- •1. Что такое миф? Особенности мифологического восприятия мира.
- •2. Особенности донаучных знаний.
- •3. Почему наука возникла в Древней Греции?
- •4. Геоцентическая система мира. 5. Гелиоцентрическая
- •6. Классическая картина мира.
- •7. Особенности современной картины мира.
- •9. Уровни реальности
- •10. Развитие атомистических представлений.
- •11. Типы законов
- •12. Современные представления о пространстве и времени.
- •13. Глобальный эволюционизм
- •14. Возникновение химических элементов. Основы их систематизации. Природа химических взаимодействий.
- •15. Особенности живой материи, возникновение жизни на Земле и ее эволюция.
- •16. Особенности человека.
- •17. Каково место человечества во Вселенной?
- •18. Случай в современной картине мира.
- •20. Демографическая проблема в экономически развитых и слаборазвитых странах.
- •21. Проблема продовольствия в современном в мире.
- •22. Войны в истории человечества, проблема войны и мира как гпч.
- •24. Роль экономики в жизни общества
- •25. Чем объясняется вклад разных народов в мировую историю.
- •26. Роль женщин в мировой истории
- •27. Противоречия нтп
18. Случай в современной картине мира.
2 подхода:
- случайность есть незнание причин, вызывающих то или иное явление, реально существует только необходимость (Демокрит)
- случай – конструирующее начало во Вселенной (Эпикур)
До 18 века позиция Демокрита доминировала, особенно укрепившись в виде детерминизма (Лаплас), перенесшего законы механики Ньютона на всю действительность. Декарт, Спиноза, Лейбниц переносят эти взгляды на общество и приходят к выводам о предустановленной эволюции общества и о возможности на основе знаний рационально организовать его жизнь. Однако в 20 веке, в связи с открытием законов микромира (Нильс Бор) и теории относительности (Эйнштейн), становится ясно, что развитие мира нелинейно, а случай – самостоятельная и универсальная, а вовсе не вторичная величина. Ключевое значение для современного понимания роли С. в истории имеет философия нестабильности Пригожина. Изучая открытые системы, Пригожин приходит к выводу об их случайном поведении, где порядок и беспорядок есть две стороны одного и того же мира; более того, беспорядок есть первичное состояние, из которого в любой непредсказуемой заранее точке может возникнуть нечто новое. Эти точки получили название точек бифуркации (ветвления), где возможны самые различные флуктуации (колебания) процесса. Таким образом, современный подход к С. в историческом процессе показывает ее ключевую роль, обеспечивающую нелинейность социальной эволюции.
19. Глобальные проблемы как выражение противоречивости целостности современного мира.
ГПЧ – это совокупность социоприродных проблем
- от решения которых зависит дальнейший прогресс человечества
- для решения которых должно объединиться все человечество
ГПЧ взаимосвязаны, их развитие связано с развитием человека и ростом его роли на Земле (проблема ядерного разоружения, проблема численности населения) => их существования показывает целостность современного мира.
Однако несмотря на все п*датое развитие эти проблемы угрожают существованию человечества => эти проблемы показывают противоречивость современной мира.
20. Демографическая проблема в экономически развитых и слаборазвитых странах.
Проблема Севера и Юга – одна из важнейших ГПЧ. Подразумевает собой комплекс проблем:
- проблема дифференциации уровня жизни богатого Севера (золотой миллиард) и бедного Юга
- проблема терроризма (фанатики из стран Юга борятся с капиталистами Севера, причина – классовая ненависть)
- проблема повышенной рождаемости в странах бедного Юга (нечем кормить семью) и заниженной в странах богатого Севера (этнический состав населения меняется, возникают недовольства и беспорядки)
В чем причина демографической проблемы?
Демографический переход - исторически быстрое снижение рождаемости и смертности, в результате чего воспроизводство населения сводится к простому замещению поколений. Этот процесс является частью перехода от традиционного общества (для которого характерна высокая рождаемость и высокая смертность) к современному. Причины демографического перехода: улучшение санитарных условий, мед.обслуживания и качества питания. Психология: в традиционном аграрном обществе дети рассматривались как дополнительные рабочие руки в хозяйстве, кроме того, большое количество детей является гарантией продолжения рода в условиях относительно высокой детской смертности. В развитом индустриальном обществе дети должны длительное время учиться, что выводит их из хозяйственной жизни; дети из помощников превращаются в обузу для взрослых. Они предпочитают вырастить лишь одного-двух «высококачественных» детей, так как большое количество детей в семье, как правило, отрицательно сказывается на их образовательном уровне и дальнейшей карьере.