- •Анализ проведенных исследований
- •Методологическая основа научного исследования
- •- Кгкуз «Красноярский краевой противотуберкулезный диспансер №2»;
- •Психокоррекционный тренинг, направленный на улучшение показателей психологических особенностей пациентов с туберкулезом легких
- •Основные терапевтические техники рэпт: когнитивные, эмоциональные, поведенческие.
- •Оценка эффективности программы
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Бланки методик исследования
- •I. Самочувствие.
- •II. Настроение.
- •III. Сон и пробуждение ото сна.
- •IV. Аппетит и отношение к еде.
- •V. Отношение к болезни.
- •VI. Отношение к лечению.
- •VII. Отношение к врачам и медперсоналу.
- •VIII. Отношение к родным и близким.
- •IX. Отношение к работе (учебе).
- •X. Отношение к окружающим.
- •XI. Отношение к одиночеству.
- •XII. Отношение к будущему.
- •Первичная и статистическая обработка данных экспериментального исследования
- •Психокоррекционная программа, направленная на улучшение показателей психологических особенностей пациентов с туберкулезом легких
XI. Отношение к одиночеству.
1. Предпочитаю одиночество, потому что одному мне становится лучше _____
2. Я чувствую, что болезнь обрекает меня на полное одиночество ___________
3. В одиночестве я стремлюсь найти какую-нибудь интересную или нужную работу______
4. В одиночестве меня начинают особенно преследовать нерадостные мысли о болезни, осложнениях, предстоящих страданиях _______________
5. Часто, оставшись наедине, я скорее успокаиваюсь: люди стали меня сильно раздражать __________
6. Стесняясь болезни, я стараюсь отдалиться от людей, а в одиночестве скучаю по людям____________
7. Избегаю одиночества, чтобы не думать о своей болезни _______________
8. Мне стало все равно – быть среди людей или оставаться в одиночестве ____
9. Мое желание побыть одному зависит от обстоятельств и настроения _______
10. Я боюсь оставаться в одиночестве из-за опасений, связанных с болезнью __
11. Ни одно из определений мне не подходит _______________
XII. Отношение к будущему.
1. Болезнь делает мое будущее печальным и унылым _______________
2. Мое здоровье пока не дает никаких оснований беспокоиться за будущее_____________
3. Я всегда надеюсь на счастливое будущее, даже в самых отчаянных положениях_______
4. Аккуратным лечением и соблюдением режима я надеюсь добиться улучшения здоровья в будущем _______________
5. Не считаю, что болезнь может существенно отразиться на моем будущем ___
6. Свое будущее я целиком связываю с успехом в моей работе (учебе) _______
7. Мне стало безразлично, что станет со мной в будущем __________________
8. Из-за моей болезни я в постоянной тревоге за свое будущее _____________
9. Я уверен, что в будущем вскроются ошибки и халатность тех, из-за кого я заболел _____
10. Когда я думаю о своем будущем, меня охватывают тоска и раздражение на других людей______________
11. Из-за болезни я очень тревожусь за свое будущее _______________
12. Ни одно из определений мне не подходит _______________
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Первичная и статистическая обработка данных экспериментального исследования
Для начала нам необходимо было сравнить между собой результаты по 17 исследуемым показателям в экспериментальной и контрольных группах. Для выявления различий в уровне исследуемого признака между тремя независимыми выборками нами был использован Н-критерий Крускала-Уоллиса. Расчеты проводились при помощи программы IBM SPSS Statistics.
В таблицу 1 сведены данные по экспериментальной и контрольных группах.
Таблица 1 - Средние значения показателей по экспериментальной группе и двум контрольным группам и вывод о достоверности различий, полученный при помощи H-критерия Крускала-Уоллиса.
Пока-затель |
Экспери-ментальная группа |
Контрольная группа №1 |
Контрольная группа №2 |
Вывод о значимости различий |
PF |
91,9 |
93,2 |
97,7 |
Достоверно различаются |
RP |
84,7 |
90,3 |
97,6 |
Достоверно различаются |
BP |
85,7 |
70,6 |
85,6 |
Незначимо различаются |
GH |
73,1 |
61,3 |
73 |
Достоверно различаются |
VT |
76 |
53,9 |
71,9 |
Незначимо различаются |
SF |
74,5 |
67,7 |
85,4 |
Достоверно различаются |
RE |
79,6 |
81,7 |
86 |
Достоверно различаются |
mh |
76,4 |
60,8 |
68,8 |
Незначимо различаются |
MH |
50,9 |
44,1 |
50,6 |
Незначимо различаются |
PH |
54,9 |
51,9 |
57,2 |
Достоверно различаются |
Тр |
3,7 |
2,1 |
3,2 |
Достоверно различаются |
Нд |
3,3 |
3,4 |
3,4 |
Незначимо различаются |
А |
6,2 |
6,3 |
6,5 |
Незначимо различаются |
Кр |
4,1 |
3,4 |
4,8 |
Незначимо различаются |
Оф |
2,1 |
3,9 |
3,6 |
Достоверно различаются |
Вн |
8,2 |
8,5 |
9,2 |
Незначимо различаются |
R |
30,1 |
33,2 |
24,1 |
Незначимо различаются |
Так как при множественном сопоставлении выборок достоверные различия между конкретными парами могли оказаться стертыми, дополнительно мы проведи все возможные попарные сопоставления, используя U-критерий Манна-Уитни для двух независимых выборок. Расчеты проводились также при помощи программы IBM SPSS Statistics.
Результаты экспериментальной и контрольной группы №1 по 29 показателям сведены в таблицу 2.
Таблица 2 - Средние значения показателей по экспериментальной группе и контрольной группе №1 и вывод о значимости различий, полученный при помощи U-критерия Манна-Уитни.
Пока-затель |
Эксперимен- тальная группа |
Контрольная группа №1
|
Вывод о значимости различий |
|
PF |
91,9 |
93,2 |
В зоне незначимости | |
RP |
84,7 |
90,3 |
В зоне незначимости | |
BP |
85,7 |
70,6 |
В зоне неопределенности | |
GH |
73,1 |
61,3 |
В зоне значимости | |
VT |
76 |
53,9 |
В зоне значимости | |
SF |
74,5 |
67,7 |
В зоне незначимости | |
RE |
79,6 |
81,7 |
В зоне незначимости | |
mh |
76,4 |
60,8 |
В зоне значимости | |
MH |
50,9 |
44,1 |
В зоне неопределенности | |
PH |
54,9 |
51,9 |
В зоне неопределенности | |
Тр |
3,7 |
2,1 |
В зоне неопределенности | |
Нд |
3,3 |
3,4 |
В зоне незначимости | |
Аст |
6,2 |
6,3 |
В зоне незначимости | |
Кр |
4,1 |
3,4 |
В зоне незначимости | |
Оф |
2,1 |
3,9 |
В зоне значимости | |
Вн |
8,2 |
8,5 |
В зоне незначимости | |
R |
30,1 |
33,2 |
В зоне незначимости | |
C |
12,5 |
9,6 |
В зоне незначимости | |
Т |
5,1 |
5,5 |
В зоне незначимости | |
И |
4,9 |
7,2 |
В зоне незначимости | |
М |
1,7 |
7,5 |
В зоне значимости | |
А |
2,1 |
5,3 |
В зоне незначимости | |
Н |
3,5 |
7,3 |
В зоне значимости | |
Э |
4,3 |
4,4 |
В зоне незначимости | |
П |
3,1 |
3,3 |
В зоне незначимости | |
З |
14,9 |
6,9 |
В зоне значимости | |
Д |
2,9 |
6,2 |
В зоне значимости | |
Р |
14,5 |
14,5 |
В зоне незначимости | |
Г |
6,4 |
3,5 |
В зоне незначимости |
После мы провели аналогичный анализ по экспериментальной группе и контрольной группе №2. Данные по ним сведены в таблицу 3. Отметим, что в контрольной группе №2 тестовая методика ТОБОЛ не проводилась, поэтому количество сравниваемых показателей в данной таблице снизилось до 17.
Таблица 3 - Средние значения показателей по экспериментальной группе и контрольной группе №2 и вывод о значимости различий, полученный при помощи U-критерия Манна-Уитни
Пока-затель |
Экспери- ментальная группа |
Контрольная группа №2
|
Вывод о значимости различий |
|
PF |
91,9 |
97,7 |
В зоне незначимости | |
RP |
84,7 |
97,6 |
В зоне неопределенности | |
BP |
85,7 |
85,6 |
В зоне незначимости | |
GH |
73,1 |
73 |
В зоне незначимости | |
VT |
76 |
71,9 |
В зоне незначимости | |
SF |
74,5 |
85,4 |
В зоне незначимости | |
RE |
79,6 |
86 |
В зоне незначимости | |
mh |
76,4 |
68,8 |
В зоне неопределенности | |
MH |
50,9 |
50,6 |
В зоне незначимости | |
PH |
54,9 |
57,2 |
В зоне незначимости | |
Тр |
3,7 |
3,2 |
В зоне неопределенности | |
Нд |
3,3 |
3,4 |
В зоне незначимости | |
Аст |
6,2 |
6,5 |
В зоне незначимости | |
Кр |
4,1 |
4,8 |
В зоне незначимости | |
Оф |
2,1 |
3,6 |
В зоне значимости | |
Вн |
8,2 |
9,2 |
В зоне незначимости | |
R |
30,1 |
24,1 |
В зоне незначимости |
Затем нами был проведен аналогичный анализ по двум контрольным группам по 17 показателям. Данные по ним сведены в таблицу 4.
Таблица 4 - Средние значения показателей по контрольной группе №1 и контрольной группе №2 и вывод о значимости различий, полученный при помощи U-критерия Манна-Уитни
Пока-затель |
Контрольная группа №1 |
Контрольная группа №2 |
Вывод о значимости различий |
|
PF |
93,2 |
97,7 |
В зоне незначимости | |
RP |
90,3 |
97,6 |
В зоне незначимости | |
BP |
70,6 |
85,6 |
В зоне незначимости | |
GH |
61,3 |
73 |
В зоне значимости | |
VT |
53,9 |
71,9 |
В зоне значимости | |
SF |
67,7 |
85,4 |
неопределенности | |
RE |
81,7 |
86 |
В зоне незначимости | |
mh |
60,8 |
68,8 |
В зоне незначимости | |
MH |
44,1 |
50,6 |
В зоне значимости | |
PH |
51,9 |
57,2 |
В зоне значимости | |
Тр |
2,1 |
3,2 |
В зоне незначимости | |
Нд |
3,4 |
3,4 |
В зоне незначимости | |
Аст |
6,3 |
6,5 |
В зоне незначимости | |
Кр |
3,4 |
4,8 |
В зоне неопределенности | |
Оф |
3,9 |
3,6 |
В зоне незначимости | |
Вн |
8,5 |
9,2 |
В зоне незначимости | |
R |
33,2 |
24,1 |
В зоне значимости |
ПРИЛОЖЕНИЕ Г