Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Panofskiy-Renessans

.pdf
Скачиваний:
33
Добавлен:
28.03.2016
Размер:
11.67 Mб
Скачать

Ре н е с с а н с

и« р е н е с с а н с ы »

в и с к у с с т в е Запада

Предисловие

11режде чем предложить читателю эту небольшую кни­ гу, мне необходимо сделать, вопреки обыкновению, довольно пространные пояснения. Когда в 1952 году университет города Упсала оказал мне честь, пригла­ сив принять участие в Готтемановских чтениях, и ве­ ликодушно предложил провести их в августе, с тем чтобы обеспечить участие как можно большего коли­ чества шведских коллег пожилого и молодого возрас­ та, я попытался найти тему, которая была бы интерес­ на для всех, независимо от научной специализации. Поэтому я выбрал тему «Проблема Ренессанса в исто­ рии искусства», и это предложение было благосклон­ но принято даже несмотря на то, что трактовка дан­ ной проблемы неизбежно влечет за собой значитель­ ные повторения уже написанного ранее.

Лекции № 1 и № 2, рассматривающие вопрос о том, где имело место явление Ренессанса и, если оно су­ ществовало, в чем состоит его отличие от так называе­ мых средневековых возрождений, которые часто упо­ минаются на с. 49—189 настоящего издания, а также лек­ ция № 10, посвященная взаимосвязям искусства и науки в XV и XVI веках, содержат материалы моих исследова­ ний, представленные в двух предыдущих публикациях. Однако с течением времени, прошедшего после их no­

lo

Предисловие

явления (они выпущены без примечаний и в абсолютно недоступных изданиях'), возникла потребность перера­ ботать их и дополнить. Третью лекцию, посвященную итальянской живописи треченто и ее влиянию на живо­ пись других европейских стран (с. 190—253 настоящего издания), необходимо было расширить, ибо ее содер­ жание должно было соответствовать некоторым главам книги, планируемой к выходу в свет в следующем году". Поскольку в книге предмет изложен более обстоятель­ но и разносторонне, повторение (иногда дословное) некоторых текстов является вполне оправданным.

Итак лекции были прочитаны, как и предполага­ лось, в идеальном помещении замка Грипсхольм, и по­ следующие за тем обсуждения — время от времени по­ сещаемые любознательными обитателями оленьего заповедника, приятно прерываемые светскими собра­ ниями и экскурсиями и закончившиеся гала-представ­ лением в прелестном круглом театре Густава III — на­ всегда останутся в моей памяти как опыт, который можно определить только выражением «Et in Arcadia ego». Но, когда я взялся за выполнение моего обязатель­ ства представить лекции для публикации, я понял, что взял тигра за хвост, или, используя более подходящее высказывание императора Тиберия, «волка за уши».

Вопреки ожиданиям, приблизить содержание пер­ вой и второй лекций к современности и, насколько возможно, сделать их актуальными оказалось очень

Renaissance and Renascences // Kenon Review. 1944. Vol. VI. P. 201—236; Artists, Scientists, Genius: Notes on the 'Renaissance-Dam- merung' // The Renaissance: A Symposium. The Metropolitan Museum of Aft, Feb. 8-10, 1952, New York. P. 77—93.

Early Netherlandish Painting: Its Origins and Character. Cambridge (Mass.),"i953. Introduction, chapters I—III, V, VI.

47

Ренессанс и фенессансы* в искусстве Запада

сложно и на это потребовалось больше времени, чем планировалось. Переработать третью лекцию стало почти сверхчеловеческой задачей, поскольку литера­ тура об искусстве итальянского треченто, несмотря на свою многочисленность, уделяет довольно мало вни­ мания отношению этой эпохи к античности. А совер­ шенно невыносимым процесс исправления сделало то, что буквально каждая неделя была отмечена появлени­ ем новой важной публикации. Никому не дано прочи­ тать за данный отрезок времени все то, что написано сотней других, и в конце концов я пришел к выводу: занимаясь проблемой Возрождения, невозможно быть ни глубоким, ни оригинальным: не только все невер­ ное, но и все правильное, кажется, уже сказано. Един­ ственное, что можно было попытаться сделать, это, в лучшем случае, сузить широчайшую панораму до не­ большой черновой зарисовки, похвальная задача кото­ рой — обозначить точку зрения автора, а с другой сто­ роны — внести некоторые поправки в артиллерий­ ские карты, тщательно составленные другими.

Короче говоря, больше чем через пять лет лишь первая половина цикла, включающая в себя лекции с первой по четвертую, была, как я задумывал, «пригна­ на» для печати. Я оказался перед выбором: либо отло­ жить публикацию целого еще на пять лет, либо про­ сить разрешения издать первую часть отдельным то­ мом. Ввиду ненадежности человеческих дел (к тому же частичное погашение долга лучше, чем неуплата) я решил в пользу второй альтернативы — этот выбор кажется оправданным, ибо первые четыре лекции, в основном касающиеся предшественников Высокого Возрождения, могут претендовать на определенную целостность. <...>

Глава I. «ВОЗРОЖДЕНИЕ»: САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ИЛИ САМООБМАН?

1

Современная наука становится все более недоверчи­ вой ко всякой периодизации, то есть к делению исто­ рии вообще и отдельных исторических процессов в особенности на то, что «Оксфордский словарь» опре­ деляет как «различимые отрезки времени»1. С одной стороны, существуют ученые, считавшие, что «челове­ ческая природа во все времена стремится к посто­ янству»2 и поэтому всякие поиски существенных и определимых различий между следующими друг за дру­ гом поколениями или группами поколений принципи­ ально бесполезны. С другой стороны, некоторые иссле­ дователи полагают, что природа человека изменяется настолько неотвратимо и в то же время настолько ин­ дивидуально, что невозможно, да и не следует пытаться подводить эти изменения под общий знаменатель. Со­ гласно такой точке зрения, изменения вызываются «не столько общим духом времени, сколько скорее всего индивидуальным решением... проблем». «То, что мы на­ зываем „периодами", является просто наименованием имеющих влияние изменений, которые постоянно про­ исходили в... истории», и было бы разумнее называть ис­ торические периоды в соответствии с индивидуальнос­ тями («Век Бетховена»), чем пытаться определять и ха­ рактеризовать их в общих понятиях3.

4 Ренессанс

49

Ренессанс и 'ренессансы> в искусстве Запада

Первый, или монистический, довод может быть опровергнут по той простой причине, что если он справедлив, то все может случиться где угодно и в любое время, что сделало бы невозможным написа­ ние истории, согласно ее определению по «Оксфорд­ скому словарю» (письменное повествование, пред­ ставляющее собой последовательный методический обзор важных событий в хронологическом порядке)4. Второй, или атомистический, довод, сводящий «пе­ риоды» к «названиям наиболее значительных ново­ введений», а сами эти названия к индивидуальным до­ стижениям, ставит перед нами вопрос о том, как мо­ жет историк определить, было ли и когда именно то или иное нововведение, не говоря уже об изменениях значительных.

Всякое новаторство — «изменение того, что устоя­ лось»5, — по необходимости предполагает, что то, что уже устоялось (все равно, назовем ли мы это тради­ цией, обычаем, стилем или способом мышления), есть величина постоянная, по отношению к которой ново­ введение есть величина переменная. Для того чтобы решить, является или нет индивидуальный выбор «но­ ваторством», мы должны принять существование этой постоянной величины и попытаться определить ее на­ правленность. Для того чтобы определить, «насколько влиятельно» то или иное нововведение, мы должны попытаться решить, изменилась ли направленность постоянной величины в ответ на изменения величины переменной. Вся беда в том, что как первоначальная направленность постоянной величины, так и ее после­ дующее отклонение под влиянием того или иного но­ вовведения, что нетрудно обнаружить, если наш инте­ рес не простирается дальше того места, как сказал бы

50

Глава I. «Возрождение»: самоопределение или самообман?

Аристотель, «где еще слышен голос глашатая», могут иметь место в пределах тех территориальных и хро­ нологических границ, где только и возможно наблю­ дение над культурным взаимодействием (так, история Европы в век Людовика XTV, но отнюдь не история Ев­ ропы в век Крестовых походов, по праву включала бы и то, что случилось в Америке «в то же самое время»).

Если мы имеем дело с историей книгопечатания в Аугсбурге во времена императора Максимилиана, нам легко будет определить изобретение подвижных за­ ставок как «значительное достижение», которое при­ писывается Йосту де Некгеру, хотя даже такое весьма специфическое утверждение предполагает целый ряд исследований, касающихся общего положения дел в аугсбургском книгопечатании как до, так и после по­ явления Йоста де Негкера в этих краях. Если же мы обратимся к истории немецкой музыки примерно от 1800 до 1830 года, мы, конечно, будем вправе имено­ вать этот период «Веком Бетховена»6. Правда, чтобы оправдать подобное решение, мы должны будем по­ казать, что не только произведения Гайдна, Моцарта и Глюка, но и многих других немецких композиторов, ныне почти забытых, имеют столько общих призна­ ков, что их можно рассматривать как проявление еди­ ного «устоявшегося стиля»; что Бетховен ввел новые, весьма существенные качества, которых не было в этом устоявшемся стиле, и что именно этим нововве­ дениям и подражало большинство тех композиторов, которые имели возможность познакомиться с его творениями.

Если, с другой стороны, мы обратимся к истории итальянской живописи первой четверти XVI столе­ тия, нам будет очень трудно связать этот период с

51

Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада

именами собственными. Даже если мы ограничим се­ бя тремя главными центрами — Флоренцией, Римом и Венецией, — то Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Джорджоне и Тициан имели бы равное право претендовать на то, чтобы этот период был на­ зван их именами. Однако нам пришлось бы противо­ поставить их стольким предшественникам и последо­ вателям, а также отметить столько характерных черт, отличающих новаторов от предшественников, но сближающих их с последователями, что мы сочли бы более удобным (если еще учесть таких второстепен­ ных, но необходимых художников, как Андреа дель Сарто, Россо Фьорентино, Понтормо, Себастьяно дель Пьомбо, Доссо Досси или Коррёджо) обратиться к общим понятиям и разделить периоды Раннего Воз­ рождения и Высокого Возрождения в итальянской живописи. Если же мы обратимся к истории западно­ европейского искусства в целом (или литературы, му­ зыки, религии), то нам волей-неволей придется рас­ ширить или, вернее, удлинить эти общие понятия до таких определений, как «микенский», «эллинистичес­ кий», «каролингский», «готический» или же «класси­ ческий», «средневековый», «ренессансный» и «совре­ менный».

Нет нужды говорить о том, что подобные «мегапериоды», как их можно было бы назвать, в отличие от более коротких, вряд ли стоит возводить в некие «все­ объемлющие принципы»7 или превращать в метафи­ зические сущности. Их характеристика должна быть внимательно рассмотрена в соответствии с истори­ ческим временем и местом и постоянно корректиро­ ваться по мере развития науки. Мы вряд ли догово­ римся, а во многих случаях и не стоит этого делать,

Глава I. «Возрождение»: самоопределение или самоо&нан?

когда именно и где кончается тот или иной «мегапериод» и начинается другой. В истории, как и в физи­ ке, время есть функция пространства8 и любое опре­ деление периода как фазы, отмеченной «переменой направления», подразумевает как продолжение, так и распад. Не следует забывать, что подобное изменение направления может появиться не только благодаря воздействию какого-нибудь одного революционного достижения, способного изменить некоторые аспек­ ты культурной деятельности столь же внезапно и глу­ боко, как это сделала, например, система Коперника в астрономии или теория относительности в физике, но благодаря нарастающему и усиливающемуся воз­ действию многочисленных и, казалось бы, сравни­ тельно небольших изменений, тем не менее оказав­ ших влияние, например, на эволюцию готического собора от Сен-Дени и Санса до Амьена. Изменение направления развития может быть следствием скорее отрицательных, чем положительных новшеств: так, общественное мнение может принять и развить до того неизвестную идею или положение, а также пере­ стать развивать господствующую до этого идею или решение, чтобы в конце концов от них отказаться. Для примера можно сослаться на постепенное исчез­ новение из западного театра греческого языка, драмы и перспективного изображения пространства после падения Римской империи; на исчезновение дьявола из искусства XVII и XVIII столетий или резцовой гра­ вюры из искусства XIX века.

Однако, несмотря на все это, можно утверждать, ч т о период — и это относится к «мегапериодам», так *е как и к более коротким этапам, — обладает «фи­ зиономией» не менее определенной, хотя и не менее

53

Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада

трудной для удовлетворительного описания, чем че­ ловеческая индивидуальность. Не лишены законного основания споры о том, когда именно человек начи­ нает жить (в момент ли своего зачатия; с первым ли биением сердца; с отрывом ли от пуповины?); ког­ да он перестает жить (с последним ли вздохом; с по­ следним ли стуком сердца; с прекращением ли обме­ на веществ; с полным ли разложением тела?); когда он, переставая быть ребенком, становится мальчиком; взрослым — перестав быть мальчиком; стариком — перестав быть взрослым; какими характерными чер­ тами он обязан своему отцу, матери, деду, бабушке или кому-нибудь из предков. И все же, когда мы встретимся с ним в определенный момент и в опре­ деленном окружении, мы непременно отличим его от товарищей, назвав молодым, старым или человеком среднего возраста, высоким или низкорослым, умным или глупым, жизнерадостным или меланхоликом, и обязательно составим представление о его целостной и неповторимой личности9.

2

Главной мишенью для тех, кого в порядке ответ­ ного комплимента можно было бы назвать «депериодизаторами», остается Ренессанс — французский тер­ мин, одинаково принятый как в английском, так и в германских языках, поскольку именно во Франции значение термина «renaissance» переносит центр тя­ жести с ограниченного и неконкретного его понима­ ния (возрождение чего-либо в любой отрезок време­ ни) на конкретное, но всеобъемлющее (общее воз-

54

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]