важные для целей исследования, характеризуются определенной частотой появления в изучаемых документах;
– когда интерес представляет язык информации, его характеристика.
Контрольные вопросы
Что такое общественное мнение?
Понятие социологического исследования.
Сущность программы исследования и методика её составления.
Выборка и ее виды, классификация, репрезентативность.
Методы исследования: опрос, интервью, наблюдение, эксперимент.
Практическое и теоретическое значение социологических исследований.
Контрольная работа
Вариант 1
Общественное мнение и социологические исследования.
Интервью как метод получения информации.
Вариант 2
Исследования, их виды: пилотажное, полевое, описательное, панельное, повторное и др.
Разновидности вопросов для опроса.
Вариант 3
Выборка и ее виды.
Методы сбора первичной информации: опрос, интервью, наблюдение, контент-анализ и др.
Самостоятельная творческая работа по темам
Составление анкеты для изучения мнения студентов.
Обсуждение анкеты на заседаниях научно-исследовательского кружка или группы.
Подготовка анкеты к исследованию.
Организационная работа, предваряющая исследования.
Проведение исследования.
Обработка анкет, сведение данных, их описание.
Подготовка материала к выступлению на научно-практической конференции студентов.
Подготовка материала, тезисов доклада для сборника трудов студентов.
Составление таблиц: виды социальных экспериментов, классификация документов, виды выборок, виды опросов, виды наблюдений и др.
Тест
Любая область социума – это есть:
а) тема исследования; г) источник информации;
б) объект исследования ; д) единица анализа
в) предмет исследования; е) проблемная ситуация
К какому социологическому фактору относится понятие «гипотеза»:
а) к программе исследования; д) к интерпретации понятий;
б) к эксперименту; е) к методам исследования;
в) к выборке; ж) к прогнозированию
г) анализу и подведению итогов;
Отметьте требования, предъявляемые к интервьюерам, анкетерам:
а) выносливость; е) эрудиция;
б) общительность; ж) умение говорить и слушать;
в) нетерпимость; з) наблюдательность;
г) сдержанность; и) самокритика;
д) строптивость; к) знания, осведомленность
Объясните, в чем содержание следующих видов выборок:
а) случайная; д) квотная;
б) повторная; е) интервальная;
в) серийная; ж) контент-анализ
г) гнездовая
Поясните, в чем сущность наблюдений:
а) внешнего (невключенного); д) систематического;
б) внутреннего (включенного); е) случайного;
в) полевого; ж) осознанного;
г) лабораторного; з) неосознанного
Расставьте по порядку этапы подготовки наблюдений к исследованию:
а) контроль;
б) пробное наблюдение
в) разбор;
г) наряд–задание;
д) ознакомление;
е) характеристика
Существует несколько видов вопросов респондентов о ценностях, о фактах, о мнениях, о мотивах, о действиях. Объясните, что означают виды вопросов, приведенных в таблице:
а) прямые;
б) косвенные;
в) личные;
г) безличные;
д) диалоги;
е) прожективные;
ж) вводные;
з) на переключение;
е) заключительные;
и) фильтры;
к) контрольные;
л) наводящие;
м) закрытые;
н) открытые;
о) полузакрытые;
п) дихотомические;
р) шкальные;
с) поливариантные