27. Известный русский юрист п.И. Новгородцев в своей работе «Демократия на распутье» отмечал:

Прежде ее (демократию – Е.К.) нередко считали высшей и конечной формой, обеспечивающей прочное и благополучное существование; теперь ясно ощущают, что, отнюдь не создавая твердого равновесия жизни, она более, чем какая-либо другая форма, возбуждает дух исканий. … Мы требуем для человека свободы во имя безусловного значения человеческой личности, и, так как в каждом человеке мы должны признать нравственную сущность, мы требуем в отношении ко всем людям равенства. Демократия ставит своей целью осуществить не только свободу, но и равенство; и в этом стремлении ко всеобщему уравнению не менее проявляется сущность демократической идеи, чем в стремлении ко всеобщему освобождению. …

Наивная и незрелая политическая мысль обыкновенно полагает, что стоит только свергнуть старый порядок и провозгласить свободу жизни, всеобщее избирательное право и учредительную власть народа, и демократия установится сама собой. …

…демократия есть самоуправление народа, но для того, чтобы это самоуправление не было пустой фикцией, надо чтобы народ выработал свои формы организации. Это должен быть народ, созревший для управления самим собою, сознающий свои права и уважающий чужие, понимающий свои обязанности и способный к самоограничению.

Подтвердите истинность данных утверждений, используя конкретный политический опыт отдельных стран. О каком равенстве, на Ваш взгляд, может идти речь при осуществлении демократии?

Чего, по Вашему мнению, не следует ждать от демократического режима?

28. Преимущества демократии не самоочевидны. Для ко­го-то она представляет собой высшую ценность, за которую он готов сражаться, а кто-то легко пожертвует ею ради мате­риального достатка и душевного спокойствия. Не меньше проблем связано и с переходом к демократии. Ее становле­ние в странах Запада происходило непросто и продолжалось не одно столетие. Переход к демократии в развивающихся странах осуществляется гораздо быстрее и сопровождается острыми социальными и политическими конфликтами. По­рой лозунги демократии используются для прикрытия влас­ти одного человека или группы олигархов. Даже в развитых странах Запада есть проблемы с обучением демократии. Граждане нередко проявляют политическую пассивность, а СМИ манипулируют общественным мнением. Демократия позволяет гражданам свободно выражать свои взгляды и убеждения. И вот уже в Германии вновь раздаются голоса не­онацистов.

В чем же сложность демократических форм организации общественной жизни? Че­му необходимо учиться для утверждения демократии? Что означает авто­ритарный и демократический тип личности?

29. Персонаж романа Т. Драйзера «Титан» миллионер Хэнд рассуждает: «Что бы там ни говорили... а все же исход дела решает доллар... Дайте мне хорошую сумму денег... И я поведу за собой все избирательные округа».

Раскройте социально-политический подтекст этих слов.

30. В одном из изданий Информационного агентства США отмечается: «За последнее время ощущается тенденция, особенно среди международных организаций, расширять список основных прав человека. К фундаментальным свободам слова и равенства перед судом эти группы добавляют права на труд, на образование, на собственную культуру и национальность, а также на адекватный уровень жизни.

Все это, несомненно, ценные качества, но когда подобные льготы распространяются и воспринимаются как права, они тем самым обесценивают основные гражданские и человеческие права. Более того, они затмевают различия между правами, которыми обладают все люди и целями, к которым следует стремиться отдельным личностям, организациям и правительствам».

Согласны ли Вы с данным мнением?

31. Энгельс Ф.: «Не может быть свободен народ, угнетающий другие народы. Сила, нужная ему для подавления другого народа, в конце концов всегда обращается против него самого.»

Маркс К.: «Всякая нация может и должна учиться у других.»

Существуют ли, по Вашему, страны-эталоны демократии? Дайте анализ внешнеполитических условий становления демократии.