- •1)Эволюция самосознания социологии в классический период ее развития.
- •2)Объект, предмет и метод социологии.
- •1.1. Что является объектом социологии?
- •1.2. Что является предметом социологии?
- •3)Концептуальное обновление социологии на исходе XX века.
- •4)Знание и ценности в социологическом познании.
- •5)Социологическая концепция о. Конта.
- •6)Социологическая концепция г. Спенсера.
- •7)Социологическая концепция э. Дюркгейма.
- •8)Вклад м. Вебера в разработку методологии социального познания.
- •9)Веберовский анализ разновидностей капитализма.
- •10)Работа м. Вебера «Протестантская этика и дух капитализма».
- •11)Социологическая концепция п. Сорокина.
- •12)Субъективный метод российской социологии.
- •13)Этапы и особенности развития социологии в России.
- •14)Понятие общества, его структура, функционирование и развитие.
- •13. Общество как система. Социальиы
- •13.1. Понятие «общество» и его исследовательские тракговкя
- •16)«Нормальное общество»: основания, секреты, признаки.
- •17)Понятие социального института и их типология.
- •18)Функции и дисфункции, явные и неявные функции социальных институтов.
- •19)Социальный институт как нормативная система и как социальная организация.
- •20.Социальное взаимодействие, социальные статусы и социальная роль.
- •21)Формы и принципы социального взаимодействия.
- •22)Социальные группы и структурирование общества.
- •23)Мировая тенденция динамики, численности и структуры населения. Демографический переход.
- •24)Показатели и методы изучения социально-демографической структуры общества.
- •25)Тенденции развития социально-демографической структуры современной России.
- •26)Проблема социального неравенства в истории и в истории социологической мысли.
- •27)Социальная стратификация. Основные положения теории социальной стратификации.
- •28)Социальная мобильность.
- •35)Русская модель управления: чередование стабильных и нестабильных состояний развития.
- •36)Русская модель управления: конфликт между системой и населением.
- •37)Понятие культуры. Культура и цивилизация. Морально-этическая программа высокой классической культуры.
- •38)«Кризис культуры» и выявление односторонностей высокой классической культуры.
- •39)Постмодернизм: углубления кризиса культуры или попытка его преодоления?
- •40)Сми как социальный феномен. Признаки, функции и структура сми.
- •41)Нормативные модели и экономические основы функционирования сми.
- •42)Эффекты сми. Телевидение и насилие.
- •43)Социология образования. Образовательная ситуация в современной России.
- •44)Семья как социальный институт и малая группа.
- •45)Современные тенденции развития семьи.
- •46) Что происходит с семьей: она деградирует или гуманизируется?
- •47)Роль методологии в социологическом познании. Программа эмпирического социологического исследования.
- •48)Наблюдение как метод сбора социологической эмпирической информации.
- •49)Опросы как метод сбора социологической информации.
- •50)Анализ документов как метод сбора социологической информации.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ СОЦИОЛОГИЯ.
1)Эволюция самосознания социологии в классический период ее развития.
1)Исторические формы становления социального знания.
Слово социология возникло в 1839 г. Социология возникла на волне просветительского энтуазизма, те на волне убежденности, что функционирование обществ. Организма можно довести до совершенного состояния.
1.Социология первого поколения ставила перед собой задачу открыть тайну истории и на этой основе вооружить людей эффективной программой социального переустройства. Такой тип теоретизирования получил название доктрин. Их характерная особенность: ярко выраженное линейное начало и установка на выработку рецептов на радикальную перестройку мира.
2.Век доктрин недолог, поскольку обещанная ими благодать не торопиться приходить. Поэтому уже во 2ой половине 19в. Обнаруживает себя 2ая форма социального познания, которая наз. Социологические обследования. Если авторов доктрин вдохновляет идея умозрительного нахождения великой личности, то обследователи делали ставку на информационную оснащенность. Например Чарльз Бут посвятил все свое свободное время исследованию жизни населения Лондона и выпустил 17 томный труд.
3.В первой половине 20в. Заявляет о себе 3я форма соц. познания, получившая названия социальных исследований. Отличительными чертами социологии в данной форме являются: повышение внимания к теоретико-познавательной и методико-процедурной оснащенности социального амплуа. Появились идеи конкретной социологии. Началось разрабатывание метода социальных переменных, это означало достижение социологией статуса науки, вдохновляемой идеалами и методами
2)Объект, предмет и метод социологии.
К началу 20х годов в социологии сформировались 3 точки зрения на содержание и предмет этой дисциплины:
1)Социология включает в себя всю совокупность знаний об обществе.
2)Социология одна из многих обществоведческих дисциплин
3)Социология – генерализирующая наука обществе, изучающая наиболее общие свойства социальной действительности.
Социология играет осовую роль в системе социального познания (Э.Гиденс, П.Будье). Претензии социологии на особый статус широкого теоретического охвата. Социология – научное измерение общества как целостностей. (Н.Л.Смейзер) Социология – научное измерение общества и социальных отношений. (Гиденс) Социология –общественная наука, изучающая социальные институты, возникшие в результате промышленного переворота.
Предмет науки – ракурс, угол зрения на изучаемый объект. Он выражается в системе понятий. Специфика социологии как науки проявляется в её методе. Основные черты метода: 1)установка на рассмотрение социальной действительности во всём многообразии общественных связей. 2) рассмотрение социальной действительности как рассмотрение социальных фактов, рассматриваемых
Методами точных наук. 3) рассмотрение социальной действительности через призму деятельной, преобразующей природы человека. 4)Анализ количественной стороны общественных явлений в неразрывной связи с их качественным определением.