- •Вопросы по курсу «Всемирная история»
- •1. Каково место человечества во Вселенной?
- •24. Каково содержание понятия «античный мир»?
- •25. Что такое полис?
- •27. Основные события греко-персидской войны.
- •28. Каковы достижения греков в экономике, политической жизни, искусстве, спорте, философии, науке?
- •30. Имена великих людей Древней Греции.
- •32. Когда и где возникла философия?
- •39. Когда возникло христианство?
- •40. Каковы были причины гонения на христиан?
- •42. Каково содержание христианского символа веры?
- •43. Когда в Римской империи стало признаваться христианство?
- •44. Как после признания христианства государственной религией в Римской империи стали относиться к языческой вере?
- •46. Разделение империи на Западную и Восточную – 395
- •47. Падение Рима и Крушение Западной Римской Империи - 476
- •48. Вклад д.Р. В развитие человечества.
- •50. Каковы исторические рамки Средневековья?
- •52. Что характерно для развития экономики и культуры в раннее средневековье?
- •53. Исторические рамки позднего средневековья.
- •54. Что характерно для развития экономики и культуры позднего средневековья?
- •55. Особенности развития в VII- XV веке арабского востока.
- •56. Возникновение ислама и его особенности.
- •57. Развитие науки, образования, искусства в странах арабского востока VII-xVвв. Исламское возрождение.
- •58. Влияние достижений стран арабского востока на развитие Западной Европы, развитие всего человечества.
- •59. Когда произошло разделение христианства на православие и католицизм?
- •60. Когда началась эпоха Возрождения и что для нее характерно?
- •61. Что такое «гуманизм»?
- •62. Когда возникли первые университеты в Европе?
- •64. Каковы особенности в развитии искусства, литературы, архитектуры эпохи Возрождения?
- •65. Когда началось Новое время? 16-17 век.
- •66. Великие географические открытия и их последствия. Вопрос 54.
- •67. Когда началась реформация?
- •1517 Год в связи с появлением протестантства и расщеплением христианства
- •68. Что характерно для учения протестантской веры?
- •69. Протестантизм и развитие капитализма в северных европейских странах.
- •70. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.
- •71. Коперниканская Революция. Выше.
- •72. Характерные черты развития естествознания в XVII в.
- •73. Какова роль и.Ньютона в развитии науки?
- •73. Значение идей а.Смита для понимания экономических отношений в обществе.
- •75. Что собой представляет эпоха просвещения? Главный культурный памятник эпохи.
- •76. Когда и где наиболее реализовалась эпоха просвещения?
- •77. Когда и в каких странах прошли первые антифеодальные революции?
- •78. Какое влияние на развитие человечества оказали английская, американская и французская революции?
- •79. Что такое промышленная революция? в какой стране она осуществилась раньше всех?
- •80. Каковы характерные черты классицизма в искусстве?
- •81. Основные социально- политические события XIX века.
- •82. Наполеоновские войны и их последствия.
- •83. Борьба за объединение в Италии и в Германии, образование Австро-Венгрии.
73. Какова роль и.Ньютона в развитии науки?
(4.1.1643-31.3.1727)
Механика была первой фундаментальной научной теорией, описывающей явления природы. Она явилась основой формирования научного стиля мышления классического естествознания и картины мира, сложившейся в конце XIX века. Механика Ньютона утвердила в классическом естествознании представления о причинной обусловленности любых изменений, о необходимом характере действия законов, о пространстве и времени как необходимых характеристиках реальности, об абсолютности длины тела, временного интервала, величины массы.
Закон всемирного тяготения был открыт И. Ньютоном в 1685 г.
Ньютону удалось построить на базе механики и закона всемирного тяготения основы небесной механики, в которой получали объяснение известные ранее характеристики небесных явлений и прежде всего законы Кеплера. Затем Ж. Д’Аламбер, А. Клеро, Ж. Лагранж, П. Лаплас развили её настолько, что небесная механика на долгие годы стала образцом научной теории.
Английский физик, механик, астроном и математик, член Лондонского королевского общества (1672) и его президент (1703), иностранный член Парижской Академии Наук (1699). Родился в Вулсторпе.
По словам А. Эйнштейна, «Ньютон был первым, кто попытался сформулировать элементарные законы, которые определяют временной ход широкого класса процессов в природе с высокой степенью полноты и точности» и «… оказал своими трудами глубокое и сильное влияние на всё мировоззрение в целом».
В честь Ньютона названы: кратеры на Луне и на Марсе; единица силы в системе СИ.
Ньютону принадлежат фундаментальные открытия в оптике. Он построил первый зеркальный телескоп (рефлектор), в котором, в отличие от чисто линзовых телескопов, отсутствовала хроматическая аберрация. Он также открыл дисперсию света, показал, что белый свет раскладывается на цвета радуги вследствие различного преломления лучей разных цветов при прохождении через призму, и заложил основы правильной теории цветов.
Важно отметить, что Ньютон опубликовал не просто предполагаемую формулу закона всемирного тяготения, но фактически предложил целостную математическую модель в контексте хорошо разработанного, полного, явно сформулированного и систематически изложенного подхода к механике:
закон тяготения;
закон движения (2-й закон Ньютона);
система методов для математического исследования (математический анализ).
В совокупности эта триада достаточна для полного исследования самых сложных движений небесных тел, тем самым создавая основы небесной механики. До Эйнштейна никаких принципиальных поправок к указанной модели не понадобилось, хотя математический аппарат оказалось необходимым значительно развить.
73. Значение идей а.Смита для понимания экономических отношений в обществе.
В ХVIII - ХIХ в.в. политическая экономия развивалась как наука о
богатстве, поэтому выглядит вполне естественно, что в качестве исходного
пункта своего учения А. Смит выбрал разделение труда. Вместе с тем он не
различал товарную и натуральную стоимость, считал труд единственным
источником потребительской стоимости, видел в человеке природную склонность
к обмену и др.
Несмотря на эти недостатки, А. Смит достиг в своем анализе
закономерностей капитализма весьма существенных результатов: ему удалось
обнаружить общий принцип экономической системы капитализма - стоимость и
дать ей свое знаменитое определение как "действительного мерила" меновой
стоимости всех товаров. Он внес свой вклад и в развитие методологии: наряду
с анализом и индукцией широко использовал синтез и дедукцию, т.е. шел на
основе ранее сформулированных положений от простого к сложному и далее к
целому.
Главной же заслугой А. Смита, экономиста мануфактурного периода,
стало создание первой целостной экономической системы на основе суммы
знаний, которые были накоплены к тому моменту общественного развития. И
рассматривая работы А. Смита с высоты нашего времени, мы отдаем должное той
грандиозной работе, которую он проделал и плодами которой мы пользуемся по
сей день. Поэтому мы можем с полным основанием назвать А. Смита классиком
экономической мысли.
Однако А. Смит не завершает развития классической школы. Он выступил
со своим главным экономическим произведением непосредственно накануне
промышленного переворота. Объектом исследования А. Смита был капитализм,
еще не получивший своей адекватной производственно-технической базы в виде
машинной индустрии. Это обстоятельство в известной мере и обусловило
относительную неразвитость самой экономической системы А. Смита. Но теория
послужила исходным пунктом для последующего развития в трудах Д. Рикардо, а
затем и других великих экономистов.
Таким образом, социально-экономические взгляды А. Смита представляют
собой одну из вершин экономической мысли ХVIII века.