![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Федеральное агентство по образованию российской федерации
- •Дисциплина входит в компонент общепрофессиональных дисциплин
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины цель и задачи преподавания дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины объем дисциплин и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Дидактическая единица I «Предмет изучения» Тема 1. История возникновения, содержание и современные формы предпринимательства и бизнеса (4 часа)
- •Тема 2. Предприятие – как форма организации предпринимательской деятельности. Физические и юридические лица (2 часа)
- •Тема 3. Организационно-правовые формы хозяйственной деятельности (4 часа)
- •Тема 4. Организация и регистрация предпринимательской фирмы (2 часа)
- •Дидактическая единица II «Организация предпринимательской деятельности»
- •Тема 5. Планирование предпринимательской деятельности (4 часа)
- •Тема 6. Цена и ценовая политика фирмы (2 часа)
- •Тема 7. Конкуренция в системе предпринимательства. Типы и стратегия конкурентного поведения фирмы (2 часа)
- •Тема 8. Принципы и технология маркетинга в предпринимательской деятельности (2 часа)
- •Дидактическая единица II «Организация предпринимательской деятельности»
- •Дидактическая единица III «Современные условия и формы предпринимательства»
- •Налоговая система России и основные направления ее совершенствования. Рекомендации по оформлению рефератов
- •Реферат
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Раздел 2. Учебно-методические материалы
- •Методические указания студентам по организации самостоятельной работы при изучении курса «Экономика бизнеса и предпринимательства».
- •7. Домашняя контрольная работа "как организовать свое дело?"
- •Образец
- •Заявление
- •Уставные документы предприятия
- •5. Производственная, финансово-хозяйственная и социальная деятельность предприятия.
- •6. Условия реорганизации и прекращения деятельности
- •Примерная схема Учредительного договора.
- •1. Стороны договора.
- •2. Юридический статус.
- •3. Уставный капитал и порядок его формирования.
- •4. Распределение доходов общества.
- •5. Обязанности сторон по договору.
- •Приложения к заявлению:
- •Раздел 1. Цели и задачи.
- •Методические указания преподавателям по дисциплине «Экономика бизнеса и предпринимательства»
- •Учебно-методическая литература Основная
- •Дополнительная
- •Периодические издания (газета, вестник, бюллетень, журнал) Журналы
- •Список информационных ресурсов
- •Раздел 3. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля
- •График сдачи модулей проведение контрольных работ
- •Учебно-методические материалы Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
Учебно-методические материалы Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
представляющие собой комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины. При разработке рекомендаций необходимо исходить из того, что часть курса изучается студентом самостоятельно. Включает в себя:
Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины;
Описание последовательности действий студента, или «сценарий изучения дисциплины»;
Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса;
Рекомендации по работе с литературой;
Советы по подготовке к экзамену (зачету);
Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполнению домашних заданий.
Лекции
В состав УММ лекционного курса включаются:
Учебники и учебные пособия, разработанные преподавателями кафедры, конспекты (тексты, схемы) лекций в печатном виде и /или электронном представлении – электронный учебник, файл с содержанием материала, излагаемого на лекциях, файл с раздаточными материалами;
Тесты и задания по отдельным темам лекций (разделам учебной дисциплины) для самоконтроля студентов;
Списки учебной литературы, рекомендуемой студентам в качестве основной и дополнительной по темам лекций (по соответствующей дисциплине);
Практические занятия (семинары):
план проведения занятий с указанием последовательности рассматриваемых тем и вопросов занятий, объема аудиторных часов, отводимых для освоения материалов по каждой теме;
краткие теоретические и УММ по каждой теме, позволяющие студенту ознакомиться с сущностью вопросов, обсуждаемых/изучаемых на практических/лабораторных семинарских занятиях, со ссылками на дополнительные УММ, которые позволяют изучить более глубоко рассматриваемые вопросы;
список литературы (список литературы оформляется в соответствии с правилами библиографического описания);
тексты ситуаций для анализа, заданий, задач и т.п., рассматриваемых на практических/лабораторных/семинарских занятиях. Практические занятия рекомендуется проводить и с использованием деловых ситуаций для анализа (case-studymethod).
Методические указания для преподавателей, ведущих практические/лабораторные/семинарские занятия, определяющие методику проведения занятий, порядок решения задач, предлагаемых студентам, варианты тем рефератов и организацию их обсуждения, методику обсуждения деловых ситуаций для анализа;
Хрестоматии (при наличии).
Словарь терминов и персоналий.
В данном словаре должны быть даны определения встречающихся в курсе терминов, относящихся именно к данному предмету: с расшифровкой тех из них, которые не встречаются в словарях или имеют неоднозначное определение, остальные термины могут быть даны общим списком с указанием словарей, где находятся их определения.
Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля.
примерные темы рефератов, эссе (даются более полные развернутые указания на основе рабочей программы);
темы выносимые на самостоятельную работу студентов (даются более полные развернутые указания на основе рабочей программы, указывается форма контроля)
варианты контрольных работ, тесты (материалы представляют собой набор заданий, позволяющих определить освоение отдельных тем учебной программы);
контрольные вопросы по каждой теме учебной программы и по всему курсу (перечень вопросов представляется в заданной последовательности в полном соответствии с образовательной программой).
Профессиональная практика(при наличии).
Учебно-методические материалы по профессиональной практике включают в себя
перечень предприятий, организаций, заключивших договоры с университетом о проведении практики студентов по данной специальности/направлению подготовки;
график прохождения практики, включая сроки проведения установочной и итоговой конференции;
методические указания по организации и проведению практики для студентов;
порядок оформления отчета по практике;
методические рекомендации для преподавателей, руководящих практикой, определяющие методику проведения занятий и консультаций, критерии оценки прохождения практики;
порядок защиты отчета по практике.
Курсовые работы(при наличии).
УММ по курсовой/выпускной квалификационной работе, входящие в состав УМК, включают:
тематику курсовых /выпускных квалификационных работ;
методические указания по выполнению курсовой /выпускной квалификационной работы, содержащие краткие общие и УММ по тематике курсовой/выпускной квалификационной работы с указанием дополнительной литературы, использование которой позволяет более глубоко изучить отдельные вопросы, рассматриваемые в курсовой/выпускной квалификационной работе;
методику выполнения курсовой/выпускной квалификационной работы, включающего описание исходных данных по курсовой/выпускной квалификационной работе, порядок выполнения расчетной части работы, методику анализа полученных результатов, порядок оформления пояснительной записки по курсовой /выпускной квалификационной работе;
методические рекомендации для преподавателей, руководящих курсовой/выпускной квалификационной работой, определяющие методику проведения занятий и консультаций, порядок защиты курсовой/выпускной квалификационной работы.
Оформление:
кегль 14, выравнивание по ширине, одинарный интервал, поля: левое – 3 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, правое 1,5 см.
Каждый раздел начинается с нового листа.