- •Тематический план курса
- •Трудоемкость экзамена составляет одну зачетную единицу (36 часов)
- •Тематический план курса
- •Трудоемкость экзамена составляет одну зачетную единицу (36 часов)
- •Тематический план курса
- •Трудоемкость экзамена составляет одну зачетную единицу (36 часов)
- •Тематический план курса
- •Трудоемкость экзамена составляет 9 часов
- •Тематический план курса
- •Тематический план курса
- •ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ
- •Статья 1. День голосования для общих парламентских выборов
- •Статья 2. Проведение досрочных парламентских выборов
- •Статья 3. Роспуск Парламента
- •Особенности самостоятельной работы студентов по отдельным темам курса
- •Особенности самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
|
|
|
|
|
|
|
(по |
|
|
|
|
|
|
|
выбору |
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
теля) |
13 |
Основы |
3 |
- |
|
6 |
|
Устный |
|
государствен |
|
|
|
|
Семинар: |
опрос |
|
ного права |
|
|
|
|
опрос, |
и/или |
|
Германии |
|
|
|
|
дискуссия |
тестирова |
|
|
|
|
|
|
, деловая |
ние, |
|
|
|
|
|
|
игра |
и/или |
|
|
|
|
|
|
|
письменна |
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
(по |
|
|
|
|
|
|
|
выбору |
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
|
|
|
|
2 |
|
|
теля) |
14 |
Основы |
3 |
- |
|
4 |
Семинар: |
Устный |
|
государствен |
|
|
|
|
опрос, |
опрос |
|
ного права |
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
Китая |
|
|
|
|
, деловая |
тестирова |
|
|
|
|
|
|
игра |
ние, |
|
|
|
|
|
|
|
и/или |
|
|
|
|
|
|
|
письменна |
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
(по |
|
|
|
|
|
|
|
выбору |
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
теля) |
|
2A53> |
|
8 |
24 |
76 |
76 |
|
Трудоемкость экзамена составляет одну зачетную единицу (36 часов)
21
Тематический план курса
для студентов очно-заочной формы обучения ускореенная программа
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы
(144 часа)
№ |
Раздел (тема) |
|
Виды учебной деятельности, |
Образова |
Формы |
|||
п/п |
учебной |
Семестр |
и трудоемкость (в часах) |
тельные |
|
текущего |
||
|
дисциплины |
|
лекции |
Практи |
СРС |
технологии |
контроля |
|
|
|
|
|
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
1 |
Общая |
3 |
2 |
2 |
6 |
Лекция: |
|
Устный |
|
характеристик |
|
|
|
|
устный |
|
опрос |
|
а |
|
|
|
|
обзор |
|
и/или |
|
конституцион |
|
|
|
|
проблема |
тестирован |
|
|
ного права и |
|
|
|
|
тики, |
|
ие, и/или |
|
конституции |
|
|
|
|
презентац |
письменна |
|
|
|
|
|
|
|
ии «Виды |
я |
|
|
|
|
|
|
|
конститу |
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
ций», |
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
«Этапы |
|
(по выбору |
|
|
|
|
|
|
развития |
|
преподава |
|
|
|
|
|
|
мирового |
теля) |
|
|
|
|
|
|
|
конститу |
|
|
|
|
|
|
|
|
ционализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ма» и т.п. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинар: |
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
|
|
|
|
|
|
|
, конкурс, |
|
|
|
|
|
|
|
|
работа в |
|
|
|
|
|
|
|
|
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
2 |
Конституцион |
3 |
2 |
- |
8 |
Лекция: |
|
Тестирова |
|
но-правовой |
|
|
|
|
устный |
|
ние |
|
статус |
|
|
|
|
обзор |
|
|
|
человека и |
|
|
|
|
проблема |
|
|
|
гражданина |
|
|
|
|
тики, |
|
|
|
|
|
|
|
|
презентац |
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Основан |
|
|
|
|
|
|
|
|
ия |
|
|
|
|
|
|
|
|
приобрет |
|
|
|
|
|
|
|
|
ения |
и |
|
|
|
|
|
|
|
прекраще |
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гражданс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тва», |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Виды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конститу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ционных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прав |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
свобод |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
граждани |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на» и т.п. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Конституцион |
3 |
- |
2 |
|
6 |
Семинар: |
Устный |
|
|
но-правовое |
|
|
|
|
|
опрос, |
|
опрос |
|
регулировани |
|
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
|
е |
|
|
|
|
|
, «кейс- |
|
тестирован |
|
общественног |
|
|
|
|
|
стади» |
|
ие, и/или |
|
о строя |
|
|
|
|
|
метод |
|
письменна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
теля) |
4 |
Формы |
3 |
- |
- |
|
6 |
Самопров |
Устный |
|
|
правления и |
|
|
|
|
|
ерка |
|
опрос |
|
государственн |
|
|
|
|
|
посредств |
и/или |
|
|
ые режимы |
|
|
|
|
|
ом |
|
тестирован |
|
|
|
|
|
|
|
электронн |
ие, и/или |
|
|
|
|
|
|
|
|
ого |
|
письменна |
|
|
|
|
|
|
|
тестирова |
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
теля) |
5 |
Народные |
3 |
- |
2 |
|
6 |
Семинар: |
Устный |
|
|
голосования |
|
|
|
|
|
опрос, |
|
опрос |
|
(выборы, |
|
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
|
отзыв, |
|
|
|
|
|
, «кейс- |
|
тестирован |
|
референдум) |
|
|
|
|
|
стади» |
|
ие, и/или |
|
|
|
|
|
|
|
метод |
|
письменна |
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
(по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
|
теля) |
6 |
Законодатель |
3 |
2 |
2 |
|
6 |
Лекция: |
Устный |
|
ная власть: |
|
|
|
|
|
устный |
опрос |
|
парламент |
|
|
|
|
|
обзор |
и/или |
|
|
|
|
|
|
|
проблема |
тестирован |
|
|
|
|
|
|
|
тики, |
ие, и/или |
|
|
|
|
|
|
|
презентац |
письменна |
|
|
|
|
|
|
|
ии |
я |
|
|
|
|
|
|
|
«Полном |
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
очия |
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
парламен |
(по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
та и его |
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
палат», |
теля) |
|
|
|
|
|
|
|
«Виды |
|
|
|
|
|
|
|
|
парламен |
|
|
|
|
|
|
|
|
тских |
|
|
|
|
|
|
|
|
процедур |
|
|
|
|
|
|
|
|
» и т.п. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинар: |
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
|
|
|
|
|
|
|
, «кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
|
стади» |
|
|
|
|
|
|
|
|
метод |
|
7 |
Исполнительн |
3 |
- |
- |
|
6 |
Самопров |
Тестирова |
|
ая власть: |
|
|
|
|
|
ерка |
ние |
|
глава |
|
|
|
|
|
посредств |
|
|
государства и |
|
|
|
|
|
ом |
|
|
правительство |
|
|
|
|
|
электронн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ого |
|
|
|
|
|
|
|
|
тестирова |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
8 |
Судебная |
3 |
- |
2 |
|
6 |
Семинар: |
Устный |
|
власть |
|
|
|
|
|
опрос, |
опрос |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
|
|
|
|
|
|
, «кейс- |
тестирован |
|
|
|
|
|
|
|
стади» |
ие, и/или |
|
|
|
|
|
|
|
метод |
письменна |
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
(по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
|
теля) |
|
9 |
Территориаль |
3 |
- |
2 |
6 |
Семинар: |
Устный |
|
|
ная |
|
|
|
|
опрос, |
опрос |
|
|
организация |
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
|
публичной |
|
|
|
|
, деловая |
тестирован |
|
|
власти |
|
|
|
|
игра |
ие, и/или |
|
|
|
|
|
|
|
|
письменна |
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
(по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
|
теля) |
|
10 |
Основы |
3 |
- |
2 |
6 |
Семинар: |
Устный |
|
|
конституцион |
|
|
|
|
опрос, |
опрос |
|
|
ного права |
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
|
Соединённого |
|
|
|
|
, деловая |
тестирован |
|
|
Королевства |
|
|
|
|
игра |
ие, и/или |
|
|
Великобритан |
|
|
|
|
|
письменна |
|
|
ии и Северной |
|
|
|
|
|
я |
|
|
Ирландии |
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
(по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
|
теля) |
|
11 |
Основы |
3 |
- |
|
6 |
Семинар: |
Устный |
|
|
конституцион |
|
|
|
|
опрос, |
опрос |
|
|
ного права |
|
|
|
|
дискуссия |
и/или |
|
|
США |
|
|
|
|
, «кейс- |
тестирован |
|
|
|
|
|
|
|
стади» |
ие, и/или |
|
|
|
|
|
|
|
метод |
письменна |
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
(по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
теля) |
|
12 |
Основы |
3 |
- |
6 |
Семинар: |
Устный |
||
|
25