- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Цель преподавания дисциплины:
- •Задачи изучения дисциплины:
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Эмоциональное реагирование
- •Тема 1. Эмоции как базовые явления психики
- •Тема 2. Импрессивный и экспрессивный компоненты эмоционального реагирования
- •Тема 3. Физиологический компонент эмоций
- •Тема 4. Эмоциональные свойства и эмоциональный тип личности
- •Тема 5. Роли и функции эмоций
- •Раздел п. Классификация, теории возникновения и механизмы эмоций
- •Тема 6. Основные подходы к классификации эмоций
- •Тема 7. Эволюционная теория ч. Дарвина. «Ассоциативная теория» в. Вундта. Функциональная теория э. Клапареда
- •Тема 8. «Физиологические» теории у. Кеннона-п.Барда и и.Уэйнбаума-р.Зайонца. Биологическая теория п.К. Анохина
- •Тема 9. Периферическая теория эмоций у. Джемса-к.Ланге
- •Тема 10. Фрустрационные и когнитивистские теории эмоций. Психоаналитическая теория эмоций
- •Тема 11. Информационная теория п.В. Симонова. Теория дифференциальных эмоций к. Изарда
- •Раздел ш. Характеристика различных эмоций и эмоциональных состояний в процессе деятельности
- •Тема 12. Эмоции ожидания и прогноза
- •Тема 13. Фрустрационные эмоции
- •Тема 14. Коммуникативные эмоции
- •Тема 15. Интеллектуальные эмоции
- •Тема 16. Стресс, скука, «эмоциональное выгорание»
- •Раздел IV. Общее представление и характеристика различных чувств
- •Тема 17. Соотношение понятий «эмоция» и «воля»
- •Тема 18. Классификация и характеристика чувств
- •Тема 19. Эмоционально-аффективные расстройства. Расстройства привычек и влечений
- •Тема 20. Влияние профессии на эмоциональную сферу личности
- •Тема 21. Возрастные особенности эмоциональной сферы
- •Тема 22. Методы коррекции эмоциональных состояний человека
- •Литература
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Заведующий кафедрой
- •Тематический план курса «психология эмоций»
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 1.
- •Литература:
- •Тема 2.
- •Литература
- •Тема 3.
- •Литература
- •Тема 4.
- •Литература
- •Тема 5.
- •Литература
- •Тема 6.
- •Литература
- •Тема 7.
- •Литература
- •Тема 8.
- •Литература
- •Тема 9.
- •Литература
- •Тема 10.
- •Литература
- •Тема 11.
- •Литература
- •Тема 12.
- •Литература
- •Тема 13.
- •Литература
- •Тема 14.
- •Литература
- •Тема 15.
- •Литература
- •Тема 16.
- •Литература
- •Тема 17.
- •Литература
- •Тема 18.
- •Литература
- •Тема 19.
- •Литература
- •Тема 20.
- •Литература
- •Тема 21.
- •Литература
- •Тема 22.
- •Литература
- •Пример тестов по психологии эмоций
- •Часть III. Технологическая карта дисциплины
- •Часть IV. Словарь основных понятий
- •Часть V. Методические материалы для самостоятельной работы студентов
- •Психодиагностические методики, направленные на исследование эмоционально-чувственной сферы личности Шкала счастья Фордиса
- •Шкала удовлетворенности жизнью
- •«Шкала дифференциальных эмоций» к. Изарда
- •Обработка результатов
Тема 16. Стресс, скука, «эмоциональное выгорание»
Показатели эмоциональной напряженности. Стресс как общий адаптационный синдром в работах Г. Селье. Концепция стресса Л.П. Китаева-Смык. Психологическое и физиологическое понимание стресса Р. Лазаруса. Дистресс и эустресс. Состояние монотонии в работах Г. Мюнстерберга. Причины появления скуки. Механизмы развития монотонии. Монотония и утомление. Факторы устойчивости к монотонии. Сущность феномена «эмоционального выгорания».
Влияние личностных особенностей и внешние факторы возникновения и развития «эмоционального выгорания».
Раздел IV. Общее представление и характеристика различных чувств
Тема 17. Соотношение понятий «эмоция» и «воля»
Различение эмоции и чувства в работах У. Мак-Дауголла на основе гормической психологии. Соотношение понятий эмоций и чувств у Э Клапареда чувства полезны, эмоции – нецелесообразны. Четыре подхода к соотношению чувств и эмоций в современной психологии. Чувства как эмоции. Чувства как особый вид эмоций. Разделение эмоций и чувств у А.Н. Леонтьева, Г.А. Фортунатова, А.В. Петровского, Р.С. Немова. Чувство как устойчивое эмоциональное отношение к значимому объекту. Оценивающий, экспрессивный и побудительный уровень субъективных отношений. Чувство как эмоциональная установка.
Тема 18. Классификация и характеристика чувств
Праксические, нравственные, интеллектуальные и эстетические чувства. Симпатия и антипатия. Понятия «tele» и «аттракция». Дружба. Причины дружбы у М. Аргайла и критерии дружбы в работах И.С. Кона. Влюбленность. Возрастные проявления влюбленности. Любовь Типология любви Д. Ли. Сексуальная любовь Трехкомпонентная теория любви Р. Стернберга. Э. Фромм о материнской и отцовской любви. Враждебность. Озлобленность, ксенофобия, цинизм. Зависть и ревность как социализированные формы гнева.
Тема 19. Эмоционально-аффективные расстройства. Расстройства привычек и влечений
Психосоциальное толкование механизмов аффективных расстройств в психодинамическом подходе. Ранимость личности в работах А.Е. Личко. «Депрессогенные схемы» в когнитивных теориях аффективных расстройств. Феномен «выученной беспомощности» М. Селигмана. Социокультурная теория неврозов К. Хорни. Аффективная возбудимость и аффективная слабость. Аффективная вязкость и истощаемость. Патологическая страсть к азартным играм. Патологический поджог и патологическое воровство.
Тема 20. Влияние профессии на эмоциональную сферу личности
Профессиональные деформации личности. Влияние профессий сферы «человек-человек» на эмоциональную сферу личности. Влияние профессий сферы «человек-знак» на эмоциональную сферу личности. Влияние профессий сферы «человек-техника» на эмоциональную сферу личности. Влияние профессий сферы «человек-образ» на эмоциональную сферу личности. Влияние профессий сферы «человек-природа» на эмоциональную сферу личности. Способы коррекции профессиональных деформаций личности.
Тема 21. Возрастные особенности эмоциональной сферы
Эмоциональная сфера в младенческом возрасте. Эмоциональная сфера в раннем детстве. Эмоциональная сфера в младенческом возрасте. Эмоциональная сфера в дошкольном возрасте. Эмоциональная сфера в младшем школьном возрасте. Эмоциональная сфера в подростковом возрасте.
Эмоциональная сфера в ранней юности. Эмоциональная сфера пожилых людей. Эмоциональная сфера мужчин. Эмоциональная сфера женщин.