3 Диагносически важные признака зпр:

1. ОБУЧАЕМОСТЬ

Дети с ЗПР обучаемы по сравнению с у.о. (умственно отсталыми)

2. АДЕКВАТНОСТЬ

Дети с ЗПР более адекватны чем у.о. – вся диагностика на сравнении.

3. КРИТИЧНОСТЬ

06.10.11

Задержка психического развития характеризуется особым видом дизонтогенеза, не равномерным формированием познавательной деят-ти .Обусловлен недоразвитием речи и мышления, с так же присутствие эмоц-но - волевой незрелости.

Особенности познавательной сферы детей с зпр

1. Особености внимнаия.

Внимание – сосредоточенность и направленность сознания на объекта деятельности.

Внимание – вкусовое внимение

- произвольное (требуется усилия воли и цель.)

- непроизвольное ( нет цели и воли.)

- послепроизвольное ( цель есть волевых усилий нет.)

- зрит-ое вниание

- тактильное внимание

- обоятельное внимание

- слуховое внимание

- тактильное внимание

Внимание:

- внешнее

- внутреннее

Свойства внимания:

У.К.Р.О.П. – свойства внимания

У – 1 устойчивое темповая хаарктеристика

К – 1 концентрация

Р – распределение, одновременно делать разные виды деятельности

О – объем количества объектов, которые ребенок усваивает, запоминает

П – переключаемость, последствий выполнять разные виды деятельности.

Устойчивость – неустойчивость

Переключаемость.

Переключение внимания - это способность последовательно выполнять разные виды деятельности.

Отрицат. стороны внимания:

Отвлекаемость, неустойчивость, рассеянность

Интерференция -наложение волн влияния на человека. очаги возбуждения – если их несколько то внимание не устойчиво.

Чтобы привлечь к себе внимание учителю, ндао вернуться к последней фразе. Или эмоции – рассказать шутку интереснее необычное.

Мы перечислили основные характеристики внимания. В норме.

Теперь разберем детей с ЗПР.

Внимание является одной из ведущих, определяющих характеристик ЗПР.

Дети на уроке рассеянны, чатсо отвлекаются, не могут сосредоточенно слушать и работать более 5-10 минут.

Динамика уровня внимания у детей с ЗПР не одинакова.

Отвлечение наиболее ярко проявляется при утомлении. Очень часто могут проявляться без видимых причин. – нет ни мухи ни шума, а он отвлекается, хотя от урока прошло пару минут.

Все это приводит к тому, что дети становятя неуверенными в себе, снижается мотивация к учебе. Для боьшинства детей с ЗПР характерно более низкое слуховое и вербальное внимание чем зрительное.

Прояление нарушений внимания у детей с ЗПР –

1 неспоосбность сохранять внимание, неустойчивость.

2 снижение избирательного внимания. (не умение планировать свою деятельность)

3 упала скрепка - ребенок с ЗПР обращает внимание.

4 снижение внимания в непривычных ситуациях. (новая форма, новое место, новая школа, новые виды деятельности)

Возможные причины отвлечения внимания у ребенка:

1 неполная нагрузка. – слишком легкие задания, может больше.

2 недостаточная сформированность произвольного внимания. Ребенок не умеет планировать свою деятельность.

3 привычка быть невнимательным.

4 повышенная утомляемость

5 плохое самочувствие ребенка.

6 наличие психотравмы. – издевательства, проишествие в транспорте, смерть, болезнь, ссоры, развод, потеря.

7 монотонная не интересная деятельность.

8 неподходящий темп деятельности. – слишком быстро или медленно.

9 интенсивные посторонние раздражители – ремонт, мигающая лампа и пр.

Идет увеличение детей с отвлечением внимания.

ПРИЧИНЫ РАССЕЯННОГО ВНИМАНИЯ

Не умение сосредоточиться:

1 неврастении (общее ослабление нервной системы)

2 ухудшение здоровья

3 физическое и умственное переутомление.

4 эмоциональная перегрузка. (много больших впечатлений – положительные или отрицательные - перевозбуждения)

5 недостаток внимания из-за гиперопеки

6 нарушение режима труда и отдыха.

7 нарушения дыхания (аллергия, патологии болезни, духота а реебнок чувствителен, от испуга, травма, побегал на переменке, предболезненный период – плохо дышит но уеще не болен насморк)

У 92% детей наблюдается нарушение внимания разной степени.

У детей с ЗПР неврозы распространены.

В 6-11 лет скачок у детей с ЗПР по нарушениям огромный– это двигательная расторможенность, отвечение внимания –это возрастная особенность.