- •Министерство образования Российской Федерации
- •Кафедра социологии
- •Социология и психология управления
- •Санкт-Петербург
- •Обсуждено:
- •13.01.2004Г., протокол №5 Подготовлено на кафедре социологии
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации
- •Описание вариантов заданий Упражнения на решение проблемной ситуации
- •Анализ теоретических положений и применение их в практической жизни
- •Вопросы и задания, носящие характер прогноза
- •Учебные игры
- •Этапы и методика проведения игры
- •Социологический практикум
- •Тема 1. Социология и психология управления как научная и учебная дисциплина
- •Проблемные задания
- •Тема 2 Социальные организации
- •Тема 3 Эффективность и конкурентоспособность современных организаций
- •Социологический практикум
- •Вопросы
- •Тема 5 Оценка и подготовка управленческих кадров
- •Социальная мобильность
- •Социальный контроль
- •Тема 6. Организационная культура как социально-психологическая проблема Задания
- •Организационная патология Задания
- •Тема 7. Групповая деятельность в системах управления
- •Тема 8 Взаимодействие личности и группы в системах управления Социологический практикум
- •Задания
- •Тема 9 Руководство и лидерство в структурах управления
- •Тема 10 Управление как социальная технологияГуманитарные технологии Проблемные задания
- •Тема 11 Управленческое общение
- •Вопросы
- •Вопросы
- •Вопросы
- •Тема 12 Конфликты в управлении и способы их разрешения
- •Тема 13. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений Задания
- •Вопросы
- •Библиография
Организационная патология Задания
1. В. И. Ленин в свое время отмечал: "Двух властей в государстве быть не может" (Ленин В. И. Поли. собр. соч., т. 31, с. 155).
Вопросы:
Является ли данное положение характерным только для марксизма-ленинизма, или оно общепринято в цивилизованном мире?
Как вы с этих позиций оцениваете действия экстремистских групп в отдельных регионах нашей страны, пытающихся узурпировать государственную власть?
Какие меры, на ваш взгляд, должны быть приняты в правовом государстве против подобных явлений?
2. Для реализации планов предприятия, фирмы, организации каждый из работников должен выполнить конкретные задачи, вытекающие из целей организации. В связи с этим руководство, прежде всего, обязано найти эффективный способ сочетания особенностей поставленных задач и черт характеров, решающих их людей. Постановка целей и разработка соответствующих политики, стратегии, процедур и правил способствуют оптимальному решению задач. Существенную роль здесь также играют мотивация и контроль. Все это обеспечивается путем делегирования полномочий, повышения ответственности исполнителей и выполнения организационных полномочий.
Делегирование означает передачу задач и полномочий, которыми обладает руководитель, другому лицу с учетом его возможностей. Руководитель не может (и не должен) один выполнить все функции организации. Если задача не делегирована другому человеку, руководитель вынужден выполнять ее сам. Однако его время и способности ограничены. Поэтому сущность управления заключается в умении «добиться выполнения работы другими».
Для того чтобы эффективно осуществлять делегирование, необходимо понять связь ответственности и организационных полномочий.
Ответственность означает обязательство работника выполнять делегированные ему задачи и отвечать за удовлетворительные результаты их решения.
Организационные полномочия представляют собой право использовать ресурсы предприятия, направлять усилия его сотрудников на выполнение определенных задач. Полномочия делегируются должности, но необходимо учитывать личные и деловые качества человека, занимающего ее в данный момент.
Вопросы:
1. Если вы менеджер, то какие из своих задач и полномочий вы могли бы, по вашему мнению, делегировать подчиненным?
2. Какую систему контроля за выполнением задачи вы бы избрали?
3. Если вы делегировали часть своих полномочий, то вправе ли вы снять с себя за них ответственность полностью?
-
Какие свои задачи и полномочия вы никогда никому делегировать не будете?
Тема 7. Групповая деятельность в системах управления
Тема 8 Взаимодействие личности и группы в системах управления Социологический практикум
За рубежом и в нашей стране ведутся весьма плодотворные социологические и психологические исследования влияния межличностных отношений на различные показатели эффективности работы трудовых коллективов. Так, в США был проведен эксперимент в бригадах плотников и каменщиков с изменившимся по мере производственной необходимости составом. Для проведения эксперимента 20 плотников и 16 каменщиков были распределены по бригадам на основе взаимных симпатий, выявленных в результате социометрического опроса. В качестве контрольных групп были использованы бригады, состав которых определялся на случайной основе, без учета социометрических выборов. По удовлетворенности работой, текучести кадров и некоторым другим показателям до начала эксперимента контрольные и экспериментальные бригады не различались между собой. Однако после эксперимента между ними обнаружились весьма существенные различия, представленные в таблице:
Показатели эффективности работы
|
Контрольные группы
|
Экспериментальные группы |
||
|
До начала
|
после
|
до начала
|
после
|
Затраты рабочей силы |
3,59 |
3,49 |
3,66 |
2,87 |
Материальные затраты |
3,30 |
3,32 |
3,34 |
3,14 |
Текучесть кадров |
2,30 |
3,70 |
2,70 |
0,30 |
Удовлетворенность работой |
39,3 |
39,3 |
38,5 |
44,8 |
1. Вычислите прирост эффективности работы экспериментальных групп по каждому показателю и ранжируйте полученные результаты.
2. Предложите свое объяснение выявленных зависимостей.
3. Вправе ли мы рассчитывать, что подбор работников по характеру межличностных отношений обеспечит подобные результаты?