- •Итоговая государственная аттестация
- •41.03.04 «Политология» очной формы обучения
- •Суфиянова г.Р. Итоговая государственная аттестация
- •41.03.04 «Политология» очной формы обучения
- •1.Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
- •1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
- •10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
- •Карта критериев оценивания компетенций
- •10.3.1. Предзащита и защита дипломной работы
- •10.3.2. Итоговый государственный экзамен
- •10.3.3. Программа итогового государственного экзамена
- •Раздел I. История политических учений
- •Раздел II. Теория политики
- •Раздел III. Философия политики
- •Раздел IV. Политическая социология
- •Раздел V. Политическая психология
- •Раздел VI. Методы и методика научных исследований
- •Раздел VII. Политический анализ и прогнозирование
- •Раздел VIII. Политический менеджмент
- •Раздел IX. Политическая регионалистика
- •Раздел X. Политическая конфликтология
- •Раздел XI. Политические отношения и процессы в россии
- •Раздел XII. Политический процесс в тюменской области
- •Раздел XIII. Сравнительная политология
- •Раздел XIV. Геополитика
- •Раздел XV. Мировая политика и международные отношения
- •10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
- •10.4.1. Критерии оценки вкр (0-70)
- •10.4.2. Критерии оценки ответа на государственном экзамене
- •11. Образовательные технологии.
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •12.1 Основная литература:
- •12.2. Дополнительная:
- •14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
- •15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
- •1. Выпускная квалификационная работа
- •1.1. Выбор и утверждение темы
- •1.2.Типовая структура квалификационной работы
- •Раздел I. Информационно-теоретическая часть. Разработка задач дипломной работы.
- •Раздел II. Проблемно-аналитическая часть.
- •Раздел III. Проектно-практическая часть. Мероприятия (предложения) по совершенствованию организации и обоснование их эффективности в данной сфере.
- •1.3. Основные требования к выполнению дипломного исследования
- •2. Технические требования к оформлению текста
- •2.1. Оформление текста
- •2.2. Требования к оформлению ссылок
- •2.3. Требования к оформлению списка источников и литературы
- •Образцы библиографического описания
- •2.4. Требования к оформлению приложений
- •Приложения
- •Образец оформления первой страницы титульного листа выпускной квалификационной работы
- •Образец оформления второй страницы титульного листа выпускной квалификационной работы
- •Критерии оценивания Выпускной квалификационной работы
Раздел XV. Мировая политика и международные отношения
Мировая политика как наука
Становление мировой политики как науки. Соотношение терминов «мировая политика», «международная политика» и «глобальная политика». Объект, предмет и методы мировой политики. Основные направления исследований. Соотношение предметных областей мировой политики, международных отношений и политологии. Взаимосвязь мировой политики с другими науками.
Международные отношения как область научного знания
Становление международных отношений как области научных знаний. Междисциплинарность исследований международных отношений. Характер исследований международных отношений: исторический, правовой и политологический анализы. Соотношение понятий «мировая политика» и «международные отношения». Соотношение дисциплин «мировая политика» и «международные отношения».
Теоретические школы в международных исследованиях
Теория политического реализма; неореализм (структурный реализм). Либерализм (политический идеализм). Неолиберализм. Неомарксизм. Постмодернизм (конструктивизм, феминизм). Исследования современных российских авторов в области теории международных отношений.
Уровни анализа в мировой политике
Сциентизм в международных исследованиях. Вклад Дж. Сингера в решение проблемы уровней анализа в международных исследованиях. Уровень индивида: характер исследований, методология, подуровни. Уровень анализа отдельных государств: объекты анализа, методология и ее специфика. Глобальный уровень: характер исследований, особенности объектов изучения.
Основные акторы международных отношений
Понятие и признаки актора международных отношений. Государственные акторы. Межправительственные организации: понятие, виды, цели, членство. Неправительственные акторы: понятие, виды, характер деятельности. Транснациональные корпорации: понятие, виды, позитивное и негативное влияние на развитие мира.
Внешняя политика
Внешняя политика государства: понятие, внутренние источники, инструменты, методы. Понятия «война» и «мир» в современной мировой политике. Проблема принятия внешнеполитического решения. Роль дипломатии в реализации внешней политики. Официальная и неофициальная дипломатия. Дипломатия на высоком и высшем уровне.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
10.4.1. Критерии оценки вкр (0-70)
Актуальность темы, сложность её разработки |
(0-5) |
Соответствие объекта, предмета, целей и задач теме ВКР |
(0-5) |
Полнота раскрытия заявленной темы работы и ее содержания, степень проработки задач |
(0-35)
|
Полнота использования источников, отечественной и иностранной специальной литературы по рассматриваемой проблеме |
(0-5) |
Структурированность работы, научный стиль изложения |
(0-5) |
Полнота и качество собранных фактических данных по объекту исследования, анализа имеющихся исследований по теме |
(0-5)
|
Соответствие требованиям оформления работы |
(0-5) |
Обоснованность и четкость итоговых выводов (заключение) |
(0-5) |
Критерии оценки выступления (0-30)
Полнота, точность, ясность изложения материала |
(0-10) |
Степень владения материалом |
(0-10) |
Умение вести полемику по теоретическим и практическим вопросам дипломной работы, глубина и правильность ответов на замечания рецензентов и вопросы членов ГАК |
(0-10)
|