- •1.Предмет, объект и задачи психологии.
- •3. Отрасли психологии.
- •4. Этапы развития психологии.
- •5. Отечественная психология.
- •7. Бихевиоризм.
- •8. Гештальтпсихология.
- •9. Глубинная психология.
- •10. Когнитивная психология.
- •11. Гуманистическая психология.
- •13.Методология.
- •14. Общая характеристика субъекта деятельности.
- •15.Сознание.
- •17. Самосознание.
- •18. Периоды становления личности по Леонтьеву а.Н.
- •19. Психические процессы.
- •20.Познавательные процессы.
- •21. Понятие о личности в психологии.
- •22. Основные модели психологической структуры личности.
- •23. Понятие о социализации личности.
- •24. Темперамент и система его проявлений.
- •25. Виды и психологическая структура общения.
- •28. Воспитание.
- •28. Обучение.
- •29. Проблемное обучение.
1.Предмет, объект и задачи психологии.
Объект-человек, предмет-психика-функция головного мозга, а также психические свойства, явления и состояния. Задачи: качественное изучение психических явлений; анализ формирования и развития психических явлений; изучение физиологических механизмов психических явлений; содействие внедрению психологических знаний в практику жизни и деятельности людей.
2. Место психологии в системе наук: история (культурно-исторический опыт, цивилизационные изменения); социология (система взаимоотношений); педагогика(психологические механизмы воздействия); физиология высшей нервной системы(с точки зрения морфологии центральной нервной системы)
3. Отрасли психологии.
общая психология(фундаментальные знания, характеризующие психику и поведение человека вне зависимости от возраста и ведущей деятельности); психология личности(исходит из тех положений, что психические явления определяют возможность самореализации и специфику межличностных отношений, также мобилизуют человека на целенаправленные действия, определяя его поступки. Эти явления называются свойствами и состояниями личности. К этим свойствам относятся склонности, способности, характер, потребности, мотивы, воля, чувства, эмоции); психология познавательных процессов (ощущение и восприятие, внимание и воображение, память и мышление); психология человеческих отношений (общение с людьми способствует интеллектуальному и нравственному развитию, а также является частью профессиональной деятельности). К специальным отраслям относятся: генетическая психология(изучает наследственные механизмы психики и поведения); дифференциальная психология(межличностные и межгрупповые отношения); педагогическая психология(психологические аспекты обучения и воспитания).
4. Этапы развития психологии.
1.античность (Аристотель, Платон считали, что душа принадлежит всему, что существует на свете, даже живым и неживым предметам-анимизм; понятие «Вселенская душа» существует до рождения человека; душа-причина существования, представляет из себя 3 ипостаси: разум, мужество, вожделение.
2.средние века (наука под влиянием церкви многие научные положения средневековых авторов понимали христианскую сущность человека, душа -божественная искра. 1590г-Гек Ленниус и Касман ввели термин «психология»)
3. умозрительная психология с 17 в. (Рене Декарт заложил психофизическую проблему – дуализм: тело делимо, а душа – нет. Спиноза пытался объединить психологическую и физическую основу одно без другого не представлено. Лейбниц ввел понятие «бессознательного», полагая, что происходит скрытая психическая работа. «Предустановленная гармония» - связь психического и физического)
4. эмпирическая психология с 18 в. (Вольф ввел понятие «эмпирическая психология», в основе которой наблюдение и фиксация психических явлений, Гартли - «ассоциативная психология». 1879 – Вундт открытие 1й психологической лаборатории. Эдвард Титченер – «структурная психология» о элементах сознания: ощущениях, образах, чувствах)