- •Кафедра экономической теории и предпринимательства
- •Учебно-тематический план учебной дисциплины
- •Модуль 1. Теоретические основы изучения национальной экономики
- •Программа модуля
- •Тема 1. Национальная экономика: понятие, модели, структура, инфраструктура и уровни.
- •Тема 2. Совокупный потенциал национальной хозяйственной системы страны
- •Лекция 2. Совокупный потенциал национальной хозяйственной системы страны (2 часа). План:
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 1 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 2 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Тесты рубежного контроля к модулю 1
- •Модуль 2. Механизм государственного регулирования национальной экономики
- •Программа модуля
- •Тема 3. Прогнозирование, планирование и программирование в условиях рыночной экономики
- •Сектора и государственной собственности
- •Тема 5. Структурная и инвестиционная политика государства
- •Тема 6. Антимонопольное регулирование и поддержка конкуренции
- •Тема 7. Бюджетная и налоговая политика государства
- •Тема 8. Денежно-кредитная политика государства.
- •Лекция 4. Государственный сектор экономики: понятие, состав, методы управления (2 часа). План:
- •Литература
- •Лекция 7. Бюджетная и налоговая политика государства (4 часа). План:
- •Литература
- •Лекция 8. Денежно-кредитная политика государства(2 часа). План:
- •Запомните понятия
- •Доклады
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 3 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Доклады
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 4 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Семинар 5. Структурная и инвестиционная политика государства (4 часа) План:
- •Запомните понятия
- •Доклады
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 5 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 6 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Семинар 7. Бюджетная и налоговая политика государства (4 часа) План:
- •Запомните понятия
- •Доклады
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 7 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 8 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Модуль 3. Государственная политика в сферах и отраслях национального хозяйства
- •Программа модуля
- •Тема 9. Промышленная и инновационная политика государства
- •Тема 10. Аграрная политика государства
- •Тема 11. Социальная политика государства
- •Тема 12. Государственное регулирование регионального развития
- •Тема 10. Аграрная политика государства (2 часа). План:
- •Литература
- •Тема 11. Социальная политика государства (4 часа). План:
- •Литература
- •Тема 12. Государственное регулирование регионального развития (2 часа) План:
- •Литература
- •Учебно-тематический план семинарских занятий Семинар 9. Промышленная и инновационная политика государства (4 часа). План:
- •Запомните понятия
- •Доклады
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 9 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Семинар 10. Аграрная политика государства (2 часа). План:
- •Запомните понятия
- •Доклады
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 10 Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 11 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Семинар 12. Государственное регулирование регионального развития (2 часа). План:
- •Запомните понятия
- •Доклады
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания к семинару 12 Контрольные вопросы
- •Задания
- •Рекомендуемая литература Нормативно-правовые акты
- •Специальная литература
- •Электронные ресурсы
- •Вопросы к экзамену
- •Глоссарий
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
Контрольные вопросы и задания к семинару 12 Контрольные вопросы
Что обозначает термин «региональная экономика»?
Какие факторы определяют региональное развитие России?
Назовите современные проблемы регионального развития России?
Какие Вы знаете методы и инструменты управления социально-экономическим развитием региона?
Какая классификация регионов существует в современной экономической науке?
Какие факторы влияют на региональную политику России?
Какие проблемы в развитии экономики регионов остались с советского периода?
Какие принципы формирования региональной политики в РФ Вы знаете?
Задания
Составьте перечень региональных органов управления экономическими и социальными процессами в Ростовской области.
Разграничьте предметы ведения и полномочия между органами государственной власти СФ и РФ.
Сгруппируйте в блоки методы реализации региональной политики в РФ.
Тесты рубежного контроля к модулю 3
|
Прямые инвестиции – это: |
||
|
|
||
|
1) |
единовременные затраты на создание, воспроизводство и приобретение основных фондов; |
|
|
2) |
покупка акций и паев, не дающих инвестору возможности влияния на управление предприятием; |
|
|
3) |
вложение денежных средств с целью участия в управлении предприятием, в которое вкладываются деньги, и получения дохода от участия в его деятельности инвестиции; |
|
|
4) |
приобретение доли в капитале предприятия. |
|
|
|
|
|
|
Научная деятельность - это: |
||
|
|
||
|
1) |
деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем, обеспечения функционирования науки. техники и производства как единой системы; |
|
|
2) |
деятельность, направленная на внедрение научных знаний в производство; |
|
|
3) |
совокупность новых знаний, которыми располагает страна для научных открытий, изобретений и технических новшеств; |
|
|
4) |
интеллектуальная деятельность, направленная на разработку новых технологий. |
|
|
|
|
|
|
Инвестиционный климат - это: |
||
|
|
||
|
1) |
совокупность социально-экономических, политических и финансовых факторов, определяющих степень привлекательности инвестиционного рынка и величину инвестиционного риска; |
|
|
2) |
законодательная база для осуществления финансовых и реальных инвестиций; |
|
|
3) |
социально-политическая ситуация в стране и ее перспективы; |
|
|
4) |
внутриэкономическая ситуация и перспективы ее развития. |
|
|
|
|
|
|
Одним из критериев, лежащих в основе выделения скандинавской, социалистической, консервативной, либеральной модели социальной политики является: |
||
|
|
||
|
1) |
наличие или отсутствие дефицита государственного бюджета и государственного долга; |
|
|
2) |
величина социальных трансфертов и объем производства общественных благ; |
|
|
3) |
независимость центрального банка от законодательной и исполнительной власти; |
|
|
4) |
доля расходов государственного бюджета на финансирование отраслей народного хозяйства. |
|
|
|
|
|
|
Государственная аграрная политика - это: |
||
|
|
||
|
1) |
составная часть государственной социально-экономической политики, направленной на устойчивое развитие сельского хозяйства и сельских территорий; |
|
|
2) |
политика финансирования экономических сельскохозяйственных программ; |
|
|
3) |
политика, проводимая Министерством сельского хозяйства; |
|
|
4) |
нет верного ответа. |
|
|
|
|
|
|
Основными целями государственной аграрной политики являются: |
||
|
|
||
|
1) |
повышение конкурентоспособности и качества российской сельскохозяйственной продукции; |
|
|
2) |
сохранение и воспроизводство используемых для нужд сельскохозяйственного производства природных ресурсов; |
|
|
3) |
обеспечение устойчивого развития сельских территорий, занятости сельского населения, повышения уровня его жизни; |
|
|
4) |
все ответы правильные. |
|
|
|
|
|
|
Для реализации государственной аграрной политики могут применяться следующие меры: |
||
|
|
||
|
1) |
антимонопольное регулирование рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия; |
|
|
2) |
субсидирование процентной ставки; |
|
|
3) |
предоставление в лизинг сельскохозяйственной техники; |
|
|
4) |
все ответы верны. |
|
|
|
|
|
|
Депрессивные регионы - это: |
||
|
|
||
|
1) |
регионы, ранее демонстрировавшие высокие темпы экономического роста, продукция которых теперь неконкурентоспособна; |
|
|
2) |
регионы, территория которых граничит с государственными границами; |
|
|
3) |
северные регионы; |
|
|
4) |
аграрные регионы. |
|
|
|
|
|
|
Первым плановым документом советского правительства, содержащим развернутый региональный раздел, являлся: |
||
|
|
||
|
1) |
План ГОЭЛРО; |
|
|
2) |
пятилетний план; |
|
|
3) |
Генеральная схема размещения производительных сил; |
|
|
4) |
Генеральная схема расселения. |
|
|
|
|
|
|
Какое утверждение не относится к основным положениям российского федерализма: |
||
|
|
||
|
1) |
разделение полномочий между федеральными органами и субъектами федерации; |
|
|
2) |
участие представителей государственной власти различных уровней в советах директоров АО; |
|
|
3) |
верховенство субъектов федерации в принятии поправок к федеральной конституции, при условии, что все члены федерации имеют право на законодательную инициативу; |
|
|
4) |
самостоятельность субъектов федерации в осуществлении их предметов ведения. |
|
|
|
|
|
|
Какой уровень власти не является публичным: |
||
|
|
||
|
1) |
федеральный; |
|
|
2) |
региональный; |
|
|
3) |
муниципальный; |
|
|
4) |
территориальный. |
|
|
|
|
|
|
Какой предмет относится к исключительному ведению РФ: |
||
|
|
||
|
1) |
вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими ресурсами; |
|
|
2) |
федеральная государственная собственность и управление ею; |
|
|
3) |
разграничение государственной собственности; |
|
|
4) |
охрана памятников истории и культуры. |
|
|
|
|
|
|
Какой орган является уполномоченным по реализации государственной региональной политики в РФ? |
||
|
|
||
|
1) |
Министерство экономического развития РФ; |
|
|
2) |
Центральный банк; |
|
|
3) |
Государственная Дума; |
|
|
4) |
Министерство регионального развития. |
|
|
|
|
|
|
Какое учреждение в РФ осуществляет социальную защиту населения в связи с безработицей: |
||
|
|
||
|
1) |
Международная организация труда (МОТ); |
|
|
2) |
Фонд занятости населения (ФЗН); |
|
|
3) |
Налоговая инспекция; |
|
|
4) |
Министерство финансов. |
|
|
|
|
|
|
Что такое «уровень жизни»? |
||
|
|
||
|
1) |
уровень материального благополучия, характеризующийся объемом реальных доходов на душу населения и соответствующим объемом потребления; |
|
|
2) |
рациональное потребление по научно обоснованным нормам, обеспечивающее человеку восстановление его физических и интеллектуальных сил; |
|
|
3) |
минимально допустимый по биологическим критериям набор благ и услуг, потребление которых лишь позволяет поддержать жизнеспособность человек; |
|
|
4) |
пользование благами, обеспечивающими всестороннее развитие человека. |
|
|
|
|
|
|
К основным факторам, под влиянием которых формируется размер оплаты труда, относят: |
||
|
4) |
||
|
1) |
возрастная и половая структура рынка труда; |
|
|
2) |
уровень жизни населения; |
|
|
3) |
характер интенсивности общественного труда; |
|
|
4) |
все ответы верны. |
|
|
|
|
|
|
Негативное влияние безработицы на переходную экономику сводится к следующему: |
||
|
|
||
|
1) |
снижаются темпы экономического роста в результате неполного использования трудовых ресурсов; |
|
|
2) |
высокий уровень безработицы приводит к дисбалансу рынка труда, в результате которого работодатели получают большую экономическую власть на установление уровня оплаты труда; |
|
|
3) |
снижается качество трудовых ресурсов в результате того, что длительный период отсутствия практики снижает профессиональный уровень; |
|
|
4) |
все ответы верны. |
|
|
|
|
|
|
Основными целями региональной экономической политики являются: |
||
|
|
||
|
1) |
активизация социально-экономического развития регионов; |
|
|
2) |
формирование эффективной системы использования экономического потенциала регионов; |
|
|
3) |
формирование единого экономического пространства национальной экономики; |
|
|
4) |
все ответы верны. |
|
|
|
|
|
|
Ханты-Мансийский автономный округ может быть отнесен к следующей категории проблемных регионов: |
||
|
|
||
|
1) |
депрессивные регионы; |
|
|
2) |
старопромышленные регионы; |
|
|
3) |
аграрно-индустриальные регионы; |
|
|
4) |
регионы Севера. |
|
|
|
|
|
|
Свердловская, Челябинская и Пермская области могут быть отнесены:
|
||
|
|
||
|
1) |
к слаборазвитым регионам; |
|
|
2) |
к старопромышленным регионам; |
|
|
3) |
к аграрно-индустриальным регионам; |
|
|
4) |
к добывающим регионам. |