Тема 7. Возникновение неоклассического направления экономической мысли

1. Второй этап развития маржинализма

2. Кембриджская школа

3. Американский маржинализм

4. Общая характеристика неоклассического направления

1) Второй этап развития маржинализма

90-Е годы 19 века.

В дополнение к теории предельной полезности разрабатывает теория предельной производительности. Вопросы производства распределения, благосостояния и другие, кроме того идея порядковой предельной полезности.

Идея маржинализма начинает соединится с идеями классической школы. Возникает неоклассическая школа или теория.

Кембриджская школа (А. Маршал)

Американский маржинализм (Дж. Б. Кларк)

Лозаннская школа (В. Парето)

2. Кембриджская школа

Модель равновесной цены. Рисунок кривой спроса и предложения.

Кривая спроса выражает закон убывания предельной полезности. Кривая предложения выражает закон возрастание издержек для производителя. Т. о. Рыночная стоимость товара выражает равновесие предельных издержек.

3. Американский маржинализм

Главный предмет - Вопросы распределения доходов. Кларк опирался на теории трех факторов производства Сея (классическая школа). В экономике выделяют статику и динамику.

В условиях статики существуют 3 фактора производства – 1) капитал в денежной форме, 2) капитал в форме благ, 3) труд рабочего.

Этим трем факторам соответствуют 2 вида дохода (процентный капитал и затраты).

При этом доход каждого из факторов определяется его предельной производительностью. Предельная производительность обладает последняя единица фактора производства. С увеличением фактора производства его предельная полезность уменьшается а значит уменьшается доход на единицу потребностей.

Возникает третий вид дохода - предпринимательская прибыль.

4. Общая характеристика неоклассического направления

Возникает на рубеже 19-20 веков на основе маржинализма и классической школы (основоположник Альфред Маршал).

-Концепция автоматической саморегуляции рынка

-Экономический либерализм

-Основная проблематика – эффективность экономического поведения

-Концепция рационального экономического человека

-Предельный анализ

-Функциональный метод

-Использование методологии точных наук

-Изучается микроэкономика

-Рассматривается статистическое состояние экономики

-Рыночное равновесие рассматривается в условиях полной занятости

-Оправдывается и поощряется неравенство в доходах

-Идея абсолютного доверия участников рынка друг к другу

Тема 8. Зарождение американского институционализма и теорий монополистической и несовершенной конкуренции

1. Общая характеристика институционализма

2. Основные направления институанализма

3. Развитие неоклассического направления в первые десятилетия 20 века.

Институциализм возникает на рубеже 19-20 веков в США. Институты - это устойчивые социальный структуры, в которых закрепился преобладающий образ мышления групп людей или целого народа.

Институты могут быть политические, социальные, правовые, экономические, культурно-психологические.

-Расширение предмета исследования

-Использование междисциплинарного подхода

-Основное внимание уделяется решению конкретных текущих задач

-Эволюционный подход к обществу и экономике

-Критика экономического либерализма

Государство должно выступать как механизм социального развития над развитием экономики.

-Отсутствие единой концепции

2. Направления институционализма, сформировавшиеся в начале 20 в.

-социально-психологическое (технократическое). Торстен Веблен (теория праздного класса).

При капитализме естественное поведение человека искажается, это связано с тем что при капитализме, людям навязываются взгляды и образ жизни праздного класса. В результате формируется так называемое престижное или показное потребление. На основе престижного или показного потребления возникает эффект Веблина.

-социально правовое – Джон Коммонс. Основное внимание правовым институтам. Недостатки экономики связан с несовершенствование юридических норм.

-конъюнктурно-статистическое – Уэстли Митчелл– концепция измерения без теории. Основная проблема – экономические циклы и кризисы как часть этих циклов.