3) Консультации

Обычно составляется система консультаций, которые проводятся индивидуально или для подгруппы родителей. Цель: усвоение родителями определенных знаний, умений; помощь им в разрешении проблемных вопросов. Консультации могут быть теоретического или практического характера. На групповые консультации приглашаются родители, имеющие одинаковые проблемы (капризные дети, часто болеющие), или, наоборот, успехи в воспитании (дети с ярко выраженными способностями к чему-либо).

4. Посещение родителями детского сада

Воспитатель приглашает родителей в детский сад, чтобы показать некоторые особенности поведения ребенка, как он занимается (по разрешению заведующей; беседа – в конце рабочего дня).

4. Телефон доверия

В ДОУ заранее вывешивается объявление о том, что в определенный день, время будет работать телефон доверия (на звонки могут отвечать заведующая, психолог, врач), по которому вы можете задать волнующие родителей вопросы, высказать свои претензии, замечания по поводу работы ДОУ.

5) Поздравления

Воспитатель может лично от себя или от детей группы поздравить родителей,

детей с каким-либо знаменательным событием в жизни их семьи.

6. Переписка с родителями

Устанавливается в тех случаях, когда затруднено непосредственное общение (отъезд родителей на длительное время). Записка-просьба, письменное обращение логопеда, психолога – это руководство к действию. Письменное сообщение гарантирует конфиденциальность информации о проблемах семьи.

7) Благодарственное письмо – это обращение с благодарностью за помощь в организации и проведении каких-либо мероприятий в детском саду (экскурсий, праздников, акций, конкурсов, мастер-классов), а также за сотрудничество в воспитании и обучении детей.

8) Открытка – форма письменного поздравления с достижениями ребенка, а также с праздниками (в том числе семейными) и профессиональными успехами родителей воспитанников.

6. Анкетирование - это метод сбора информации путем письменных ответов на поставленные вопросы. Анкетирование – самый популярный метод изучения отношений, предпочтений, ожиданий родителей. Элементы анкеты: обращение к родителям, преамбула (смысл и ценность ее проведения), сведения о респонденте, объяснения по заполнению анкеты, вопросы (закрытые, открытые) – не более 10-15, признательность за ответы.

8)Сочинение – метод исследования, позволяющий увидеть точку зрения автора по определенному вопросу (проблеме). Сочинение – важный шаг в осознании и понимании родителями проблем воспитания, фундамент для построения новой системы общения и взаимодействия с ребенком. Наглядные формы работы с семьей

• Настенные (материал располагается на стене) - стенды

• Настольные (предметы на столе)

Стенды – это наглядная форма предъявления информации. На стендах целесообразно размещать информацию для родителей трех видов:

1. стратегическую (многолетнюю) – необходимые родителям сведения о задачах развития ДОУ на перспективу; о реализуемой образовательной программе;

2. тактическая (годичная) – сведения о режиме дня ребенка, о задачах и содержании воспитательно–образовательной работы в группе на год;

3. оперативная – сведения об ожидаемых или уже прошедших мероприятиях в группе, детском саду, районе (акциях, конкурсах, выставках, встречах в родительском клубе, экскурсиях).

Требования:

- Отказаться от большого объема материала краткость, четкие советы по определенной теме.

- Информация структурирована по направлениям, конкретна, темы актуальны:

- отвечает информационным запросам родителей.

- Эстетичность оформления.

- Прочность и безопасность.

- Оригинальность оформления для привлечения внимания родителей.

- Содержит текст и фотоматериалы (при размещении любого печатного материала ссылка на издание, включая авторство и год публикации, обязательна).

- Увеличенные размеры, вся информация печатается на светлом фоне, окантовывается, вывешивается под стекло.

- Для изготовления уголков используется разнообразный материал: мех, оргстекло, береста, пенопласт, соломка, лоза и др.

- Оформление может быть тематическим, в одном стиле – русская изба, роспись под гжель, хохлому, по русским народным сказкам, космос, природа и т.п.

- Доступность и наличие условий, необходимых для знакомства с информацией.

- Сменяемость материала (не реже 1 раза в месяц). Можно создать резерв для обмена информацией между группами.

Разделы наглядной агитации

Настенная агитация:

1.Родительский уголок, где даются родителям советы по воспитанию детей.

2. «Рады сообщить вам!» (объявления, поздравления, благодарности – не более 3)

3. «Сегодня нас приятно удивили».

4. «Читайте вместе с нами!»

5. «Уголок детских работ» (разное оформление).

6. «Вести с занятий»

7. «Уголок забытых вещей»

8. «Зеркало» (в умывальной и раздевальной комнатах). Оформление зеркала в виде игрушки – петрушки, матрешки.

9. «Меню» (в виде ежика, яблока) – меняется ежедневно.

10. «ОКНО» - очень короткие новости.

Настольная агитация

• Ширмы, папки-передвижки, на специальном столе – правильная сервировка стола, красиво сложенные салфетки (схемы - как сложить салфетку).

• Информационные бюллетени с рекомендациями: какая игрушка нужна ребенку в определенном возрасте, как организовать игровой уголок дома, какие книги читать ребенку…