- •Оглавление
- •Особенности преподавательской работы как профессии.
- •Программа как основной методический документ преподавания учебной дисциплины. Основные требования к разработке учебной программы.
- •Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)
- •3. Учебно-методический комплекс по специальности (умкс)
- •Методические особенности построения и принципы пользования учебниками и учебными пособиями.
- •Пафос, логос и этос как основания риторики. Основные правила риторики и гомилетики.
- •Методические средства развития голоса и публичной речевой практики
- •Лекция как форма обучения. Виды лекций и их особенности.
- •Семинарское занятие как форма обучения. Виды семинарских занятий и их особенности
- •Методические принципы и приемы ведения групповой полемики
- •Типы вопросов, их постановка и обсуждение в ходе дискуссии
- •Игротехнические технологии в семинарском занятии
- •Наименование этапов игры и их деятельностная характеристика
- •Организация интерактивных телеконференций с помощью Интернет
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Методика конспектирования и реферирования учебной и другой литературы
- •Курсовая и дипломная, магистерская работа: методические принципы и учебные требования при их организации, проведении и защите
- •Глава 1. Теоретический анализ объекта и предмета исследования 1.1. Объект 1.2. Предмет
- •Глава 2. Практический анализ предмета исследования 2.1. Общая характеристика практического анализа 2.2. Особенности предмета исследования
- •Практикум по социологии, его роль, методическое обеспечение и формы организации
- •Вопрос 40. Методика проведения практикума, практического занятия по социологии.
- •Особенности методического обеспечения форм факультативных занятий
- •Формы контроля учебных занятий и аттестации уровня подготовки студентов
- •Тестирование уровня подготовки студентов по социологическим дисциплинам
- •Организация воспитательной работы
- •Методика организации экзамена и зачета
-
Организация воспитательной работы
Воспитание студентов специальности 040201 - Социология осуществляется с учетом особенностей современной вузовской жизни. Ответственный за воспитательную работу по кафедре назначается из числа наиболее опытных преподавателей и научных сотрудников распоряжением зав. кафедрой на учебный год. На кафедре утверждена концепция воспитательной работы. Ежегодно на ее основании составляется план-график воспитательной работы кафедры со студентами на учебный год, в котором отмечаются сроки и место проведения бесед по разъяснению норм и привитию норм поведения в вузе; бесед о вреде курения, алкоголя, наркотиков; круглых столов по проблеме самосовершенствование личности; посещение культурных мероприятий: выставок, музеев, театральных постановок; проведение литературных гостиниц совместно с библиотекой университета, диспутов о духовном воспитании молодежи, викторины по социологии и философии, конкурсах на лучший доклад о патриотизме.
Куратор проводит учебно-воспитательную работу, создает более тесные контакты между администрацией, общественными организациями, учебным персоналом университета и студентами группы. В своей деятельности куратор опирается на актив студенческой группы, всемерно содействуя развитию его инициативы. Основной формой работы куратора является индивидуальная работа с каждым студентом группы. Деятельность куратора направлена на воспитание у студентов чувства гражданской ответственности и патриотизма, на их всестороннее культурное развитие, на создание в группе атмосферы дружбы и взаимопомощи, добросовестного отношения к учебе, привлечение студентов к научной и общественной работе. В деятельности куратора отметим следующие основные формы работы: проведение бесед со студентами по вопросам, имеющим воспитательную и учебную направленность; организация и проведение собраниях студенческой группы, основных общественных мероприятии; мониторинг посещаемости; посещение во время дежурств студентов, проживающих в общежитии с целью выяснения условий их проживания; участие в мероприятиях университета, имеющих воспитательную направленность (концерты и благотворительные акции); организация посещения культурных мероприятий (посещение драматического театра, кинотеатров, музеев, выставок); выявление психотипов студентов с целью определения оптимальных групп для гармонизации процесса обучения, подготовки к занятиям; консультации по вопросам обучения, оформления документов.
Куратор участвует в обсуждении всех вопросов, касавшихся как группы в целом, так и отдельных студентов на кафедре и в деканате; вносит предложения по улучшению учебной, научно-исследовательской работы, культурно-бытовых условий жизни студентов по организации летней практики во все административные организации и подразделения факультета и университета.
В качестве критериев эффективности воспитательной работы используется количество студентов, участвующих в мероприятиях воспитательной направленности; победителей, призеров состязаний, смотров, конкурсов и т.п. Итогом такой организации воспитательной работы стало активное участие студентов в Курском областном совете молодых ученых (2 человека), в ассоциации студенческого самоуправления КурскГТУ (1 чел), профкоме студентов (12 человек), многочисленные награды на региональных и всероссийских фестивалях и конкурсах.