- •2.Пояснительная записка
- •Федеральный компонент государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по конституционному (государственному) праву России:
- •3. Учебная программа курса:
- •Раздел 1. Введение в конституционное право россии.
- •Тема 1. Конституционное право как отрасль российского права.
- •Тема 2. Конституционное право как наука и учебная дисциплина
- •Раздел 2. Конституция российской федерации и ее развитие.
- •Тема 3. Основы теории Конституции.
- •Тема 7. Основы конституционного строя, определяющие организацию государственной власти и местного самоуправления.
- •Раздел 4. Основы правового статуса личности в российской федерации.
- •Тема 8. Конституционно – правовой институт основ правового статуса личности.
- •Тема 9. Конституционные принципы основ правового статуса личности в Российской Федерации.
- •Тема 10. Права и свободы человека и гражданина.
- •Тема 11. Защита конституционных прав и свобод.
- •Тема 12. Конституционные обязанности человека и гражданина.
- •Тема 13. Гражданство в Российской Федерации.
- •Раздел 5. Политико-территориальное устройство россии.
- •Тема 14. Конституционно-правой институт политико-территориального устройства России.
- •Тема 15. Россия – федеративное государство.
- •Тема 16. Статус субъектов Российской Федерации.
- •Раздел 6. Конституционно-правовые основы осуществления непосредственного народовластия.
- •Тема 17. Понятие и формы непосредственной демократии.
- •Тема 18. Институт референдума в системе народовластия.
- •Тема 19. Избирательная система и избирательное право в Российской Федерации.
- •Тема 20. Конституционно-правовое регулирование статуса общественных объединений и политических партий в Российской Федерации.
- •Раздел 7. Органы государственной власти и органы местного самоуправления в российской федерации.
- •Тема 21. Конституционная система органов власти в России.
- •Тема 22. Конституционно-правовой статус Президента Российской Федерации.
- •Тема 23. Конституционно-правовой статус Федерального Собрания Российской Федерации.
- •Тема 24. Конституционно-правовой статус Правительства Российской Федерации.
- •Тема 25. Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации.
- •Тема 26. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации.
- •Тема 27. Конституционно-правовые основы органов местного самоуправления.
- •4. Рабочая учебная программа (учебно-тематический план)
- •5. Планы и методические указания по подготовке к семинарским занятиям Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Конституционное право как отрасль российского права.
- •Тема 2. Конституционное право как наука и учебная дисциплина.
- •Тема 3. Основы теории Конституции. Общая характеристика Конституции Российской Федерации 1993 года
- •Тема 4. Конституционное развитие России
- •Тема 5. Понятие основ конституционного строя Российской Федерации
- •Тема 6.Принципы конституционного строя, определяющие основы устройства Российской Федерации
- •Тема 7. Основы конституционного строя, определяющие организацию государственной власти и местного самоуправления
- •Тема 8. Конституционно – правовой институт основ правового статуса личности
- •Тема 9. Конституционные принципы основ правового статуса личности в Российской Федерации
- •Планы семинарских занятий по конституционному праву России ( часть 2)
- •Тема 14. Конституционно-правой институт политико-территориального устройства России
- •Тема 15. Россия – федеративное государство
- •Тема 16. Статус субъектов Российской Федерации
- •Тема 17. Понятие и формы непосредственной демократии
- •Тема 18. Институт референдума в системе народовластия
- •Тема 19. Избирательная система и избирательное право в Российской Федерации
- •Тема 24. Конституционно-правовой статус Правительства Российской Федерации
- •Тема 25. Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации
- •Тема 26. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации
- •Тема 27. Конституционно-правовые основы органов местного самоуправления
- •Методические указания по подготовке к семинарским занятиям.
- •6. Список литературы (обязательной и дополнительной)
- •Сборники нормативных актов
- •Дополнительная литература.
- •Интернет-ресурсы
- •Дополнительные авторские материалы, разработанные преподавателем
- •7.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Методические указания по подготовке аннотаций, рефератов, эссе.
- •Темы для подготовки рефератов и эссе
- •Банк типовых тестов, контрольных вопросов и заданий по конституционному праву России (практикум)
- •Раздел 4. Основы правового статуса личности в Российской Федерации.
- •Часть 2.
- •Раздел 5.Политико-территориальное устройство России
- •Перечень основных понятий, изучение которых предусмотрено данной дисциплиной:
- •8.Требования к рейтинг-контролю
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •9.Программа итогового экзамена по дисциплине. Часть 1.
- •Часть 2
- •10.Программа учебной практики
- •11.Тематика и указания по выполнению курсовых и дипломных работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Тема 1. Конституция как основной источник конституционного права Российской Федерации
- •Тема 2. Конституционный принцип разделения властей
- •Тема 3. Конституционные институты непосредственной демократии
- •Тема 4. Гражданство Российской Федерации
- •Тема 12. Избирательное право и выборы в Российской Федерации
- •Тема 26. Статус конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации
- •Тема 27. Конституционные основы местного самоуправления
- •Методические указания по подготовке курсовых работ
- •Темы для подготовки дипломных работ
- •Методические указания для подготовки выпускных (дипломных) работ Требования государственного образовательного стандарта юридического высшего образования к выпускной квалификационной работе
- •Методические указания для подготовки и защиты дипломных работ
- •Выбор темы
- •Сбор материалов и их изучение
- •Изложение текста
- •Оформление дипломной работы
- •Защита дипломной работы
- •12.Раздаточный материал и наглядные пособия:
- •13. Перечень программного обеспечения, используемого в преподавании дисциплины:
- •Содержание
- •Часть 1. 68
- •Тема 2. Конституционный принцип разделения властей 75
Сбор материалов и их изучение
Дипломная работа выполняется на основе глубокого изучения специальной литературы по исследуемой теме: учебников, учебных пособий, научной литературы, монографий, периодической печати, нормативных материалов и материалов практики их реализации в организации и деятельности органов государственной власти, органов местного самоуправления, должностных лиц, общественных объединений и граждан.
Студент-выпускник должен сам искать необходимую литературу для написания выпускной работы. Работа, выполненная только на базе учебников, не допускается к защите. Следовательно, помимо них нужно найти монографические работы по теме, отдельные научные статьи, критически изучить работы дореволюционных специалистов и современных юристов-теоретиков.
Информацию об учебных и научных публикациях по конституционному праву России включает в себя приведенный в данном учебно-методическом комплексе библиографический справочник. Особое внимание следует обратить на рекомендованное в нем учебно-методическое пособие Зайцевой Е. В. « Организация научно-исследовательской работы по конституционному праву России и спецкурсам: « Конституционно-правовой статус Тверской области» и « Избирательное право», в котором учтена литература по состоянию на 1 января 2005 г.
Составление плана (оглавление)
Первостепенное значение при подготовке дипломной работы имеет составление плана. План работы должен составить сам выпускник, а не научный руководитель, как считают некоторые выпускники.
План - это композиция работы, порядок расположения отдельных частей исследования.
План должен раскрыть тему. Он должен быть логически последовательным, чтобы содержание каждой главы, пункта, параграфа давали ответ на основной вопрос, заключенный в их заголовке. Не следует стремиться намечать как можно больше глав. Для дипломной работы достаточно 3-4 главы.
Построение дипломной работы зависит от характера избранной темы. Важно, чтобы все пункты плана, все части работы представляли собой единое целое, логически связанное исследование.
Изложение текста
Изложение текста должно быть логическим, последовательным. Фразы должны быть краткими, понятными для любого читающего работу. У каждого автора вырабатывается свой литературный стиль изложения мысли (обороты речи, построение предложения и т.д.). В этом отношении нет единых правил. Однако существует определенные общепринятые нормы, которых необходимо придерживаться в любой научной работе, в том числе и при выполнении дипломной работы. Остановимся на некоторых из них:
Во-первых, в научной литературе принято писать от первого лица множественного числа - «мы», «по нашему мнению» или от имени третьего лица «автор», «по мнению автора».
Не принято, например, писать так: «Я проходил практику в избирательной комиссии Тверской области». Эту же фразу следует писать так: «Автор проходил практику в избирательной комиссии Тверской области».
Во-вторых, не следует употреблять термины «в настоящее время», «в этом году» и т.д. Читателю трудно будет понять, о каком периоде, годе идет речь. Писать следует примерно так: «Производственную практику проходил в марте 2005 года...».
В-третьих, после названия месяца слово «месяц» не пишется. Нельзя писать так: «3 декабря месяца 2004 года было принято...», нужно писать: «В декабре 2004 г., было принято...».
В-четвертых, даты в основном тексте приводятся полностью без падежных окончаний, например: «11 мая 2004 г.», а не «11-го мая 2004-го г.». Многолетние периоды указываются через тире: 2000-2004г.г. или 2000-04 гг.
В-пятых, знаки №, §, % и другие обозначения множественного числа не удваиваются. Неправильно: №№, п/п п/п (номера по порядку) в §§ 7-9. Правильно: № п/п в § 7-9.
В-шестых, материал, излагаемый в дипломной работе, должен быть ясным, точным, понятным, а слог - кратким.
В-седьмых, приводимые примеры должны быть по возможности краткими. Пример должен подтверждать высказанный тезис. Не следует приводить много примеров для подтверждения одного и того же тезиса. Достаточно одного характерного примера.
Нужно указать источник, откуда взят этот пример. Желательно приводить не опубликованный пример, а взятый из местной практики. Если же студент взял опубликованный пример, скажем, в «Бюллетене Верховного Суда РФ», то внизу под строкой нужно указать первоисточник.
В-восьмых, при написании дипломной работы зачастую приходится пользоваться цитатами. Цитирование не должно быть механическим. Каждая цитата должна органически сливаться с текстом работы, она должна подтверждать мысли, быть возможно краткой.
При пользовании цитатами нужно соблюдать определенные правила:
а) цитаты должны быть точными, неискаженными. В том случае, когда выпускник критикует то или иное теоретическое положение, нужно к их авторам отнестись с достаточным уважением. Критика того или иного теоретического положения, высказанного автором, должна быть тактичной, хорошо аргументированной.
б) цитату нужно брать из первоисточника, а не переписывать «цитату с цитаты», т.е. с помещенной уже в другой книге. Цитату нужно отделить в тексте кавычками. При этом фамилию автора нужно указать перед первой кавычкой, либо в самой цитате, либо в конце после второй кавычки.
В каждой дипломной работе должна быть глубоко разработана избранная тема, в том числе отдельные современные и перспективные теоретические и практические вопросы.
За принятые в дипломной работе решения и за правильность всех данных отвечает студент - автор выпускной квалификационной работы.