- •Периодизация греческой литературы. Общая характеристика древнегреческой культуры.
- •7. Эсхил как отец трагедии. Вклад Эсхила в развитие драмы.
- •8. Новаторство Софокла.
- •9. Своеобразие драматургии Еврипида.
- •10. Древнеаттическая комедия. Творчество Аристофана.
- •11. Древнегреческая проза. Основные жанры.
- •12. Эллинизм как новый этап развития греческой культуры.
- •13. Общая характеристика римского периода античной культуры. Периодизация литературного процесса.
- •14. Ранняя римская литература. Ориентация на греческие образцы.
- •15. Золотой век римской литературы
- •16. Место Вергилия в римской литературе.
- •17. Поэтическое творчество Горация
- •19. Литература периода империи.Творчество Сенеки.
- •Античный роман.
- •21 Поздняя античная литература
- •23) Древнескандинавская литература
- •25. «Песнь о Роланде»: его особенности и место в эволюции жанра.
- •26. Куртуазная литература. Происхождение и система жанров.
- •27. Городская и клерикальная литература в Средние века. Поэзия вагантов.
- •28. Основные жанры средневекового театра.
- •29. Понятие «предвозрождение». Поэзия нового сладостного стиля.
- •31. Возрождение как культурное явление.
- •32. . Петрарка – гуманистический тип личности. Творческий путь.
- •34. Основные деятели Высокого Возрождения.
- •35. Гуманизм в Германии и Нидерландах
- •36. Возрождение и гуманизм во Франции.
- •37. Содержание и форма «Гаргантюа и Пантагрюэля».
- •38. Возрождение в Англии.
- •39. Этапы творчества Шекспира.Анализ одной из трагедии.
- •40. Великие трагедии Шекспира. Анализ одной из трагедий.
- •41. Комедии Шекспира. Анализ одной из комедий.
- •42 Исторические хроники Шекспира. «Ричард 3»
- •44.Последние пьесы у. Шекспира – жанровая специфика и особенности конфликта.
- •46. Понятие барокко. Испанская лирика эпохи барокко.
- •47 Испанский плутовской роман . Жанровые черты.
- •49. Испанская драма. Основные представители.
- •50. Немецкая литература 17 века (общий обзор).
- •51) Эстетика французского классицизма. Основные представители. Трактат н.Буало «Поэтическое искусство»
- •52) Трагедия французского классицизма. Творчество п. Корнеля.
- •53. Творчество ж. Расина. Трагедия «Андромаха».
- •54. Творчество ж.Б. Мольера и французская комедия.
- •55. Английская литература 17 века.
- •56. Творчество Дж. Милтона и пуританская литература.
39. Этапы творчества Шекспира.Анализ одной из трагедии.
I период (1590-1600) Оптимистический.
Сонеты (/592—1598)Комедии и исторические хроники. “Сон в летнюю ночь”, “Венецианский купец”, “Много шуму из ничего”, “Как вам это понравится”, “Двенадцатая ночь”, “Ричард III”, “Ричард II”, “Генрих IV”, “Генрих V”. Трагедии “Ромео и Джульетта” и “Юлий Цезарь”. Вера в Возможность гармонии человека и мира. Вера в возможность развития ренессансной личности. Зло не носит глобального характера, оно победимо (Ромео и Джульетта: семьи помирились над могилой детей) и связано с тем, что уже уходит в прошлое (средневековая вражда семей). Хроники (основная тема – феодальная смута 14-15 вв., война Алой и Белой розы. Рассматриваются вопросы о власти, церкви, взаимоотношениях четырех сословий, повествуется о крушении человеческого в человеке (образ Ричарда III) . Ричард 2 упоён мыслю о божественном происхождении своей власти, Ричард 3 посредством ряда убийств и преступлений достигает престола и обуздывает феодалов – Макиавелли), “Ромео и Джульетта” и “Юлий Цезарь” (переходный период).
II период (1601-1608).
Трагедии. “Гамлет” (1601), “Отелло” (1604), “Макбет” (1605), “Король Лир” (1605) и др. Осознание Трагических противоречий человеческого бытия и их неразрешимость. Это результат углубления философских воззрений Ш. И развития Ренессанса вообще. Зло носит всеобъемлющий характер. Можно преодолеть его проявление, но не его само (что я сказала-то?). Самые умные, одаренные люди гибнут под натиском темных сил, типы и характеры эпохального значения.
III период. Романтический(1609-1612).
Трагикомедии (пьесы с остро драматическим содержанием, но счастливым концом). Эстетика барокко. Трагизм преодолевается с помощью стоической морали. Сказочные мотивы. Персонажи-маски. Счастливые развязки – результат случая.
Анализ трагедии Ромео и Джультта.
Трагедия — вид искусства, с наибольшей силой изображающего зло и противоречия действительности. Сюжеты трагедии — это всегда гибельные судьбы людей, причем особенно потрясающие, когда жертвами оказываются благородные люди. Причиной их гибели являются как внешние обстоятельства, так и внутренние противоречия. В этом отношении между ранней и зрелыми трагедиями Шекспира есть существенное различие.Главные герои — юные, чистые существа, еще не покалеченные жизнью. ^ Их гибель обусловлена враждебными внешними обстоятельствами и безграничностью их любви. О противоречиях личности здесь еще не приходится говорить. Но уже Гамлет и в еще большей степени Лир — люди, в чьем поведении заметны противоречия. Причина их гибели не только внешняя есть нечто в характере каждого из них, играющее важную роль в их трагической судьбе.
Ореолом величия окружены юные герои «Ромео и Джульетты», чья любовь приобрела поистине героический характер. Сложен путь, приводящий Гамлета к гибели, но в памяти читателей и зрителей остается не столько его смерть, сколько весь облик подлинно благородного человека, ищущего решения трудных проблем, возникших перед ним. Мы ценим в Гамлете его честность перед самим собой, благородство стремлений, силу мысли. Хотя заблуждение Лира очевидно с самого начала, нельзя не проникнуться сочувствием к нему. Страдания доводят его до помрачения ума, но затем наступает духовное "просветление, в котором обнажается подлинное величие его личности.
Представленные в этом сборнике трагедии отражают три эпохи человеческой жизни: юность, пору возмужания и старость. Мастер изображения характеров, Шекспир выразительно показал, какими бывают люди в разные периоды их жизни. Он создал незабываемые картины молодости, зрелости и увядания человека.
МОРАЛЬ:изображал людей в отчаении, но подводил читателя к тому что не впадать в панику, а жить дальше.