- •Вопросы к экзамену по философии
- •Понятие мировоззрения, его структура и основные функции. Исторические типы мировоззрения.
- •Философские категории и универсалии культуры, функции философии.
- •Проблема начала философии. Основные концепции генезиса философии.
- •Древнеиндийская философия: специфика проблемного поля и основные школы.
- •Философские учения Древнего Китая: основные школы и их проблемное поле (Конфуций. Лунь юй; Лао-цзы. Даодэцзин).
- •Становление классической науки и исследовательские программы Нового времени (ф. Бэкон. Новый Органон; р Декарт. Рассуждение о методе).
- •Социально-политические концепции философии Просвещения.
- •Немецкая классическая философия: специфика и круг проблем (и.Кант. Критика чистого разума; г. Гегель. Лекции по философии истории).
- •Классика и неклассика: типы рациональности
- •Становление иррациональной традиции в неклассической философии (Фр. Ницше. Так говорил Заратустра).
- •16. Исторические формы позитивистской философии.
- •Марксизм и его статус в историко-философской традиции (к. Маркс. Экономическо-философские рукописи 1844 г.; ф. Энгельс. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии).
- •Русская философия: основные темы и тенденции развития (н. Бердяев. Русская идея)
- •Формы существования материи:
- •Движение и развитие как атрибуты бытия. Принцип глобального эволюционизма.
- •Диалектика как философская концепция развития. Исторические формы диалектики
- •Человек как предмет философского анализа.
- •Основные модели антропогенеза в философии.
- •Генезис сознания. Отличие сознания человека от психики животных.
- •Психоанализ о структуре и механизмах функционирования психики.
- •Структурно-функциональные характеристики сознания
- •Социокультурная размерность сознания.
- •Проблема познаваемости мира: основные гносеологические стратегии
- •Структура и основные характеристики познавательного процесса. Природа чувственного и рационального познания и их основные формы.
- •Познание как постижение истины. Классическая концепция истины и ее альтернативы.
- •Комплекс значений понятия «наука»:
- •Эмпирический уровень.
- •Теоретический уровень.
- •Структура научного знания: уровни, методы, формы знания.
- •Эмпирический уровень.
- •Теоретический уровень.
- •Философия истории и ее проблемное поле.
- •Источники, движущие силы и субъект исторического развития.
- •Социально-философские концепции власти.
- •Единство и многообразие культурно-исторического процесса.
Вопросы к экзамену по философии
для студентов романо-германского отделения
(2013-2014 уч. год)
-
Понятие мировоззрения, его структура и основные функции. Исторические типы мировоззрения.
Мировоззрение можно определить как систему устойчивых взглядов человека на мир и свое место в нем.
Можно выделить уровни структуры мировоззрения:
-
Обыденно-практический, где формируется мироощущение и мировосприятие
-
Рационально-теоретический. Здесь можно выделить миропонимание.
Предмет мировоззрения – это отношения между человеком и миром.
Также можно определить функции мировоззрения:
-
Ценностная
-
Ориентационная
В мировоззрении можно выделить 3 исторических типа: первый – это мифологический. Мифология была первой формой мировосприятия и понимания человеком себя. Признаками мифологического мировоззрения являются синкретизм – когда человек и природа взаимосвязаны; антропоморфизм; вера во сверхъестественных существ и присутствие чувственного и эмоционального восприятия окружающего мира.
Религиозное мировоззрение – всегда удваивает реальность. Человек – биологическое и божественное существо. Вера преобладает над разумом, Бог находится вне мира.
Философское мировоззрение – это свободный поиск истины. Философия носит умозрительный характер. Опора на разум и опыт человека. Аргументация выдвигаемых гипотез. Осмысление бытия.
-
Специфика философского знания. Сравнительный анализ философии, мифологии, религии, искусства и науки (Платон. Апология Сократа; М. Хайдеггер. Основные понятия метафизики).
Философия оказывает влияние на людей развивая их мышление, способность к анализу. Она раскрывается через сравнительный анализ с формами духовной культуры, и мы можем выявить общее и различное между ними. Сравнительный анализ можно провести по нескольким категориям. По предметной направленности (1), по характеру знания, языковым средствам (2), по природе текста и статуcа автора(3).
1) Философия связана с религией, т.к. они представляют собой ценносто-ориентированные формы знания. Философию с мифологией объединяет направленность на целостное представление мира и человека, но этот же фактор отделяет философию от науки, т.к. а) научное мышление предметно б)научное знание частично и интерсубъективно
2) Философия близка к науке, т.к. знания у обеих в теоретической форме, используют отвлеченные понятия, основываются на логических доказательствах
3) Философия близка к искусству. Для фил и худ текстов имеет оказывает большое значение автор текстов, стиль его написания и отношение автора к текстам
-
Предмет философии. Структура философского знания (Аристотель. Метафизика).
Определение предмета философии – задача очень сложная.
Греки придумали слово philosophio – «любовь мудрости».
Определить точно понятие предмета философии сложно, потому что нет точного определения сущности философии, а также ее предназначения в культуре; философия сначала включала в себя все, что знали о мире; философы дают каждый свое определение предмету философии.
Предмет философии – целостное познание предельных оснований бытия природы, культуры, человека.
В структуре философии мы можем выделить такие разделы:
-
Гносеология – философия познания
-
Онтология – философия бытия
-
Антропология – философия человека
-
Аксиология – философия ценностей
-
Социальная философия – философия общества.