- •Тема. Социология как наука об обществе
- •1. Основные предпосылки возникновения социологии
- •В основном существовало три оценочных подхода
- •2. Социология как наука. Объект, предмет, категории, парадигмы
- •Социологические парадигмы
- •3. Функции, законы, методы, структура социологии
- •Законы социологии
- •Методы социологии
- •Структура социологии
- •4. Уровни социологического знания
- •5. Способы приобретения знаний об обществе
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов и выступлений
- •Контрольная работа
- •Уровни социологического знания.
- •Тесты Продолжите содержание названных определений:
- •Выберите один правильный вариант ответа
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Исторические этапы развития социологии: классический период, социология хх века
- •1. Социология: исторический аспект
- •2. Огюст Конт – основоположник социологии
- •Научно-биографические сведения
- •3. Герберт Спенсер – создатель органической школы социологии
- •Научно-биографические сведения
- •4. Эмиль Дюркгейм – создатель теории социального реализма и социальных фактов
- •Научно-биографические сведения
- •5. Макс Вебер и его учение о понимающей социологии
- •Научно-биографические сведения
- •Карл Маркс, Фридрих Энгельс: учение об общественно- экономических формациях
- •Научно-биографические сведения
- •7. Особенности и причины развития социологии в России
- •Характеристика основных этапов, школ и теорий российской социологии
- •Контрольные вопросы для собеседования
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •1. Общественное мнение. Социологические исследования
- •2. Программа исследования. Объект. Предмет
- •3. Основные методы социологических исследований
- •1. Опрос
- •Композиция анкеты
- •2. Интервью
- •3. Наблюдение
- •Контрольные вопросы
- •Контрольная работа
- •Самостоятельная творческая работа по темам
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Общество как целостная система
- •1. Общество как итог исторического развития
- •2. Основные концепции происхождения общества
- •Типологический анализ человеческой деятельности
- •Основные параметры, признаки общества как социальной системы
- •4.Структура общества как целостной системы
- •Основные элементы структуры общества
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •1. Кому из ученых (Дюркгейму, Веберу, Парсонсу, Марксу) принадлежит изречение:
- •2. Проанализируйте, противоречат ли, на ваш взгляд, нижеследующие определения общества одно другому или они дополняют друг друга?
- •10. Проведите мини-исследование – опрос среди своих родственников и знакомых на тему:
- •12. Согласны ли вы с основными элементами социальной структуры общества (среза), если нет, добавьте то, что, на ваш взгляд, пропущено.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Этносоциальные и парциальные общности
- •3. Социальные группы: виды, характеристики
- •4. Групповая динамика
- •Важнейшими элементами социальных групп и организаций являются:
- •5. Квазигруппы: виды, черты
- •Верно, или неверно, что социальные общности это:
- •Продолжите характеристику главных этносоциальных общностей
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Признаки некоторых социальных институтов
- •3. Функции социальных институтов
- •4. Социальные организации и их параметры
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Культура как социальный институт и социальное явление
- •1. Сущность культуры как явления социальной жизни и социального института
- •Антрополог у. Гуденау выделил четыре элемента культуры:
- •2. Основные типы культуры
- •3. Ведущие закономерности в развитии культуры
- •4. Массовая культура и формы ее выражения
- •5. Основные формы духовной культуры
- •Идеология имеет следующие функции:
- •6. Важнейшие элементы культуры
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Отметьте, какое понятие культуры вы считаете наиболее приемлемым:
- •Продолжите называть известные вам типы культуры:
- •Расшифруйте, что означают закономерности в развитии культуры:
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Основные функции конфликтов, типы и виды
- •6. Способствуют введению социальных инноваций.
- •9. Способствуют созданию новых социальных институтов.
- •3. Социальный контроль над конфликтными ситуациями
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Вопросы для контрольной работы
- •7. Социальный конфликт – это:
- •8. Какое высказывание принадлежит ученым: к. Марксу, р. Дарендорфу, т. Парсонсу:
- •9. Каковы функции социального конфликта?
- •10. Какие из перечисленных позиций ориентированы на выработку альтернативных стратегий разрешения конфликтов?
- •11. Что относится к факторам трудового конфликта?
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Личность как объект социальной жизни
- •1. Личность как социальное свойство индивида
- •2. Структура личности
- •3. Социальные роли и статусы личности
- •4. Типы личности, зависящие от ценностных ее ориентаций
- •5. Н. Смелзер о роли социализации личности
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •1. Человек – ________________________________________________
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Социальные процессы и социальное развитие
- •1. Социальные процессы: типы и виды
- •2. Социальные изменения: модели, циклы
- •2. Социальное развитие и социальные действия
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Виды, типы, функции социальных движений
- •Образцы поведения современной молодежи, %
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Социальное поведение и девиация
- •1. Сущность социального поведения
- •2. Сущность девиантного поведения, его формы и социальный контроль
- •Формы девиантного поведения
- •Виды самоубийств
- •Виды самоубийств
- •Половые отклонения
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература Основная
- •Индивидуальная и групповая стратификация
- •2. Стратификация современного буржуазного общества
- •3. Стратификация современного российского общества
- •4. Социальная мобильность и ее виды
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •10. Из приведенных ниже примеров отметьте, что выражает социальную мобильность вертикальную (одной чертой) и горизонтальную (двумя чертами):
- •11. Как вы объясните такие понятия:
- •12. Кем из социологов был введен термин «социальная мобильность?»
- •13. К какому типу социальной мобильности относится изменение положения научных работников в современной России по сравнению с положением в ссср?
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •С ловарь
- •Содержание
Задание 6
Прочтите утверждения английского социолога Энтони Гидденса и найдите позиции, адекватные вашему мнению, объясните условия вашего согласия.
1. Социология предлагает ясную и в высшей степени всеохватывающую перспективу на человеческое поведение. Изучение социологии предполагает постепенный отказ от нашего личного взгляда на мир, выявление социальных воздействий, формирующих нашу жизнь. Социология не отрицает и не преуменьшает подлинность индивидуального опыта. Скорее благодаря ей мы лучше узнаем наши индивидуальные свойства, а, значит, и свойства других людей, развивая чуткость к широкому универсуму социальной деятельности, в которую мы все вовлечены… Изучение социологии частично является исследовательским процессом. Никто не сможет изучать социологию, не подвергая сомнению некоторые из своих, глубоко укоренившихся взглядов.
2. Социологические вопросы. Согласны ли вы с их назначением и содержанием. Если нет, то выскажите ваше суждение
Фактические вопросы. Некоторые вопросы, которые задают социологи и на которые пытаются ответить, являются фактическими. Являясь членами общества, мы уже имеем определенное количество фактического знания о нем.
Сравнительные вопросы. Фактическая информация не всегда может сказать, с каким явлением мы имеем дело – необычным случаем или широко распространенным. Поэтому социологи хотят получить ответы на сравнительные вопросы, касающиеся сопоставления двух различных социальных контекстов внутри того или иного общества, или противоположных примеров, полученных в разных обществах.
Вопросы развития. В социологии нужно рассматривать не только существующие общества, соотнося их друг с другом, но также сравнивая прошлое и настоящее.
Теоретические вопросы. Они позволяют нам правильно интерпретировать факты посредством установления причин исследуемых событий. Но фактические и теоретические вопросы никогда нельзя полностью отделить друг от друга. Теория дает смысл собранным фактам.
3. Исходя из того, что идеи здравого смысла в социологии часто являются источником правильного понимания человеческого поведения, рассмотрите следующие утверждения:
Романтическая любовь – это естественная часть человеческого опыта и поэтому она существует во всех обществах и тесно связана с браком.
Продолжительность человеческой жизни зависит от физического здоровья, и на нее не влияют социальные различия.
В предшествующие времена семья была стабильной единицей, а сегодня сильно возросло число разводов.
Во всех обществах люди несчастны или угнетены, поэтому процент самоубийств должен всегда и везде быть примерно одинаковым.
Большинство людей всегда ценят материальное благосостояние и стараются достичь его, если обстоятельства благоприятны.
Войны – составная часть человеческой истории. Если сегодня мы стоим перед угрозой ядерной войны, то потому, что человеческие существа имеют агрессивные инстинкты, которые всегда ищут выход.
Распространение компьютеров и автоматизации в промышленном производстве резко уменьшит средний рабочий день большинства населения.
Каждое из этих утверждений неправильно или сомнительно и социологи пытаются доказать это следующим путем.
1. Как мы уже отмечали, идея о том, что супружеские узы должны основываться на романтической любви, является сравнительно недавней, и не существовала в ранней истории западных обществ или в других культурах. Романтическая любовь неизвестна в большинстве обществ.
2. Продолжительность человеческой жизни сильно зависит от социальных условий. Формы социальной жизни действуют аналогично «фильтрам» для биологических факторов, вызывающих болезнь, немощь или смерть. Бедняки в среднем менее здоровы, чем, например, богатые, поскольку они обычно хуже питаются, испытывают большие физические нагрузки и имеют плохое медицинское обслуживание.
3. Если мы обратимся к началу XIX в., то мы увидим, что пропорция детей, живущих только с одним из родителей, была такой же, как и сейчас, так как очень много людей умирало в молодости, особенно женщин во время родов. Разрыв и развод сегодня являются главной причиной неполных семей, но их общее число почти такое же, как и ранее.
4. Процент самоубийств не является одинаковым во всех обществах. Даже если мы возьмем только западные страны, то мы обнаружим, что процент самоубийств в них различен. В Великобритании, например, он в четыре раза выше, чем в Испании, но составляет только треть от уровня в Венгрии. Число самоубийств резко возрастает в течение основного периода индустриализации в западных странах – в XIX - начале XX вв.
5. Ценность, которую многие люди в современных обществах придают благосостоянию, – это в значительной степени следствие недавнего развития. Оно ассоциируется с ростом «индивидуализма» на Западе – тот акцент, который мы делаем на индивидуальных достижениях. Во многих других культурах индивидам благо общности полагается ставить выше своих собственных желаний и склонностей. Материальное благополучие часто не ценится выше других ценностей, например религиозных.
6. Люди не имеют не только агрессивных, но и вовсе лишены инстинктов, если под последними понимать фиксированные и унаследованные образцы поведения. Более того, в течение большей части человеческой истории, когда люди жили в небольших племенных группах, война не существовала в той форме, какую она приняла в последствии. Только некоторые из этих групп были агрессивными, большинство – нет. Не существовало регулярных армий, а когда случались стычки, то их причины совместно устранялись или сводились к минимуму. Угроза ядерной войны сегодня вызвана процессом «индустриализации войны», что является главным аспектом индустриализации вообще.
7. Седьмое предложение отличается от предыдущих, так как оно относится к будущему, в отношении которого следует, по меньшей мере, быть острожным. Полностью автоматизированных предприятий очень мало, а рабочие места, исчезающие вследствие автоматизации, создаются в других производствах. Еще нельзя быть уверенным в истинности этого высказывания. Одна из задач социологии – выбрать четкий подход к подобным процессам.
Источник: Руденко Р.И. Практикум по социологии / Р.И. Руденко. – М. ЮНИТИ-ДАНА, 1999. – С. 173-175.
Очевидно, что социологические результаты не всегда противоречат общепринятым взглядам. Идеи здравого смысла часто являются источником правильного понимания человеческого поведения. Что необходимо подчеркнуть, так это необходимость для социолога быть готовым спросить, соответствует ли действительности – какими бы близкими они к ней не были – наши представления о самих себе. Поступая таким образом, социология также помогает выяснить, что представляет собой «здравый смысл» в данный момент времени и места.