Методики для освоения студентами

А.  На уровне знания

1.Стереотаксический метод.

2.Хронорефлексометрия.

Б. На уровне умения

1. Изучение проприоцептивных и кожно-мышечных рефлексов.

 

 

III. Железы внутренней секреции

 

1.        Гормоны: классификация, физиологические особенности действия, физиологическая роль гормонов, механизм действия, превращение гормонов в процессе их действия.

 

2.        Общие принципы (различные уровни) регуляции функций эндокринных  желез, экспериментальные доказательства влияния гипофиза на другие железы, схема прямых (гипоталамус, гипофиз, другие железы) и обратных отрицательных связей , роль нервной системы.

 

3.        Гормональная регуляция обмена глюкозы. Функциональная система, поддерживающая уровень глюкозы в крови.

 

4.        Роль гормонов в регуляции водно-солевого обмена. Гормоны и адаптация в условиях окружающей среды. Понятие о стрессе (Селье).

 

5.        Роль гормонов передней, средней и задней долей гипофиза в регуляции функций организма.

 

6.        Щитовидная железа: регуляция образования и транспорт иодированных гормонов, роль иодированных гормонов и кальцитонина.

 

7.        Роль гормонов коркового и мозгового слоев надпочечников и механизмы регуляции их образования.

_____________________

 

1.        Значение гормонов для умственного, физического и полового развития детей.

 

2.        Функция эпифиза и вилочковой железы у детей различного возраста.

 

3.        Особенности функционирования надпочечников у детей, последствия гипер- и гипофункции надпочечников.

 

4.        Роль околощитовидных желез у детей, последствия их гипофункции.

 

5.        Особенности функционирования половых желез в онтогенезе. Роль температурного фактора в выработке половы гормонов.

 

6.        Особенности последствий нарушения функций островкового аппарата поджелудочной железы и гипоталамо-гипофизарной системы у детей.

 

Методики для освоения студентами на уровне знания

1.Методики оценки функций  эндокринных желез человека.

Раздел второй. Физиология внутренних органов и систем

 

IV. Система крови

 

1.     Кровь как составная часть внутренней среды  организма. Понятие о внутренней среде организма. Гомеостазис. Понятие о системе крови  (Г.Ф.Ланг). Функции крови. Количество крови в организме и методы его определения.

 

2.     Состав крови: показатель гематокрита, форменные элементы и их количество. Состав плазмы. Функции составных частей плазмы (белков, солей, отдельных ионов и других компонентов).

 

3.     Основные физико-химические константы крови, их показатели, факторы, на  них влияющие, значение поддержания их постоянства. Буферные системы крови. Понятие о щелочном резерве.

 

4.     Эритроциты: количество, методы подсчета, функции. Осмотическая стойкость. Гемолиз и его виды. Понятие об эритроне. Нервная и гуморальная регуляция эритропозав. Тромбоциты:  количество, функции.

 

5.     Гемоглобин: свойства, соединения гемоглобина, количество Нв, методы его определения. Цветовой показатель: понятие, формула расчета, значение для клиники.

 

6.     Лейкоциты: количество, методы подсчета, лейкоцитарная формула, функции различных видов лейкоцитов. Физиологический лейкоцитоз: понятие, виды. Нервная и гуморальная регуляция лейкопоэза.

 

7.     Понятие о группах крови и системах групповых антигенов. Группы крови систем АВО: открытие, сочетания агглютининов и агглютиногенов этой системы в крови людей, их стандартные обозначения. Правила переливания крови. Основные требования к кровозаменяющим растворам.

 

8.     Группы крови систем Rh-Hч: открытие, антигенный состав, значение для клиники. Краткая характеристика других систем антигенов (M, N, S, P и др.). Понятия о лейко- и тромбоцитарных антигенах

 

9.     Понятие о системе РАСК. Свертывание крови: понятие, ферментативная теория (Шмидт, Моравиц), три группы факторов, свертывания. Предфаза (первичный или сосудисто-тромбоцитарный гемостаз): последовательность процессов, роль тромбоцитов, оценка состояния системы первичного гемостаза.

 

10.  Вторичный (коагуляционный) гемостаз: последовательность процессов (3 фазы, факторы, участвующие в каждой фазе, схема, отражающая процесс взаимодействия этих факторов), оценка состояния системы вторичного гемостаза. Рефракция сгустка.

 

11.  Послефаза процесса свертывания крови: рефракция сгустка и фибринолиза. Три фазы фибринолиза.  Противосвертывающая система: понятие, первичные и вторичные антикоагулянты. Регуляция процессов свертывания крови.

 

___________________________

 

1.        Этапы эмбрионального кроветворения. Особенности кроветворения у детей разного возраста.

 

2.        Изменение количества крови, гематокритного показателя, состава плазмы в онтогенезе.

 

3.        Физико-химические свойства крови новорожденных детей.

 

4.        Динамика показателей физико-химических свойств крови в онтогенезе.

 

5.        Изменение количества и качества эритроцитов у плода, новорожденных и  детей грудного возраста.

 

6.        Особенности гемоглобина плода и динамика его прохода в гемоглобин взрослого.

 

7.        Изменения тромбоцитов, лейкоцитов и лейкоцитарной формулы в онтогенезе.

 

8.        Становление системы свертывания крови в онтогенезе.

 

9.        Формирование групповых признаков и становление иммунитета в онтогенезе.