9.2. Методы и средства обучения

Изучение курса социологии и психологии управления наряду с традиционными методами обучения (лекции, семинары, доклады и др.) предполагает использование активных методов обучения. Среди активных методов обучения, используемых в учебном процессе, можно отнести: деловые игры, анализ конкретных ситуаций, решение имитационных задач.

С внедрением информационных технологий в учебный процесс при самостоятельном изучении курса сегодня используются такие технические средства как: видеопроектор, компьютер, а также электронные учебники, схемы в виде слайдов, презентации и др.

Внедрение современных активных методов обучения открывает новые возможности в повышении эффективности самостоятельной работы студентов, а также повышению качества подготовки специалистов на основе балльно-модульной системы оценки знаний студентов.

9.3. Использование информационных технологий и активных методов обучения

В условиях развития и использования информационных технологий студент должен обладать навыками и умениями ориентироваться в мире информации, находить необходимую информацию по данной отрасли знания.

Перечень обучающих, контролирующих и расчетных компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов.

1. Глобальная сеть "Интернет".

2. Информационные ресурсы, представляемые на СД-дисках.

3. Компьютерные программы обработки социологических исследований: "ОЛИМП-СтатЭксперт","SPSS" для Windows (статистический пакет для социологических исследований), программа курса "Методы обработки и анализа социологической информации" на базе SPSS, информационные базы (картографическая информация, база данных по социально-демографической структуре населения.

9.4. Компьютерное тестирование

По курсу социологии и психологии управления предусматривается тестирование:

• на кафедре имеется банк тестовых заданий, которые используются преподавателями для промежуточного контроля;

• отдел тестирования проводит тестирование в интернет классах на основе компьютерного тестирования.

10. Материально-техническое обеспечение

Материально-техническое обеспечение учебного процесса изучения дисциплины «Социология и психология управления» должно соответствовать Требованиям к материально-техническому обеспечению учебного процесса, утвержденному Министерством образования и науки, а также учитывать появления новых моделей технических средств обучения.

Перечень материально-технического обеспечения дисциплины приведен в таблицах 3 и 4.

При этом каждый студент должен иметь возможность в среднем два часа в неделю самостоятельно работать в компьютерном классе.

Таблица 3

Специализированная мебель и оргтехника

Наименование мебели и оргтехники	Учебная аудитория для чтения лекций	Учебные помещения для проведения
		практических занятий	лабораторных работ
1. Доска аудиторная на основе стального эмалированного листа для написания ме­лом и фломастером «Medium», см	150250 120240	150150 90120	–
2. Стойка-кафедра, ед.	1	–	–
3. Стол преподавателя, ед.	1	1	–
4. Стул преподавателя, ед.	1	1	–
5. Стол аудиторный двухместный на металлокаркасе из прямоугольного, квадратного или круглого прута с покрытием: ламинат, пластик или шпон, ед.	50	15	–
6. Стулья аудиторные с сиденьями и спинками из фанеры, ед.	100	30	–

Таблица 4