Вопросы для повторения учебного материала

1. Что представляет собой чувственное познание, в каких формах оно протекает?

2. Что такое абстрактное мышление, в чем состоит его роль в познании?

3. Что составляет предмет формальной логики? Каково ее место и роль в системе научного знания?

4. В чем состоит отличие формальной логики от логики диалектической?

5. Назовите и охарактеризуйте основные этапы развития логики.

6. Что такое логическая форма?

7. В чем отличие истинности мысли от ее логической правильности?

8. Как, на ваш взгляд, соотносятся логические формы и объективный мир?

9. Как соотносятся язык и мышление?

10. В чем состоит значение логики в деятельности юриста?

«Упражнение, друзья, дает больше,

чем хорошее природное дарование».

Протагор

Упражнения для закрепления учебного материала

1. Как вы понимаете слова немецкого философа XIX в. Ф.Ницше: «Без логики нет ни восприятия, ни настроения, ни представления»?

2. Почему Мефистофель советует студенту начинать образование с изучения логики?

«Цените время: дни уходят невозвратно!

Но наш порядок даст привычку вам

Распределять занятья аккуратно.

А потому, мой друг, на первый раз,

По мне, полезен был бы тут для вас

Курс логики: хоть опыт и рискован.

Начну сейчас дрессировать ваш ум,

Как бы в сапог испанский зашнурован.

Чтоб тихо он, без лишних дум

И без пустого нетерпенья

Вползал по лестнице мышленья,

Чтоб вкривь и вкось, по всем путям,

Он не метался там и сям»¹

3. Установите, какие из приведенных здесь выражений естественного языка имеют одинаковую логическую форму:

• Ни один студент нашей группы не имеет академической задолженности.

• Все юрисконсульты – юристы.

• Некоторые работники нарушают трудовую дисциплину. Среди работников таможенной службы есть женщины. Иванов окончил юридический факультет и стал хорошим адвокатом.

• Москва – столица России.

• Если у человека есть деньги, то он может купить товар. Каждый человек имеет право на труд. В библиотеке есть интересные книги.

• Все юридические разногласия между партнерами были урегулированы в результате переговоров.

• Фирма вправе принимать любые решения, если это не противоречит действующему законодательству.

• Михайлов с отличием окончил МГУ и получил диплом юриста. Каждая страна имеет свой гимн.

• Ни один продавец не имеет права нарушать права покупателя.

• Если потребители получают общественные товары в равных объемах, то и платить за них налоги они должны в равной мере.

• Масштаб цен устанавливается государством.

4. Укажите, какие из приведенных высказываний являются истинными, ложными или бессмысленными:

• Системный подход является адекватным методом исследования рыночной системы.

• Александр Македонский мало чему научился у своего учителя Аристотеля.

• «Конкресцирование абстрактных идей в сфере пластики представляет ту фазу самоищущего духа, в которой он, определяясь для себя, потенцируется из естественной имманентности в гармоническую сферу образного сознания в красоте».

• Самая высокая горная вершина была заметно ниже окружающих ее вершин.

• «Обращаясь к рационально-апоплексическому анализу дисгармонии фазисов современного апогея, мы эфемерно субъективируемся в рационально-трансцендентном апофеозе и симбиозе».

• Гоголь писал «Мертвые души» в Риме.

• Доход от реализации продукции – это выручка, полученная от реализации продукции.

• Получение прибыли является главной целью бизнеса.

• «Затруднено выявление при описании лексического сочетания слов константных, а тем самым приписываемых языку характеристик контекста, элиминирование экстралингвистических обусловностей и эксплицирование именно сочетаемостных характеристик».

• Если паровоз, то идет снег, или дует сильный ветер.

• Хорошо смеется тот, кто смеется последним.

• Не все то золото, что блестит.

• «Обогащая концептуальный аппарат научно-теоретического знания глубинных характеристик объективной действительности, гносеологический образ на уровне эмпирического познания осуществляет через соотношение внешних, эмпирически данных проявлений тех сущностей, которые фиксируются в исходном понятийном каркасе науки, говоря языком логической семантики, через выявление соотношений «экстенсий», «детонатов», «значений» в противоположность «смыслу» терминов, обозначающих понятия, входящие в этот каркас на уровне «живого созерцания».

5. Выразите свое согласие или несогласие с мнением о том, что особое место в профессиональном мышлении экономиста занимает язык. Обоснуйте свою точку зрения.