56)Потребности

Потребности представляют тот фундамент, на котором строится всё поведение человека и вся психологическая деятельность человека. Потребности – это источник активности живых существ в окружающем нас мире. Их динамика определяет направление развития живых организмов.

Павлов вводит новое понятие – «рефлекс цели» как стремление к обладанию определенным раздражающим предметом. В качестве примера рефлекса цели он рассматривает пищевой и ориентировочный (исследовательский) рефлексы, наделяя их эпитетом «хватательные рефлексы». Их особенность состоит в:

1. стремлению к объекту – завершающее захватыванием его, ведет к развитию успокоения и равнодушия.

2. Для рефлекса цели характерна периодичность появления

«Рефлекс цели» - имеет огромное жизненное значение, он есть основная форма жизненной энергии каждого из нас. Вся жизнь, все ее улучшения, вся ее культура делается рефлексом цели.

Активность поведения обусловлена наличием потребностей. Потребность – эта та нужда, которую время от времени испытывает организм и которую он пытается удовлетворять. Известно, что появление потребности в пище наиболее часто возникает за счет нехватки глюкозы (калориевый голод). На дефицит глюкозы организм реагирует прежде всего включением гомеостатического механизма саморегуляции, который компенсирует нарушения во внутренней среде организма за счет своих резервов.

Биологическая потребность – это не любая физиологическая нужда организма, а только та которая достигает определенной пороговой величины и которую организм устраняет через поведение. Потребность предполагает существование предметов, удовлетворяющих ее.

Классификация потребностей.

У человека выделяют 3 группы исходных первичных потребностей: биологические, социальные и идеальные потребности познания и творчества.

1. Биологические потребности – направленны на сохранение целостности индивида и вида. Они определяют пищевое поведение оборонительное поведение и др.

2. Идеальные потребности – создают основу для саморазвития индивида. К ним относят потребность в новизне, получение новой информации, которая реализуется в ориентировочно-исследовательском поведении, потребность познать мир. Эта потребность более сильно выражена у диких животных. У которых она доминирует над многими другими.

3. У человека нет чисто биологических потребностей. Так как их удовлетворение всегда опосредованно влиянием социальной группы. Социальные потребности – включают стремление человека принадлежать к определенной социальной группе и занимать в ней определенное место в соответствии с субъективным представлением субъекта о иерархии данной группы. Человек следует поведенческим, нравственным, эстетическим нормам, принятым в этом обществе, к которому он принадлежит. Без этой потребности существование социальных сообществ было бы невозможным. Первые признаки социализации ребенка (его положительная реакция на общение со взрослым – появление улыбки, движений) возникает в результате удовлетворения потребности в привязанности. При этом ребенок обычно привязывается к тому человеку, который с ним больше общается, и даже в том случае, если его кормит другой.