- •Рабочая программа учебной дисциплины м2.Б.2 История и методология юридической науки
- •Пояснительная записка Формулирование целей и задач освоения дисциплины
- •Обоснование места дисциплины в структуре ооп впо в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций
- •Формулирование ожидаемых результатов образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника
- •Отбор образовательных технологий, обеспечивающих достижение ожидаемых результатов образования
- •Отбор (корреляция) содержания образования
- •Описание структуры учебно-методического комплекса дисциплины «История и методология юридической науки»
- •Модульно-рейтинговая карта дисциплины «история и методология юридической науки»
- •1.3. Содержание программы дисциплины «История и методология юридической науки и правоприменения»
- •Раздел I. Научная рациональность: история и современность. Юридическое познание. Методология юридической науки.
- •Тема 1. Научная рациональность. Современные представления о научном познании
- •Тема 2. Методология юридической науки в системе юридических наук. Принципы методологии юридической науки. Формирование юридических типов научного познания
- •Тема 3. Юридическое познание как деятельность. Методы познания права
- •Тема 4. Методика конкретного юридического исследования
- •Раздел II. История юридического образования в России
- •Тема 5. Становление юридического образования в дореформенной России (XVII-первая половина XIX в.)
- •Тема 6. Развитие юридического образования в пореформенной России (вторая половина XIX – начало XX в.)
- •Тема 7. История советского юридического образования
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Современные представления о научном познании.
- •Тема 2. Рациональность: классическая, неклассическая и постнеклассическая.
- •Тема 3. Основания методологии.
- •Тема 4. Методология научного исследования.
- •Тема 5. Юридическое познание как деятельность, различные стили и образы юридического познания.
- •Тема 6. Методология юридической науки: понятие и принципы. Понятие и принципы методологии юридической науки. (Ауд. - 2 ч., самост. – 16 ч.).
- •Тема 7. Общенаучные и философские методы познания права. (Ауд. - 2 ч., самост. – 16 ч.).
- •Тема 8. Самостоятельные методы познания права.
- •Тема 9. Несамостоятельные методы научного познания права. (Ауд. - 2 ч., самост. – 19 ч.).
- •Тема 10. Программа конкретного юридического исследования. (Ауд. - 2 ч., самост. – 18 ч.).
- •Тема 11. Традиционные методики конкретного юридического исследования. (Ауд. - 4 ч., самост. –22 ч.).
- •Тема 12. Качественные методики конкретного юридического исследования.
- •1.4. Вопросы для к экзамену по дисциплине «История и методология юридической науки и правоприменения»
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Информационно-методическое обеспечение дисциплины.
- •«История и методология юридической науки и правоприменения» Основная литература
- •Дополнительная литература
Отбор образовательных технологий, обеспечивающих достижение ожидаемых результатов образования
«История и методология юридической науки» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).
Отбор средств и процедур оценки, адекватных установленным результатам образования, а также индивидуальных оценочных средств для студентов, позволяющих им удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно - рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.
Отбор (корреляция) содержания образования
Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.
Обновление учебно-методического и информационного обеспечения дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины обновляется по мере необходимости (актуализация содержания, обновление законодательства, контрольно-измерительных материалов, потребности рынка труда и т.д.), однако не реже 1 раза в год.
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины предусматривается не реже 1 раза в семестр
Разработка характеристики особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
При изучении дисциплины «История и методология юридической науки» предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит:
самостоятельное освоение теоретического материала,
подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий,
выполнение контрольных работ, подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса.
При этом используются интерактивные методы обучения.
Приложение В
(обязательное)
Форма организационно-методического плана
Организационно-методический план
Вид учебной работы |
Кол-во часов |
№ семестров (по учебному плану) | |||
1 |
2 |
3 |
4 | ||
I. Аудиторная: |
46 |
|
|
46 |
|
лекции |
|
|
|
8 |
|
семинары |
|
|
|
|
|
…..практические занятия |
46 |
|
|
|
|
…..лабораторные работы |
|
|
|
38 |
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
II. Внеаудиторная: |
|
|
|
62 |
|
курсовые проекты |
|
|
|
|
|
курсовые работы |
|
|
|
|
|
рефераты |
|
|
|
|
|
расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
контрольные работы |
|
|
|
|
|
домашние контрольные работы |
|
|
|
|
|
самоподготовка: |
|
10 |
|
10 |
|
самостоятельное изучение разделов |
|
10 |
|
10 |
|
проработка и повторение лекционного материала и материала учебника и учебных пособий |
|
6 |
|
12 |
|
подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам и др. |
|
23 |
|
23,33 |
|
……подготовка к экзамену, зачёту |
|
5,75 |
|
6,67 |
|
другие виды внеаудиторной работы |
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
107,75 |
|
107,67 |
|
III. Промежуточный и (или) итоговый контроль по дисциплине (экзамен, зачет) |
0,25 |
|
|
0,33 |
|
Общая трудоемкость дисциплины: |
108 (3 зачетные единицы) |
|
|
108 |
|