- •1. Основные принципы организации сенсорных систем.
- •2. Понятие рецептивного поля нейрона. Рецептивные поля сенсорных нейронов на различных уровнях обработки информации.
- •4. Распознавание образов.
- •5. Соматическая сенсорная система.
- •6. Принципы организации моторных систем.
- •7. Роль моторной коры в организации движений.
- •8. Кортикальный уровень организации движений.
- •9. Память, её основные формы и характеристики.
- •1. Генетическая память
- •2. Иммунологическая память
- •10. Особенности рефлекторной памяти.
- •11. Особенности декларативной памяти.
- •Краткосрочная память
- •Долговременная память
- •2) Краткосрочная память
- •3.) Промежуточная (лобильная) память
- •13. Долговременная память.
- •14. Основные формы обучения.
- •1. Неассоциативное (облигатное) обучение
- •2. Ассоциативные формы обучения (вопрос17)
- •3. Когнитивное обучение
- •15. Простые формы обучения: Привыкание.
- •16. Простые формы обучения: сенситизация.
- •17. Ассоциативные формы обучения.
- •2 Типа ассоциативного обучения:
- •18. Условные рефлексы 1 и 2 рода.
- •19. Правила образования условных рефлексов.
- •20. Виды условных рефлексов.
- •21. Наличные и следовые условные рефлексы.
- •22. Условные рефлексы на простые и комплексные раздражители.
- •23. Условные выработки временных связей.
- •24. Генерализация и специализация условных рефлексов.
- •25. Условные рефлексы второго и высшего порядка.
- •26. Торможение условных рефлексов.
- •27. Виды внутреннего торможения.
- •28. Безусловное (внешнее торможение)
- •29. Угасательное торможение. Дифференцировочное торможение.
- •30. Торможение запаздывания.
- •31. Взаимодействие разных видов торможения.
- •32. Ирралиация и концентрация условнорефлекторного возбуждения и торможения.
- •33. Нарушения условнорефлекторных процессов, экспериментальные неврозы.
- •34. Инструментальное обучение.
- •35. Латентное обучение. Аверсивное обучение.
- •36. Эмоции. Основные функции эмоций.
- •37. Физиологические механизмы эмоций.
- •Системы мозга, определяющие появление эмоций (теория Дж.Грея)
- •Индивидуальные различия эмоциональной сферы человека (по Симонову п.К.)
- •38. Понятие мотивации, физиологические механизмы мотивационных состояний.
- •39. Виды мотивации.
- •40. Кортикальные механизмы речи.
- •41. Сон и бодрствование, центры регуляции сна и бодрствования в центральной нервной системе.
- •42. Основные теории функционального значения сна.
- •43. Неспецифические активирующие системы (ретикулярная формация).
- •44. Особенности нейрональной активности ретикулярной формации.
- •45. Понятие рефлекса, инстинкты.
- •46. Понятие комплекса фиксированных действий.
- •47. Ориентировочный рефлекс. Особенности ориентировочно – исследовательского поведения.
- •48. Механизмы произвольного и непроизвольного внимания.
- •49. Рассудочная деятельность животных.
- •50. Функциональная асимметрия мозга человека.
38. Понятие мотивации, физиологические механизмы мотивационных состояний.
Потребность – специфическая (сущностная) сила живых организмов, обеспечивающая их связь с внешней средой для самосохранения и саморазвития, источник активности живых систем в окружающем мире.
Одновременно в организме могут возникать несколько потребностей, но выделяется доминирующая.
Мотивация – процесс формирования мотива, т.е. основание действий и поступков, направленных на удовлетворение потребностей.
Мотив (от лат movere – приводить в движение, толкать) – сложное психологическое образование, побуждающее человека к сознательной активности и служащее для нее основанием.
Формирование мотивации:
Фаза 1: Формирование мотивации - осуществляется посредством смены стадий: осознание потребности и понимание абстрактной/общей цели; выбор объекта удовлетворения потребности (цели) способа ее достижения; возникновение побуждения достичь выбранной цели.
Первая фаза инициирует вторую фазу.
Фаза 2: Запуск и реализация реакций по удовлетворению потребностей:
Поиск цели, взаимодействие с целью, удовлетворение потребности.
Специфика организации мотивационного состояния находит отражение в ЭЭГ-активности, сопровождающих проявление разных типов мотивационных состояний.
Схема К.В.Судакова возникновения мотивационного состояния
1. Активация внутренних рецепторов под воздействием изменения внутренней среды организма;
2. Возбуждение рецепторов - запуск гомеостатических механизмов организма (за счет внутренних резервов организма компенсируют сдвиги во внутренней среде организма);
3. Если компенсации не происходит, запускаются механизмы, инициирующие специализированное поведение - т.е. возникает потребность.
4. За счет нервной и гуморальной сигнализации - восприятие потребности, активация подкорковых структур мозга (структуры лимбической системы .
5. Формирование в ЦНС очага возбуждения за счет активации ряда центров – формирование мотивационного возбуждения.
6. Распространение возбуждения в высших отделах коры головного мозга – формирование целенаправленного поведения.
7. Удовлетворение потребности организма.
39. Виды мотивации.
Мотивация – процесс формирования мотива, т.е. основание действий и поступков, направленных на удовлетворение потребностей.
Классификация мотиваций
Внешняя (экстринсивная) – мотивационный процесс разворачивается под воздействием внешних факторов,
Внутренняя (интринсивная) – возникает под действием желаний, потребностей, влечений
Первичные (низшие) – инстинктивные и висцеральные
Реализуются – на основе врожденной программы поведения. Относятся: голод, жажда, страх, ярость, половое влечение.
Вторичные (высшие)- приобретаются на протяжении жизни индивида
Реализуются – на основе заданных генетических программ развития, но с опорой – на индивидуальный жизненный опыт. Относятся – все виды мотиваций, возникающие по закону условно-рефлекторных ассоциаций, имеющих в основе – актуализацию определенных потребностей.