- •Кафедра экономической теории и предпринимательства
- •Пояснительная записка
- •Цели освоения дисциплины «Микроэкономика»
- •2. Место дисциплины «Микроэкономика» в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Микроэкономика»:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Микроэкономика»
- •Учебно-тематический (модульный) план учебной дисциплины
- •Модуль 1. Основы экономической теории
- •Программа модуля
- •Тема 1. Экономическая теория в системе экономических наук: сущность и эволюция
- •Тема 2. Общественное производство. Блага и их классификация.
- •Тема 3. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Факторы производства.
- •Тема 4. Натуральное и товарное производство.
- •Тема 5. Деньги и их функции
- •Планы семинарских занятий
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Самостоятельна работа по модулю 1 Тесты рубежного контроля к модулю 1:
- •Модуль 2. Предмет и метод микроэкономики. Базовые экономические понятия
- •Программа модуля
- •Тема 1. Предмет и метод микроэкономики.
- •Тема 2. Собственность и типы экономических систем.
- •Тема 3. Роль предпринимательства в рыночной экономики
- •Планы семинарских занятий
- •Литература:
- •Литература
- •Литература
- •Самостоятельна работа по модулю 2 Тесты рубежного контроля к модулю 2:
- •Модуль 3. Рыночная система: спрос и предложение
- •Программа модуля
- •Тема 5. Модели рыночной экономики и особенности ее формирования в России
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Самостоятельна работа по модулю 3:
- •Самостоятельная работа по модулю 3:
- •Программа модуля
- •Тема 1. Потребитель как субъект экономических отношений. Потребности и предпочтения
- •Тема 2. Кардиналистская теория потребительского поведения
- •Тема 3. Ординалистская теория потребительского поведения
- •Тема 4. Кривые «доход-потребление» и «цена-потребление»
- •Тема 5. Эффект дохода и замещения по Дж. Хиксу и е. Слуцкому
- •Самостоятельна работа по модулю 4: Темы рефератов
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Модуль 5. Теория поведения производителя
- •Программа модуля
- •Тема 1. Категория фирмы в экономической системе
- •Тема 4. Производственная функция. Предельная производительность факторов производства. Равновесие производителя
- •Тема 5. Прибыль и рентабельность фирмы
- •Тема 6. Ценообразование. Ценовые стратегии фирмы.
- •Семинар 4. Ценообразование. Ценовые стратегии фирмы
- •Литература:
- •Самостоятельна работа по модулю 5 Темы рефератов
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Задачи:
- •Модуль 6. Типы рыночных структур
- •Программа модуля
- •Тема 1. Эволюция понятия конкуренция
- •Тема 2. Совершенная конкуренция и равновесие фирмы (краткосрочный и долгосрочный аспекты)
- •Тема 3. Монополия. Потери общества при монополии
- •Тема 4. Олигополия. Особенности стратегии олигопольных фирм – 4 часа
- •Тема 5. Монополистическая конкуренция и равновесие фирмы
- •Планы семинарских занятий
- •Литература к модулю 6
- •Самостоятельна работа по модулю 6 Тестовый рубежный контроль:
- •Модуль 7. Рынки факторов производства
- •Тема 1.Спрос и предложение на факторы производства. Виды факторных доходов
- •Тема 2. Рынок труда и заработная плата
- •Тема 3. Рынок капиталов. Процентная ставка и инвестиции
- •Тема 4. Рынок земли. Аграрные отношения и виды ренты (2 часа)
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1.Спрос и предложение на факторы производства. Виды факторных доходов
- •Литература
- •Тема 2. Рынок труда и заработная плата
- •Литература
- •Тема 3. Рынок капиталов. Процентная ставка и инвестиции
- •Литература
- •Тема 4. Рынок земли. Аграрные отношения и виды ренты
- •Литература
- •Самостоятельна работа по модулю 7 Темы рефератов
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практические задания:
- •Модуль 8. Общее равновесие и экономическая эффективность
- •Программа модуля
- •Тема 1. Теория экономического благосостояния
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Теория экономического благосостояния
- •Литература к модулю 8
- •Самостоятельна работа по модулю 8 Темы рефератов
- •Контрольные вопросы:
- •Задачи:
- •Рекомендуемая литература Учебники и учебные пособия
- •Электронные ресурсы
- •Вопросы к зачетному занятию (1 семестр)
- •Вопросы к экзамену (2 семестр)
- •Рекомендации по написанию курсовых работ по дисциплине «микроэкономика»
- •Глоссарий
- •Содержание
- •Микроэкономика
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
Самостоятельна работа по модулю 4: Темы рефератов
-
Особенности трансакционных издержек в переходной экономике
-
Особенности спроса и предложения в переходной экономике России
-
Количественные параметры спроса и предложения
-
Эластичность спроса и предложения: вариативность количественных параметров
-
Полезность благ как экономическая категория и ее функция.
-
Мир потребительских предпочтений: закономерности развития
-
Взаимодействие спроса и предложения: рыночное равновесие.
-
Излишки производителя и потребителя: экономическая интерпретация.
-
Воздействие государства на равновесие: налоги, дотации, фиксированные цены.
-
Основные предпосылки анализа поведения потребителя: концепция рациональности.
Контрольные вопросы и задания:
-
В каких единицах измеряется выигрыш потребителя — в денежных или полезностных?
-
Какие факторы определяют выбор потребителя в рыночной системе?
-
В каких случаях поведение потребителя следует считать рациональным?
-
Почему рациональное поведение не всегда присуще реальным потребителям?
-
От каких факторов зависит степень рациональности потребительского поведения? Можно ли утверждать, что для потребителей стран социалистического лагеря было характерно менее рациональное поведение, чем для потребителей развитых стран?
-
Как в теории предельной производительности определяется спрос на ресурсы?
Тесты:
Выберите правильные варианты ответа:
-
Основоположником австрийской школы, представители которой развивали кардиналистскую теорию полезности, является:
а) К. Менгер;
б) Е. Беем-Баверк;
в) Ф. Виззер;
г) Г. Госсен;
д) Дж. Хикс.
-
Гипотеза о рациональном потребители состоит в том, что:
а) потребитель заботиться не только о себе, но и об обществе;
б) потребитель стремиться максимизировать общую полезность при ограниченном доходе;
в) потребитель выбирает только те товары, которые ему хочется;
г) потребитель сравнивает все существующие варианты и выбирает наилучший.
-
Коэффициент перекрестной эластичности спроса по цене больше нуля для товаров:
а) субститутов;
б) комплиментов;
в) независимых;
г) дискретных;
д) нормальных.
-
Какой из следующих перечней значений общей полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности?
а) 200, 150, 100, 50;
б) 200, 300, 400, 500;
в) 200, 200, 200, 200;
г) 200, 250, 270, 280;
д) 200, 150, 150, 150.
-
Общая полезность от потребления блага () достигает своего максимума, когда его предельная полезность:
а) ;
б) ;
в) ;
г) ;
-
В каких из случаев нарушается аксиома транзитивности:
а) ; ;
б) ; ;
в) ; ;
г) ; ;
-
Конфигурация кривой безразличия для товаров субститутов имеет вид:
а) прямой линии, имеющей положительный наклон;
б) прямой линии, имеющей отрицательный наклон;
в) линии, параллельной оси Х;
г) L-образной линии;
д) линии, параллельной оси У.
-
Графическая интерпретация суммы денег, которую потребитель может потратить на покупку товаров, является:
а) кривой безразличия;
б) бюджетной линией;
в) кривой общей полезности;
г) кривой предельной полезности.
-
Наклон бюджетной линии равен:
а) ;
б) ;
в) ;
г) ;
д) .
-
Потребительское равновесие на карте кривых безразличия - это:
а) любое пресечение бюджетной линии и кривой безразличия;
б) любая точка на самой высокой кривой безразличия;
в) та, точка в которой наклон бюджетной линии равен наклону касательной к ней кривой безразличия;
г) любая точка, расположенная на бюджетной линии;
д) любая точка, расположенная на пространстве ограниченном бюджетной линией.
-
Уменьшение цены обычного товара приводит к смещению равновесия потребителя на карте кривых безразличия при прочих равных условиях:
а) вправо вверх;
б) влево вниз;
в) вдоль одной и той же кривой безразличия;
г) вправо вверх или вниз;
-
Изменение цены товара вызывает:
а) эффект дохода;
б) эффект замещения;
в) эффект Гиффена;
г) верно а и б;
-
Какой из следующих товаров будет характеризоваться минимальной величиной эффекта дохода:
а) соль;
б) мясо;
в) рыба;
г) клубника;
д) грибы.
-
Когда цена товара увеличивается, эффект замещения показывает:
а) снижение потребления данного товара и увеличение потребления других товаров;
б) снижение потребления данного товара;
в) снижение потребления всех товаров;
г) снижение потребления данного товара при неизменном потреблении других товаров.
Задачи:
-
Функция полезности потребителя: . Найдите предельную полезность товара и товара .
-
Функция полезности потребителя: . Найдите предельную полезность товара для 8-ой единицы набора.
-
Функция полезности потребителя имеет следующий вид . Найдите предельную норму замещения в наборе .
-
Имеется три функции полезности , , . Найдите предельную норму замещения для набора и постройте соответствующую кривую безразличия.
-
Функция полезности потребителя имеет вид , где – количество потребляемых им яблок, а – количество потребляемых груш. Найдите предельную полезность груш () в наборе . Найдите количество груш, больше которого не съешь, если количество потребляемых яблок составляет 3 шт.
-
Функция полезности потребителя . Весь свой доход потребитель тратит на покупку только двух товаров и . Цена товара составляет , а цена товара равна . Найдите равновесный набор.
-
Объясните, в чем сходны и чем различаются: а) кривые «доход-потребление» и кривые Энгеля для нормальных товаров и для товаров низшей категории; б) кривые Энгеля и кривые индивидуального спроса; в) кривые «цена-потребление» и кривые «доход-потребление»; г) кривая спроса для обычного товара и товара Гиффена; д) кривая Энгеля и кривая расходов Энгеля.
-
Работник банка Татьяна Борисовна максимизирует свою полезность, тратя весь доход на товары , и (, и не изменяются). Зарабатывая 1,5 тыс. руб. в неделю, она покупала по 10 ед. каждого товара. Когда ее доход вырос до 2 тыс. руб. в неделю, она стала покупать 8 ед. , 18 ед. и 12 ед. . А когда ее доход, вырос до 2,5 тыс. руб. в неделю, она стала покупать 6 ед. , 26 ед. и 14 ед. . Постройте кривые Энгеля для товаров , и . Объясните, к какой категории относится каждый из этих товаров: нормальный он или низшей категории? предмет первой необходимости или роскоши?
-
Имеются два товара и . - цена товара, - цена товара . Пусть сокращается, а остается неизменной. Проиллюстрируйте графически величину общего эффекта изменения цены (), эффектов замещения () и дохода () по Е. Слуцкому и Дж. Хиксу. При условии, что : а) и - нормальные товары; б) - товар нормальный , а - товар низшей категории; в) и - товары совершенные субституты; г) и - товары совершенные комплименты.
-
Потребитель с функцией полезности имеет доход 100 руб. Цена товара равна 5 руб., цена товара - 1 руб. Внезапно цена товара упала до 2 руб. Определите: а) как изменилась величина спроса на товар за счет эффекта замены и эффекта дохода по Слуцкому и по Хиксу (для облегчения расчетов исходите из того, что ); б) как повлиял перекрестный эффект замены на величину спроса по товару и как повлиял на нее перекрестный эффект дохода (по Слуцкому и по Хиксу); в) считая функции спроса линейными, изобразите на одном графике маршаллианскую кривую спроса, кривые компенсированного спроса Слуцкого и Хикса по товару .