Тема № 2. Культура речи. Качества хорошей речи

Задание 1. Заполните таблицу универсальными этикетными формулами, соответствующими ситуации общения

.

Приветствие
Прощание
Благодарность
Просьба
Извинение
Предложение
Приглашение

Задание 2. Заполните таблицу Ты- и Вы- обращение.

ОБРАЩЕНИЕ НА «ТЫ»	ОБРАЩЕНИЕ НА «ВЫ»
1.	1.
2.	2.
3.	3.

Задание 3. Приведите примеры из личного опыта правильного и неправильного использования Ты- и Вы-обращения в деловой коммуникации.Задание 3

Задание 4. Какие формулы речевого этикета вы используете, чтобы обратиться:

1)     к пожилому человеку, чтобы узнать, который час; 2)     к секретарю директора, чтобы узнать решение по вашему заявлению; 3)     к милиционеру, чтобы узнать, как проехать на выставку.

Задание 5. Какие этикетные фразы вы используете для вежливой формы отказа:

3)     принять предложение; 4)     выслать новые каталоги; 5)     принять посетителя.

Задание 6. Выполните тестовое задание. Соотнесите название качества речи и его определение.

1. Правильность 2. Точность 3. Логичность 4. Уместность 5. Богатство 6. Чистота 7. Выразительность

а) соответствие речи законам логики и здравого смысла б) соответствие речи ситуации общения (цели, теме, условиям и т. д.) в) отсутствие в речи внелитературных элементов г) разнообразие используемых единиц в речи д) соответствие речи нормам литературного языка ж) свойство речи, которое помогает поддерживать внимание и интерес слушателя з) соответствие ЛЗС предмету речи

Задание 7. Укажите, какие качества хорошей речи не соблюдаются в следующих примерах.

1. Дети, родившие от курящих матерей, будут медленнее расти.

а) правильность;

б) логичность;

в) точность.

2. Подъезжая к городу, шляпа слетела с головы.

а) правильность;

б) точность;

в) уместность.

3. На экзамене дается время на переписку.

а) логичность;

б) точность;

в) богатство.

4. Настоящая итальянская плитка. Сделано в России.

а) логичность;

б) уместность;

в) правильность.

5. В рассказе рассказывается о событиях Великой Отечественной войны.

а) логичность;

б) правильность;

в) богатство.

6. Скоро наступит Новый год, для детей наступит новая эра.

а) точность;

б) уместность;

в) правильность.

7. Ну, мы, вот, решили, вот, ну, в этом году, вот, поступать учиться.

а) правильность;

б) уместность;

в) чистота речи.

Теме № 3. Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфоэпическая норма

Задание 1. Расставьте ударение в словах.

Толика, обеспечение, одновременно, квартал, жалюзи, трубопровод, торты, полиграфия, партер, баловать, нефтепровод, ходатайство, банты, каллиграфия, столяр, шофер, красивее, портфель, договор, сантиметр, каталог, газопровод, балованный, валовой, арахис, симметрия, шарфы, красивейший, закупорить, дремота, алфавит, экспертный, гербовый, запломбировать, откупорить, аристократия, творог, мизерный, премировать, диспансер, подростковый, добыча, сироты, заговор, бомбардировать, силос, облегчить, искра, туфля, доцент, свекла, эксперт, процент, танцовщица, менеджер, оптовый, цыган, огниво, роженица, корысть, сегмент, ядрица, феномен, мизантроп, еретик, знамение, заговор, агент, досуг, невролог, рефлексия, астролог, астро­ном, инструмент, магазин, щавель, принудить, псевдоним, искони, кремень,

Задание 2. Распределите данные ниже слова на три группы в зависимости от произнесения буквосочетания ЧН: а) только как [чн]; б) только как [шн]; в) с допустимым вариативным произношением [чн] и [шн].

А. Булочная, горчичник, лавочник, конечно, пра­чечная, скучно, спичечный, полуночник, подсвечник, яичница, шуточный, гор­ничная, гречневый, коричневый, копеечный, двоечник, девичник, нарочно, взя­точница, пустячный, очечник, порядочный, Ильинична, убыточный Кузьминич­на, Никитична, молочник, стрелочник.

Б. Шапочный мастер - прийти к шапочному разбору; сердечные капли - сердечный друг; фарфоровая перечница - чертова перечница.

только как [чн]	только как [шн]	оба варианта [чн] и [шн]

Задание 3. Найдите и исправьте орфографические ошибки, которые появились в результате неправильного произношения слов.

Беспрецендентный, дермантин, дикообраз, перетурбация, подскользнуться, ровесник, подщечина, желантин, скурпулезный, подчерк, юристконсульт, инциндент, компроментировать, экскорт, энтогенез, конкурентноспособный, экскалатор, инугурация, конфиндециальный.

Задание 4. Напишите спрягаемые формы следующих глаголов, поставьте уда­рение и произнесите.

А. Звонить, зазвонить, перезвонить, созвониться.

Б. Возложить, выложить, положить.

В. Крошить, покрошить, накрошить.

Г. Пилить, перепилить, распилить.

Д. Изменить, отменить, применить, сменить.

Задание 5. Выполните тестовое задание. В каком слове НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный?

1.

1. звОнит

2. нефтепровОд

3. Атлас (географический)

4. добЫча

2.

1. щ Авель

2. столЯр

3. баловАть

4. балОванный

3.

1. водопрОвод

2. звонИт

3. впрЫснуть

4. атлАс (ткань)

4.

1. красивЕе

2. заржАветь

3. баловАть

4. по алфавИту

5.

1. диспАнсер

2. аристокрАтия

3. каталОг

4. принУдить

Задание 6. Выполните тестовое задание. В каком слове букв больше, чем звуков?

1.

1. язык

2. маячить

3. объём

4. меньше

2.

1. семья

2. проезд

3. повесть

4. есть

3.

1. солнце

2. вьюга

3. ясный

4. подъём