Ударение

Вопросы для самостоятельной подготовки

1. Какие функции выполняет словесное ударение?

2. В чем отличие ударного слога от безударных?

3. Чем различаются проклитика и энклитика?

4. В чем отличие логического ударения от фразового и синтагматического?

27. Поставьте ударение в словах.

1. Алкоголь, баловать, безудержный, бомбардировать, валовой, вклеить, газированный, гусеница, диспансер, договор, жаворонок, жалюзи, заговор, каталог, квартал, кладовая, кухонный, маркетинг, новорожденный, облегчить, оптовый, премировать, роженица, средства, столяр, ходатайство, щавель, эксперт.

2. Айва, злоба, искра, камбала, кета, курага, петля, пройма, свекла, статуя, таможня, туфля, хвоя, щеколда, щиколотка.

28. Распределите, учитывая кодификацию, слова в три столбика: 1) с ударением на первом слоге; 2) с ударением на втором слоге; 3) с ударением на третьем слоге.

Воспринять, генезис, гражданство, донельзя, досуг, еретик, завидно, издавна, иконопись, инсульт, каучук, клеить, колледж, мастерски, мизерный, начавший, пиала, пуловер, танцовщица, украинский.

29. Проспрягайте глаголы звонить – позвонить – дозвониться, включить, клеить в настоящем или будущем простом времени. Поставьте ударение.

30. Оцените предложенные акцентологические варианты. Чем они различаются, кроме места ударения?

Атлас – атлас, баржа – баржа, ведение – ведение, ведомый – ведомый, гофрировать – гофрировать, грунтовый – грунтовой, джентльмен – джентльмен, добыча – добыча, запахнуть – запахнуть, засоленный – засоленный, иначе – иначе, мизерный – мизерный, наперченный – наперчённый, одновременно – одновременно, петля – петля, наголо – наголо, характерный – характерный, флюорография – флюорография, шасси – шасси, пробил – пробил.

31. Определите роль ударения в следующих словах, распределите слова по группам, в которых ударение различает: а) слова во всех их формах; б) отдельные формы разных слов; в) разные формы одного и того же слова.

Грозы и грозы, село и село, мою и мою, пропасть и пропасть, уже и уже, мука и мука, плачу и плачу, пары и пары, дома и дома, дорогой и дорогой, века и века, стоим и стоим, стрелки и стрелки, целей и целей, головы и головы, еду и еду, начала и начала, развитый и развитый.

32. Измените данные слова, подобрав по 2-3 словоформы. Расставьте в полученных рядах словесное ударение. Укажите слова: 1) с неподвижным ударением: а) на основе, б) на окончании; 2) с подвижным ударением: а) перемещается с основы на окончание, б) перемещается с окончания на основу.

Бровь, величина, десять, карман, кишка, маляр, носить, проспект, резкий, упакованный, цапля, цедра, щуриться, юность, ярлык.

33. Укажите «третье лишнее», учитывая место ударения в словах.

1) звонишь, кормишь, роешь; 2) зеленеть, краснеть, ржаветь;

3) вагонный, кухонный, телефонный; 4) жалюзи, новости, такси;

5) выговор, договор, приговор; 6) обеспечение, ограничение, увлечение;

7) некролог, полог, пролог; 8) избалованный, квалифицированный, тонированный;

9) белить, включить, клеить.

34. Затранскрибируйте. Расставьте ударение. Укажите слабоударяемые слова и слова с побочным ударением.

Высокотехнологичный, фотомодель, северо-восток, восемь строчек, тридцать два, как будто гром, если прикажут, около подъезда, змеелов, авиакатастрофа, послеоперационный, древнерусский, народно-поэтический, уж поздно, сверхизысканный, так себе фильм, книгопродавец, коммивояжер.

35. Прочитайте. Укажите слова, важные для выражения поэтической идеи и потому несущие логическое ударение. Назовите слова, выделяемые тактовым и фразовым ударением.

Муза

Когда я ночью жду ее прихода,

Жизнь, кажется, висит на волоске.

Что почести, что юность, что свобода

Пред милой гостьей с дудочкой в руке.

И вот вошла. Откинув покрывало,

Внимательно взглянула на меня.

Ей говорю: «Ты ль Данту диктовала

Страницы Ада?» Отвечает: «Я» (А. Ахматова).

36. Покажите варианты членения на слова, синтагмы и фразы следующего фрагмента: Поднимитеперья.

37. Выполните фонетический анализ следующих слов.

Волевой, беспорядок, переподготовка, вертушка, камышового, очарование, прелестного, шелестевшим, объясниться, ребячьим.

Схема фонетического анализа слова

1. Запись слова в фонетической транскрипции.

2. Выделение слогов и их характеристика:

а) по характеру начала (прикрытый / неприкрытый);

б) по характеру конца (открытый / закрытый);

в) по отношению к ударению (ударный / безударный).

3. Характеристика звуков:

гласных а) по ряду;

б) по подъему,

в) по участию губ,

г) по степени редукции,

д) дополнительные свойства (продвинутый вверх и вперед).

согласных а) по месту образования,

б) по способу образования,

в) по участию голоса,

г) по дополнительной артикуляции,

д) дополнительные свойства (лабиализация).