2. Графическое изображение

На основе таблиц можно перейти к наглядным графикам, которые обеспечивают более выпуклое изображение зависимости между переменными. График строится в виде линии, соединяющей значения каждой из переменных, это позволяет сравнивать характер изменения разных переменных.

Посмотрим, что можно увидеть при графическом изображении результатов конкурса красоты среди старшеклассниц (рис. 12.1).

Мы видим, что данный график не дает зримого выражения преимуществ одиннадцатиклассниц Марины и Наташи по сравнению с десятиклассницами Ольгой и Светланой.

Но это преимущество можно подчеркнуть, если мы преобразуем графическое изображение результатов конкурса, суммируя по отдельности баллы одиннадцатиклассниц и десятиклассниц (табл. 12.5 и рис. 12.2).

Что здесь важно? Важно то, что необходимо пробовать различные варианты графического выражения одних и тех же данных, чтобы добиться наиболее выпуклой их подачи.

Рис. 12.1. График результатов конкурса красоты (1-й вариант)

Таблица 12.5

Претендентки	Характеристики			Сумма балов
	Грациозность походки	Обаятельность	Умение поддержать беседу
Ольга и Светлана (10-й кл.)	13	13	11	17
Марина и Наташа (11-й кл.)	15	17	17	20

Рис. 12.2. График результатов конкурса красоты (2-й вариант)

Чтобы еще раз показать, как простое изменение графика дает возможность выделить существенное, обратимся к исследованию межличностных оценок, которое было проведено В. Шубкиным, Ю. Карповым и Г. Кочетовым. Это исследование приводится в книге В. И. Паниотто и В.С. Максименко¹.

Каждому члену коллектива предлагалось оценить каждого, в том числе и себя, по семи качествам:

I – интеллектуальные качества (одаренность, глубина знаний и т. п.);

II – деловые качества (умение привлечь людей и т. п.);

III – импульсно-волевые свойства (сдержанность, эмоциональность и т. п.);

IV – моральные качества (доброта, скромность и т. п.);

V – мотивы поведения (альтруизм, стремление к истине и т. д.);

VI – отношение к жизни (оптимизм, юмор и т. п.);

VII – физическая привлекательность.

По каждому качеству была найдена средняя оценка каждого члена коллектива другими и средняя самооценка членов коллектива. Полученные данные сначала сведем в перечневую таблицу (табл. 12.6).

Таблица 12.6

Данные средних оценок индивида другими и самооценок индивида

Вариант А

Тип оценки	Качества
	I	II	III	IV	V	VI	VII
Средняя коллективная оценка других, А	3,4	3,25	3,1	3,3	3,2	3,6	3,3
Средняя коллективная самооценка, В	3,07	3,4	3,2	3,6	3,4	3,9	3,1
Разность между А и В	0,33	– 0,15	– 0,1	– 0,3	– 0,2	– 0,3	0,2

На основе этой таблицы строим график (рис. 12.3). На графике видно, что различие между коллективной оценкой и самооценкой выше всего по моральным качествам и качествам, характеризующим отношение к жизни, т. е. пунктам IV и VI, а также по интеллектуальным качествам и мотивам поведения, пункты I и V.

Но на этом графике нельзя обнаружить общую тенденцию и сделать общий вывод. Поэтому график можно назвать неудачным.

Рис. 12.3. График зависимости между коллективной оценкой и самооценкой личности (вариант А, неудачный)

Теперь перестроим перечневую таблицу таким образом, чтобы разность между коллективной оценкой других и самооценкой располагалась по убыванию – от максимально плюсовой до максимально отрицательной (табл. 12.7). Соответственно построим новый график (см. рис. 12.4).

Теперь слева расположены качества личности, по которым оценка других выше, чем самооценка: это интеллектуальные качества и качества, характеризующие физическое совершенство, т. е. пункты I и VII, причем по первому из них различия больше. А справа расположены те качества, по которым индивиды оценивают себя выше, чем других: пункты IV и VI, а также пункты V, III и II, по которым различия приблизительно равны между собой и существенно ниже, чем различия по пунктам IV и VI.

На основе такого графика мы можем сделать выводы. Коллективная оценка другими по интеллектуальным качествам и физическим выше, чем соответствующие самооценки. То есть индивиды более скромно по сравнению с людьми со стороны оценивают собственные интеллектуальные и физические качества.

Зато оценка индивидами себя по деловым качествам, волевым и мотивам поведения выше оценок другими. В наибольшей степени самооценка индивидами выше оценки со стороны других по моральным качествам и отношению к жизни.

Таблица 12.7

Данные средних оценок индивида другими и самооценок индивида

Вариант Б

Тип оценки	Качества
	I	VII	III	II	V	IV	VI
Средняя коллективная оценка других, А	3,4	3,3	3,1	3,25	3,2	3,3	3,6
Средняя коллективная самооценка, В	3,07	3,1	3,2	3,4	3,4	3,6	3,9
Разность между А и В	0,33	0,2	- 0,1	- 0,15	- 0,2	- 0,3	- 0,3

Рис. 12.4.

Рис. 12.4. График зависимости между коллективной оценкой и самооценкой личности (вариант Б, удачный)

Общий вывод: люди более скромно оценивают себя в умственном и интеллектуальном плане и выше оценивают себя в моральном и волевом плане.

Отметим, что во втором графике, позволяющем делать больше выводов, имеется лишь одно пересечение линий, причем сделано так, что до пересечения коллективная оценка со стороны выше самооценки, а после пересечения, наоборот, самооценка выше коллективной оценки.