12.2 Дополнительная литература:

Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе / Р. В. Овчарова. - Москва : ТЦ Сфера, 1999. - 240 с.

Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность. - Москва : АСТ, 1997. - 300 с.

Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения, коррекционные программы [Text] / Самоукина Н.В. - Ярославль : Академия развития, 2004. - 208 с.

Потемкина Н.Ф. Тесты для подростков / Потемкина Н.Ф., Потемкина Е.В. - Москва : АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005. - 320 с.

Методика воспитательной работы : учеб. пособ. для студ. вузов / Байкова Л.А. ; ред. Сластенин В.А. - 4-е изд., испр. и доп. - Москва : Академия, 2006. - 160 с.

Методика воспитательной работы : учеб. пособие для студ. вузов / Л. К. Гребенкина, Е. М. Аджиева, О. В. Еремкина и др. ; под ред. В. А. Сластенина. - 6-е изд. - Москва : Академия, 2008. - 160 с.

12.3 Интернет-ресурсы:

-электронные библиотеки по профилю заданий комплексной психолого-педагогической практики;

-электронная база данных для подбора и компоновки тематических диагностических и коррекционно-развивающих материалов для организации групповой и индивидуальной работы с обучающимися и специалистами;

- сайты с методическим инструментарием коррекционно-развивающей и консультационной деятельности:

- http://psyfactor.org;

- http://psyberia.ru/work/temes;

- http://www.zercalo.ru/links/links_bib.shtml;

- http://www.psychol-ok.ru/library.html;

- http://www.psychology-online.net/49/;

- http://bookap.info/;

- http://www.chtivo.ru/rubricator/187639/;

- http://www.psdict.ru/1.php;

- http://www.trepsy.com

- учебно-методическое и информационное обеспечение заданий по практике и научно-исследовательской работы студентов.

14. Материально-техническое обеспечение практики.

Ведущая кафедра или организации, на базе которых студент проходит практику, обеспечивают студента необходимым оборудованием.

Для подготовки и защиты отчетов по психолого-педагогической практике необходимы:

- компьютерный класс с доступом в Интернет и учебная аудитория с мультимедийным проектором.

- арсенал вычислительной техники и программного обеспечения для информационного поиска, обработки и интерпретации данных (пакет Microsoft Offise – Word, Excel, Power Point; SPSS, Statistica и др.);

- копировальная техника и канцелярские товары для распечатки необходимых диагностических и коррекционных материалов, а также оформления отчетной документации студентами.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Подготовительный этап:

Перед началом психолого-педагогической практики студент получает от руководителя практики задание, направление на практику и инструкцию по написанию дневника практики, который заполняется им ежедневно. Задание заверяется подписью заведующего кафедрой. Этот этап так же включает в себя инструктаж студента по технике безопасности.

Основной этап:

За время прохождения практики студент обязан четко выполнить все пункты заданий, выданных ему научным руководителем, участвовать в работах, проводимых предприятием, и собрать исходные данные для написания курсовых и выпускных квалификационных работ. В ходе этого этапа студент ежедневно заполняет дневник практики.

Этап обработки и анализа полученной информации, написание отчета:

По окончании срока практики дневник выполненных работ проверяется руководителем от производственного учреждения. Факт проверки удостоверяется подписью на полях дневника. На фирменном бланке или на специально отведенном листе в конце дневника руководитель практики от организации пишет отзыв о работе студента. Студент производит обработку полученных данных в ходе практики и составляет отчет по форме, указанной в п. 11 настоящего учебно-методического комплекса.

Программа психолого-педагогической практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» и профилю подготовки «Психология и социальная педагогика».

Приложение 1.