- •1) Происхождение предмет и функции философии. Разделы философии
- •2) Методы философских исследований
- •3) Философия среди других форм мировозрения: мифология религия наука
- •4) Почему философские проблемы не имеют однозначного решения
- •5) Общая характеристика философии древнего китая
- •6) Конфуцианство
- •7) Даосизм
- •8) Моизм, легизм
- •9) Краткая характеристика фиософии древней индии основные школы (ортодоксальные и неортодоксалные)
- •10) Джайнизм
- •11) Философия будды. Четыре благородные истины и восьмеричный путь спасения
- •12) Натурфилософия древней греции, от Фалеса до Демокрита
- •Анаксимандр
- •Анаксимен
- •Гераклит
- •Пифагор
- •Ксенофан
- •Парменид
- •Анаксагор
- •Демокрит
- •13) Апории зенона, учение Парменида, Пифагор
- •14) Учение гераклита о проттивоположностях. Почему в одну и ту же реку нельзя войти дважды?
- •15) Нравственное учение сократа. Кого сократ назвал бы добродетельным?
- •16) Метод познания сократа. Почему он назывался повивальным? Что означает фраза «я знаю, что ничего не знаю»
- •17) Платон: мир идей, теория познания
- •18) Учение платона о государстве
- •19) Философское учение платона о душе.
- •20) Аристотель: нравственный идеал гражданина и государства
- •21) Основы логики Аристотеля.
- •22) Учение Аристотеля о душе.
- •23) Этический идеал киренаиков и эпикурейцев.
- •24) Общая характеристика философии средневековья
- •25) Антропологическая концепция христианской философии
- •26) Каковы доказательства бытия бога фомы аквинского?
- •27) Общая характеристика философии возрождения
- •28) Антропоцентризм философии возрождения
- •29) Эмпирическая теория познания Бэкона.
- •30) Рационализм в философии декарда спинозы лейбница
- •31) Теория познания Локка
- •32) Философия Гоббса
- •33) Теория познания беркли
- •34) Теория познания канта. Априорные формы познания. «Вещь в себе» и явление антиномии разума.
- •35) Категорический императив канта
- •36) Трансцендентальный уровень познания
- •37) Диалектика гегеля
- •38) Абсолютная идея в философии гегеля
- •39) Антропологический материализм фейербаха
- •40) Философия жизни шопенгауэра ницше
- •41) Учение ницше о сверхчеловеке
- •42) Почему ницше критиковал христианскую мораль?
- •43) Каковы основания идейных споров славянофилов и западников?
- •44) Русский экзистенционализм
- •45) Философия всеединства соловьева
- •46) Учение л. Толстого о нравственном совершенствовании и ненасилии
- •47) Русский космизм
- •48) Какова основная проблематика экзистенционализма
28) Антропоцентризм философии возрождения
Антропоцентризм — философское воззрение, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания.
В философии эпохи Возрождения ( XIV - XVII вв.) принято выделять следующие основные направления:
• гуманистическое;
• неоплатоническое;
• натурфилософское;
уманизм как философское направление получил распространение в Европе в XIV - середине XV вв. Его центром была Италия.
К основным чертам гуманизма относились:
• антицерковная и антисхоластическая направленность;
• стремление уменьшить всемогущество Бога и доказать самоценность человека;
• антропоцентризм - особое внимание к человеку, воспевание его силы, величия, возможностей;
• жизнеутверждающий характер и оптимизм.
По своему жанру гуманистическая философия сливалась с литературой, излагалась иносказательно и в художественной форме. Наиболее известные философы-гуманисты одновременно были писателями. К ним прежде всего относились Данте Алигьери, Франческо Петрарка, Лоренцо Балла.
Неоплатонизм — идеалистическое направление в философии, которое ставило своей целью строгую систематизацию учения Платона, устранение из него противоречий и его дальнейшее развитие. Особого расцвета неоплатонизм достиг в эпоху Возрождения, в XV в.
Теоретики неоплатонизма:
• противопоставляли сложившейся и чрезмерно систематизированной схоластической философии новую философскую систему, основанную на идеях Платона;
• предложили новую картину мира, в которой уменьшалась роль Бога и усиливалось значение первоначальных (по отношению к миру и вещам) идей;
• не отрицали божественную природу человека, но в то же время рассматривали его как самостоятельный микрокосм;
• призывали к переосмыслению ряда постулатов прежней философии и созданию целостной мировой философской системы, которая охватила бы собой и согласовала все имеющиеся философские направления.
Наиболее известными представителями неоплатонизма эпохи Возрождения являлись Николай Кузанский и Джованни Пико делла Мирандола.
В период Позднего Возрождения ( XVI — XVII вв.) в Европе (особенно Италии) получили распространение натурфилософские идеи.
Представители натурфилософии:
• обосновывали материалистический взгляд на мир;
• стремились отделить философию от теологии;
• формировали научное мировоззрение, свободное от теологии;
• выдвигали новую картину мира (в которой Бог, Природа и Космос едины, а Земля не является центром Вселенной);
• считали, что мир познаваем и в первую очередь благодаря чувственному познанию и разуму (а не Божественному откровению).
Наиболее яркими представителями натурфилософии эпохи Возрождения являлись Андреас Везалий, Леонардо да Винчи, Николай Коперник, Джордано Бруно, Галилео Галилей.
29) Эмпирическая теория познания Бэкона.
Основателем эмпирического (опытного) направления в философии считается Фрэнсис Бэкон (1561 – 1626) – английский философ и политический деятель (в 1620 – 1621 гг. – лорд-канцлер Великобритании, второе должностное лицо в стране после короля).
Суть основной философской идеи Фрэнсиса Бэкона – эмпиризма – заключается в том, что в основе познания лежит исключительно опыт. Чем больше опыта (как теоретического, так и практического) накопило человечество (и отдельный человек), тем ближе оно к истинному знанию. Истинное знание, по Бэкону, не может быть самоцелью. Главные задачи знания и опыта – помочь человеку добиваться практических результатов в его деятельности, способствовать новым изобретениям, развитию экономики, господству человека на природе.
В связи с этим Бэконом был выдвинут афоризм, который сжато выразил все его философское кредо: «Знание – сила».
Указывая на плачевное состояние науки, Бэкон говорил, что до сих пор открытия делались случайно, не методически. Их было бы гораздо больше, если бы исследователи были вооружены правильным методом. Метод — это путь, главное средство исследования. Даже хромой, идущий по дороге, обгонит нормального человека, бегущего по бездорожью.