- •Кубанский государственный технологический университет (КубГту)
- •Содержание
- •1 Общая часть 4
- •1 Общая часть
- •2 Практические занятия и примеры решения задач по дисциплине «Экономико-математические методы и модели»
- •2.1 Задача 1 – Многоэтапная транспортная задача
- •2.2 Задача 2 – Производственная задача
- •2.3 Задача 3 – Задача об ассортименте выпускаемой продукции
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Кубанский государственный технологический университет (КубГту)
Кафедра экономики и управления производством
Экономико-математические
методы и модели
Задачи и методические указания к их решению
при проведении практических занятий и выполнении
контрольной работы всех форм
обучения для всех специальностей
Краснодар
2010
Составители: канд.эконом.наук, доц. Г.В. Руденко
Кочьян Г.А.
Экономико-математические методы и модели. Задачи и методические указания к их решению при проведении практических занятий и выполнении контрольной работы всех форм обучения для всех специальностей/ Сост. Г.В. Руденко, Г.А. Кочьян; Кубанс.гос.технол.ун-т. каф. Экономики и управления производством. – Краснодар, 2010 – 21 с.
Изложены условия задач. Рассмотрены методические указания по их решению по проведении практических занятий и выполнении контрольной работы по дисциплине «Экономико-математические методы и модели».
Табл. 16. Библиогр.: 5 назв.
Рецензенты: канд.эконом.наук, проф.кафедры
ЭиФ А.А. Полиди
Начальник планового отдела
хлебокомбината № 4 Р.Г. Солопко
Содержание
1 Общая часть 4
2 Практические занятия и примеры решения задач по дисциплине
«Экономико-математические методы и модели» 6
2.1 Задача 1 – Многоэтапная транспортная задача 6
2.2 Задача 2 – Производственная задача 8
2.3 Задача 3 – Задача об ассортименте выпускаемой продукции 14
Список использованных источников 21
1 Общая часть
Задачи и методические рекомендации к их решению предназначены для методического обеспечения проведения практических занятий по дисциплине «Экономико-математические методы и модели» со студентами дневной и заочной форм обучения всех специальностей, а также для выполнения контрольной работы студентами заочной формы обучения.
Целью контрольной работы является выработка у студентов навыков анализа практического материала и умения самостоятельно выполнять экономические расчеты.
Контрольная работа состоит из двух частей – теоретической и практической.
Теоретическая часть включает следующие вопросы:
-
Роль и значение математических методов в планировании и управлении.
-
Понятие моделирования, его значение в исследовательском процессе.
-
Виды моделей и области их применения.
-
Понятие и особенности экономико-математических моделей
-
Основные требования к экономико-математическим моделям.
-
Последовательность построения экономико-математических моделей.
-
Экономические задачи и их моделирование.
-
Транспортные модели и их характеристика.
-
Модель задачи о размещении.
-
Модель задачи оптимального распределения выпуска продукции.
-
Модель задачи оптимального ассортимента продукции.
-
Модель задачи о смесях.
-
Модель задачи оптимального раскроя.
-
Сетевые модели задач.
-
Постановка и методы решения задач распределения.
-
Постановка и методы решения задач теории поиска.
-
Постановка и методы решения задач теории игр.
-
Постановка и методы решения задач теории массового обслуживания.
-
Постановка и методы решения задач теории статистических решений.
-
Постановка и методы решения задач теории управления запасами.
-
Постановка и методы решения задач теории замены.
-
Постановка и методы решения задач теории динамичного программирования.
-
Алгоритмы решения экономических задач.
-
Распределительные алгоритмы решения экономических задач.
-
Сетевые алгоритмы решения экономических задач.
-
Балансовые алгоритмы решения экономических задач.
-
Игровые алгоритмы решения экономических задач.
-
Динамические алгоритмы решения экономических задач.
-
Статистические алгоритмы решения экономических задач.
-
Поисковые алгоритмы решения экономических задач.
Практическая часть включает решение задач.
Задачи, предназначенные для выполнения в контрольной работе, рассмотрены в следующей главе.