- •Тематический план курса
- •Трудоемкость экзамена составляет одну зачетную единицу (36 часов)
- •Тематический план курса
- •Трудоемкость экзамена составляет одну зачетную единицу (36 часов)
- •Тематический план курса
- •Трудоемкость экзамена составляет одну зачетную единицу (36 часов)
- •Тематический план курса
- •Трудоемкость экзамена составляет 9 часов
- •Тематический план курса
- •Тематический план курса
- •ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ
- •Статья 1. День голосования для общих парламентских выборов
- •Статья 2. Проведение досрочных парламентских выборов
- •Статья 3. Роспуск Парламента
- •Особенности самостоятельной работы студентов по отдельным темам курса
- •Особенности самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
|
конституцион |
|
|
|
|
опрос, |
опрос |
|
ного права |
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
Франции |
|
|
|
|
, деловая |
тестирован |
|
|
|
|
|
|
игра |
ие, и/или |
|
|
|
|
|
|
|
письменна |
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
(по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
теля) |
13 |
Основы |
3 |
- |
- |
6 |
Самопров |
Тестирова |
|
государственн |
|
|
|
|
ерка |
ние |
|
ого права |
|
|
|
|
посредств |
|
|
Германии |
|
|
|
|
ом |
|
|
|
|
|
|
|
электронн |
|
|
|
|
|
|
|
ого |
|
|
|
|
|
|
|
тестирова |
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Основы |
3 |
- |
- |
6 |
Самопров |
Тестирова |
|
государственн |
|
|
|
|
ерка |
ние |
|
ого права |
|
|
|
|
посредств |
|
|
Китая |
|
|
|
|
ом |
|
|
|
|
|
|
|
электронн |
|
|
|
|
|
|
|
ого |
|
|
|
|
|
|
|
тестирова |
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
2A53> |
|
6 |
16 |
86 |
|
|
Трудоемкость экзамена составляет одну зачетную единицу (36 часов)
26
Тематический план курса
для студентов заочной формы обучения Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы
(144 часа)
№ |
Раздел (тема) |
|
Виды учебной деятельности, |
Образова |
Формы |
||
п/п |
учебной |
Семестр |
и трудоемкость (в часах) |
тельные |
текущего |
||
|
дисциплины |
|
лекции |
Практи |
СРС |
технологии |
контроля |
|
|
|
|
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
1 |
Общая |
3 |
2 |
2 |
9 |
Лекция: |
Устный |
|
характеристик |
|
|
|
|
устный |
опрос |
|
а |
|
|
|
|
обзор |
и/или |
|
конституцион |
|
|
|
|
проблемат |
тестирова |
|
ного права и |
|
|
|
|
ики, |
ние, |
|
конституции |
|
|
|
|
презентац |
и/или |
|
|
|
|
|
|
ии «Виды |
письменн |
|
|
|
|
|
|
конституц |
ая |
|
|
|
|
|
|
ий», |
контроль |
|
|
|
|
|
|
«Этапы |
ная |
|
|
|
|
|
|
развития |
работа |
|
|
|
|
|
|
мирового |
(по |
|
|
|
|
|
|
конституц |
выбору |
|
|
|
|
|
|
ионализма |
преподав |
|
|
|
|
|
|
» и т.п. |
ателя) |
|
|
|
|
|
|
Семинар: |
|
|
|
|
|
|
|
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
|
|
|
|
|
|
, конкурс, |
|
|
|
|
|
|
|
работа в |
|
|
|
|
|
|
|
малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
2 |
Конституцион |
3 |
- |
- |
10 |
Самопров |
Тестиров |
|
но-правовой |
|
|
|
|
ерка |
ание |
|
статус |
|
|
|
|
посредств |
|
|
человека и |
|
|
|
|
ом |
|
|
гражданина |
|
|
|
|
ответов на |
|
|
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
ые |
|
|
|
|
|
|
|
вопросы к |
|
|
|
|
|
|
|
главе |
|
|
|
|
|
|
|
учебника |
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
электронн |
|
|
|
|
|
|
|
ого |
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тестирова |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
3 |
Конституцион |
3 |
- |
- |
|
10 |
Самопров |
Тестиров |
|
но-правовое |
|
|
|
|
|
ерка |
ание |
|
регулировани |
|
|
|
|
|
посредств |
|
|
е |
|
|
|
|
|
ом |
|
|
общественног |
|
|
|
|
|
ответов на |
|
|
о строя |
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ые |
|
|
|
|
|
|
|
|
вопросы к |
|
|
|
|
|
|
|
|
главе |
|
|
|
|
|
|
|
|
учебника |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
электронн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ого |
|
|
|
|
|
|
|
|
тестирова |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
4 |
Формы |
3 |
- |
|
|
9 |
Семинар: |
Устный |
|
правления и |
|
|
|
|
|
опрос, |
опрос |
|
государственн |
|
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
ые режимы |
|
|
|
|
|
, работа в |
тестирова |
|
|
|
|
|
|
|
малых |
ние, |
|
|
|
|
|
|
|
группах |
и/или |
|
|
|
|
|
|
|
|
письменн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая |
|
|
|
|
|
|
|
|
контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
ная |
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
(по |
|
|
|
|
|
|
|
|
выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
преподав |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
ателя) |
5 |
Народные |
3 |
- |
|
10 |
Семинар: |
Устный |
|
|
|
|||||||
|
голосования |
|
|
|
|
|
опрос, |
опрос |
|
(выборы, |
|
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
отзыв, |
|
|
|
|
|
, «кейс- |
тестирова |
|
референдум) |
|
|
|
|
|
стади» |
ние, |
|
|
|
|
|
|
|
метод |
и/или |
|
|
|
|
|
|
|
|
письменн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая |
|
|
|
|
|
|
|
|
контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
ная |
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(по |
|
|
|
|
|
|
|
|
выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
преподав |
|
|
|
|
|
|
|
|
ателя) |
6 |
Законодательн |
3 |
2 |
- |
|
9 |
Лекция: |
тестирова |
|
ая власть: |
|
|
|
|
|
устный |
ние |
|
парламент |
|
|
|
|
|
обзор |
|
|
|
|
|
|
|
|
проблемат |
|
|
|
|
|
|
|
|
ики, |
|
|
|
|
|
|
|
|
презентац |
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Полномо |
|
|
|
|
|
|
|
|
чия |
|
|
|
|
|
|
|
|
парламент |
|
|
|
|
|
|
|
|
а и его |
|
|
|
|
|
|
|
|
палат», |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Виды |
|
|
|
|
|
|
|
|
парламент |
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
|
|
|
|
|
|
|
|
процедур» |
|
|
|
|
|
|
|
|
и т.п. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Исполнительн |
3 |
- |
- |
|
8 |
Самопров |
Тестиров |
|
ая власть: |
|
|
|
|
|
ерка |
ание |
|
глава |
|
|
|
|
|
посредств |
|
|
государства и |
|
|
|
|
|
ом |
|
|
правительство |
|
|
|
|
|
ответов на |
|
|
|
|
|
|
|
|
вопросы |
|
|
|
|
|
|
|
|
главы |
|
|
|
|
|
|
|
|
учебника |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
электронн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ого |
|
|
|
|
|
|
|
|
тестирова |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
8 |
Судебная |
3 |
- |
2 |
|
9 |
Семинар: |
Устный |
|
власть |
|
|
|
|
|
опрос, |
опрос |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
|
|
|
|
|
|
, «кейс- |
тестирова |
|
|
|
|
|
|
|
стади» |
ние, |
|
|
|
|
|
|
|
метод |
и/или |
|
|
|
|
|
|
|
|
письменн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая |
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
ная |
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
(по |
|
|
|
|
|
|
|
|
выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
преподав |
|
|
|
|
|
|
|
|
ателя) |
9 |
Территориаль |
3 |
- |
2 |
|
8 |
Семинар: |
Устный |
|
ная |
|
|
|
|
|
опрос, |
опрос |
|
организация |
|
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
публичной |
|
|
|
|
|
, деловая |
тестирова |
|
власти |
|
|
|
|
|
игра |
ние, |
|
|
|
|
|
|
|
|
и/или |
|
|
|
|
|
|
|
|
письменн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая |
|
|
|
|
|
|
|
|
контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
ная |
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
(по |
|
|
|
|
|
|
|
|
выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
преподав |
|
|
|
|
|
|
|
|
ателя) |
10 |
Основы |
3 |
- |
- |
|
9 |
Самопров |
тестирова |
|
конституцион |
|
|
|
|
|
ние |
|
|
ного права |
|
|
|
|
|
ерка |
|
|
|
|
|
|
|
посредств |
|
|
|
Соединённого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ом |
|
|
|
Королевства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ответов на |
|
|
|
Великобритан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вопросы |
|
|
|
ии и Северной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
главы |
|
|
|
Ирландии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
электронн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ого |
|
|
|
|
|
|
|
|
тестирова |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
11 |
Основы |
3 |
- |
- |
|
8 |
Самопров |
тестирова |
|
конституцион |
|
|
|
|
|
ерка |
ние |
|
ного права |
|
|
|
|
|
посредств |
|
|
США |
|
|
|
|
|
ом |
|
|
|
|
|
|
|
|
ответов на |
|
|
|
|
|
|
|
|
вопросы |
|
|
|
|
|
|
|
|
главы |
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|