Рабочая программа М.2.Б.2. ИМЮН 15-16
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 41 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
4.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
4.4.1. Общие требования, определяющие процедуры оценивания результатов обучения
Порядок проведения промежуточной аттестации регулируется Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов в ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» (утверждено Приказом ректора № 466-1 от 04.06.2015 г.).
1.Текущая аттестация проводится по результатам работы на практических
занятиях.
2.Информация о форме аттестации, ее процедуре, содержании и параметрах технологической карты дисциплины, порядке и условиях начисления оценочных баллов доводится преподавателем до сведения студентов на первом практическом занятии семестра.
3.Форму текущей аттестации выбирает преподаватель, ведущий практические
занятия.
4.Оценка результатов обучения студентов по дисциплине осуществляется на основании Положения о балльно-рейтинговой системе оценки результатов обучения студентов (утверждено приказом ректора ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» от 16.02.15 г № 109-1) с использованием технологической карты дисциплины, утвержденной заведующим кафедрой теории и истории государства и права (п. 4.2.).
5.Условием допуска к промежуточной аттестации является получение по результатам текущей аттестации установленного количества баллов (25 баллов). Формой контроля знаний является письменный опрос по вопросам экзамена.
Порядок проведения промежуточной аттестации по дисциплине и критерии оценивания описаны в Фонде оценочных средств промежуточной аттестации, утвержденным в установленном порядке в дополнение к настоящей рабочей программе.
Порядок проведения экзамена и критерии оценивания
Результаты обучения студентов оцениваются в соответствии с балльнорейтинговой системой, реализуемой в Институте права ЧелГУ. Учитываются результаты работы на практических занятиях с использованием оценочных средств текущей успеваемости (см. ФОС текущей аттестации по дисциплине). Оценка по дисциплине определяется суммой баллов текущей и промежуточной аттестации.
Параметрами технологических карт дисциплин, реализуемых кафедрами Института права, предусмотрено выставление автоматических оценок по итогам текущей аттестации. При этом студент, получивший в течение семестра при выполнении оцениваемых видов работ не менее 71 балла, автоматически получает отметку «хорошо». Если сумма баллов текущей аттестации составила 91 балл и более, автоматически ставится отметка «отлично».
Минимальное количество баллов по результатам текущей аттестации, установленное как критерий допуска к промежуточной аттестации составляет 25 баллов.
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 42 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется при условии успешной защиты курсовой работы. Требования к содержанию, оформлению, порядку и срокам выполнения курсовой работы определяются действующими Положением о курсовой работе и Методическими рекомендациями по выполнению курсовых работ.
Экзамен проводится в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием сессии.
Во время экзамена студент письменно опрашивается преподавателем по вопросам, вынесенным на экзамен. Экзаменационный билет содержит два вопроса. Подготовка письменного ответа по вопросам билета производится в течении 1 часа.
Ответ на экзаменационные вопросы оценивается по следующим основным критериям:
–полнота и развёрнутость – степень охвата всех основных элементов, составляющих содержание вопроса;
–глубина – понимание существа раскрываемого вопроса;
–корректность использования терминологического аппарата;
–конкретность – умение связать абстрактные знания с конкретными явлениями, показать на примерах основные положения вопроса;
–системность – понимание связей между различными элементами содержания вопроса, а также его взаимосвязей с другими темами курса и материалом иных учебных дисциплин образовательной программы;
–логичность и аргументированность ответа;
–осознанность, самостоятельность мышления.
При необходимости, для определения названных выше качеств ответа, экзаменатор может устно задать студенту уточняющие вопросы.
Также, в соответствии с п. 4.10.1. Положения о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов в ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» (утверждено Приказом ректора № 466-1 от 04.06.2015 г.), экзаменатор имеет право задавать студенту дополнительные вопросы по теоретической и практической части курса.
Ответ на каждый вопрос экзаменационного билета оценивается от 0 до 20 баллов.
Критерии оценивания ответов на экзамене:
|
Оценка по |
|
|
|
Баллы |
традиционной |
Критерии оценки |
|
|
4-х-балльной |
|
|||
|
|
|
|
|
|
системе |
|
|
|
16-20 |
5 |
Дан полный, развёрнутый ответ по вопросу на основе |
||
|
|
знания основной литературы и знакомства с |
||
|
|
дополнительной литературой, доказательно раскрыты |
||
|
|
его основные положения; показана совокупность |
||
|
|
осознанных знаний, умение выделять существенные и |
||
|
|
несущественные |
моменты |
материала; |
|
|
продемонстрированы |
свободное |
владение |
|
|
категориально-понятийным аппаратом и грамотная речь; |
||
|
|
в ответе прослеживается чёткая структура, выстроенная |
||
|
|
в логической последовательности. |
|
|
8-15 |
4 |
Дан полный, развёрнутый ответ на |
основе знания |
|
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
|
Версия документа - 1 |
|
стр. 43 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
|
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
основной литературы, показано умение выделять |
|
||||
|
|
|
существенные и несущественные моменты материала; |
|
||||
|
|
|
ответ чётко структурирован, выстроен в логической |
|
||||
|
|
|
последовательности, изложен грамотным языком; |
|
||||
|
|
|
однако были допущены отдельные неточности в |
|
||||
|
|
|
изложении и аргументации ответа. |
|
|
|||
|
1-7 |
3 |
Дан неполный и поверхностный ответ на |
|
||||
|
|
|
поставленный вопрос, логика и последовательность |
|
||||
|
|
|
изложения имеют некоторые нарушения, допущены |
|
||||
|
|
|
негрубые ошибки в изложении теоретического |
|
||||
|
|
|
материала и употреблении терминов; в ответе не |
|
||||
|
|
|
присутствуют |
доказательные |
выводы; |
|
||
|
|
|
сформированность умений показана слабо, речь |
|
||||
|
|
|
неграмотная. |
|
|
|
|
|
|
0 |
2 |
Ответ не дан, либо дан неполно с существенными |
|
||||
|
|
|
нарушениями логики и последовательности изложения, |
|
||||
|
|
|
грубыми ошибками, демонстрирующими незнание либо |
|
||||
|
|
|
отрывочное представление об учебно-программном |
|
||||
|
|
|
материале, сформированность умений не показана, речь |
|
||||
|
|
|
неграмотная. |
|
|
|
|
|
Так как в билете 2 вопроса, всего по итогам промежуточной аттестации студент в сумме может получить до 40 баллов.
Критерии оценивания экзамена:
Оценка определяется суммой баллов текущей аттестации и промежуточной аттестации.
0-55 баллов – «неудовлетворительно»;
56-70 баллов – «удовлетворительно»;
71-90 баллов – «хорошо»;
91-100 баллов – «отлично».
При необходимости инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на экзамене.
При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается использование технических средств, необходимых им в связи с их индивидуальными особенностями. Эти средства могут быть предоставлены ЧелГУ или могут использоваться собственные технические средства.
Процедура оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине предусматривает предоставление информации в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:
Для лиц с нарушениями зрения:
–в печатной форме увеличенным шрифтом,
–в форме электронного документа,
–в форме аудиофайла,
–в печатной форме на языке Брайля.
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 44 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
Для лиц с нарушениями слуха:
–в печатной форме,
–в форме электронного документа.
Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:
–в печатной форме,
–в форме электронного документа,
–в форме аудиофайла.
Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.
При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине (модулю) обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся:
а) инструкция по порядку проведения процедуры оценивания предоставляется в доступной форме (устно, в письменной форме, в письменной форме на языке Брайля, устно с использованием услуг сурдопереводчика);
б) доступная форма предоставления заданий оценочных средств (в печатной форме, в печатной форме увеличенным шрифтом, в печатной форме шрифтом Брайля, в форме электронного документа, задания зачитываются ассистентом, задания предоставляются с использованием сурдоперевода);
в) доступная форма предоставления ответов на задания (письменно на бумаге, набор ответов на компьютере, письменно на языке Брайля, с использованием услуг ассистента, устно).
При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов процедура оценивания результатов обучения по дисциплине (модулю) может проводиться в несколько этапов.
Проведение процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья допускается с использованием дистанционных образовательных технологий.
4.4.2. Содержание технологической карты обучения по дисциплине, определяющее перечень контрольных мероприятий текущей и промежуточной аттестации и начисляемые рейтинговые баллы
|
|
Начисляемые |
|
№ п/п |
Перечень контрольных мероприятий |
рейтинговые баллы |
|
(очная / заочная |
|||
|
|
||
|
|
форма обучения) |
|
1 |
Мероприятия текущей аттестации: |
||
|
|
|
|
1.1 |
Посещение лекционного занятия и ведение конспекта |
1 / 4 – за одно занятие |
|
1.2 |
Подготовка конспекта по теме практического занятия |
0,5 / 2 – за один |
|
|
|
конспект |
|
1.3 |
Работа на практическом занятии (устный опрос на п.з. с |
от 1 до 3 |
|
|
1 по 23) |
(см. критерии |
|
|
|
оценивания в РПД) |
|
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
|
|
Версия документа - 1 |
стр. 45 из 54 |
|
Первый экземпляр __________ |
|
КОПИЯ № _____ |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1.4 |
|
Выполнение тестовых заданий по теме практического |
|
|
от 0,5 до 1,5 |
|||||
|
|
|
занятия (темы № 1-10) |
|
|
|
(см. критерии |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания в РПД) |
|
|
|
1.5 |
|
Подготовка и выступление с докладом на практическом |
|
|
от 1 до 3 |
|
|||
|
|
|
занятии (по желанию на п.з. со 2 по 23, но max 3 доклада) |
|
|
(см. критерии |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания в РПД) |
|
|
|
1.6 |
|
Подготовка эссе (min 2 эссе по определяемым |
|
|
от 1 до 3 |
|
|||
|
|
|
преподавателем темам, max 5 эссе) |
|
|
|
(см. критерии |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания в РПД) |
|
|
|
1.7 |
|
Деловая игра (тема № 1) |
|
|
|
от 0,5 до 1,5 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(см. критерии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания в РПД) |
|
|
|
1.8 |
|
Самостоятельная работа (тема № 6, 10) |
|
|
от 1 до 3 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(см. критерии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания в РПД) |
|
|
|
1.9 |
|
Конспектирование источников (тема № 7) |
|
|
от 1 до 5 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(см. критерии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания в РПД) |
|
|
|
1.10 |
|
Рецензирование (тема № 10) |
|
|
|
от 1 до 3 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(см. критерии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания в РПД) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
от 25 до 100 |
|
|
2 |
|
|
Мероприятия промежуточной аттестации: |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.1 |
|
Письменный опрос по вопросам экзамена |
|
до 20 за ответ на 1 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
вопрос (см. ФОС) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
От 0 до 40 |
|
5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
(* Имеется в Научной библиотеке ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»; ** Имеется в ЭБС ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)
а) Основная учебная литература:
1.** Рузавин, Г. И. Методология научного познания : учебное пособие / Г.И. Рузавин. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 288 с. - ISBN 978-5-238-00920-9 ; То же [Электронный ресурс].
- URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115020 (03.07.2015).
2.* Сырых, В. М. История и методология юридической науки [Текст] : учебник по программам магистерской ступени образования / В. М. Сырых. — Москва: Норма: ИНФРА-М, 2013. — 463 с.
3.** Томсинов, В. А. История русской юриспруденции X-XVIII века : учебное пособие /
В.А. Томсинов. - М. : Зерцало-М, 2014. - 168 с. - ISBN 978-5-94373-243-0 ; То же
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 46 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
[Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221932 (03.07.2015).
4.** Философия, логика и методология научного познания: для магистрантов нефилософских специальностей : учебник / Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет", Факультет философии и культурологии ; науч. ред. В.Д. Бакулов и др. - Ростов-н/Д : Издательство Южного федерального университета, 2011. - 496 с. - ISBN 978-5-9275-0840-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=241036 (03.07.2015).
5.Яркова, Е. Н. История и методология юридической науки [Текст] : учебное пособие. –
Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2012. – 463 с.
б) Дополнительная литература:
1.Азаркин, Н. М. История юридической мысли России [Текст] : Курс лекций. – М., 1999.
– 528 c.
2.* Бессонов, Б. Н. История и философия науки [Текст] : учебное пособие для магистров / В. Н. Бессонов. — Москва: Юрайт, 2014. — 394 с.
3.* Волосникова, Л. М. Правовой статус университетов: история и современность [Текст] : учебное пособие для вузов / Л. М. Волосникова, Г. Н. Чеботарев. — Москва:
Норма, 2011. — 207 с.
4.** Графф, Д. Как писать убедительно: Искусство аргументации в научных и научно-
популярных работах / Д. Графф, К. Биркенштайн. - М. : Альпина Паблишер, 2014. - 258 с. - ISBN 978-5-9614-4648-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=279592 (03.07.2015).
5.** История методологии социального познания. Конец XIX — XX век / под ред. В.Б. Власова. - М. : ИФ РАН, 2001. - 248 с. - ISBN 5-201-02059-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=63220 (03.07.2015).
6.** Кимелев, Ю. А. Методология социальных наук (современные дискуссии). Аналитический обзор / Ю.А. Кимелев. - М. : РАН ИНИОН, 2011. - 96 с. - (Проблемы
философии). - ISBN 978-5-248-00566-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=132439 (03.07.2015).
7.** Кистяковский, Б. А. Социальные науки и право / Б.А. Кистяковский. - М. : ДиректМедиа, 2014. - 615 с. - ISBN 978-5-4460-9469-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226742 (03.07.2015).
8.Корнев А. В., Борисов А. В. Правовая мысль в дореволюционной России [Текст] : Учебное пособие. – М., 2012. – 288 с.
9.** Кузнецов, И. Н. Диссертационные работы. Методика подготовки и оформления /
И.Н. Кузнецов. - 4-е изд. - М. : Дашков и Ко, 2012. - 488 с. - ISBN 978-5-394-01697-4 ;
То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229293 (03.07.2015).
10.** Лоторев, Е. Н. Магистерская диссертация на юридическом факультете : учебно-
методическое пособие / Е.Н. Лоторев ; Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Елецкий государственный университет им.
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 47 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
И.А. Бунина», Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Юридический факультет. - Елец : ЕГУ им. И.А. Бунина, 2009. - 27 с. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=271869 (03.07.2015).
11.* Лукич, Р. Д. Методология права [Текст] / Р. Д. Лукич ; Пер. с сербско-хорв. В. М. Кулистикова; Под. ред. и с вступит. статьей [с.5-23] Д. А. Керимова. – М.: Прогресс,
1981. – 304 с.
12.Магистерская диссертация: методы и организация исследований, оформление и защита [Текст] : учебное пособие для вузов / [В. В. Беляев и др.] ; под ред. В. И. Беляева. – 2-е изд., перераб. – Москва: КноРус, 2014. – 262 с.
13.Методология научных исследований [Текст] : учебник для бакалавриата и магистратуры / Н.А. Горелов, Д.В. Круглов. – М.: Изд-во: Юрайт, 2015. – 290 с.
14.Методология права: Предмет, функции, проблемы философии права [Текст] / Керимов Д.А. – М.: Изд-во СГУ, 2009. – 521 с.
15.** Палеха, Р. Р. Современное отечественное правопонимание: состояние и перспективы развития / Р.Р. Палеха. - М. : Российская академия правосудия, 2010. -
232 с. - ISBN 978-5-93916-265-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=140649 (03.07.2015).
16.Суханов, К. Н. Философия науки [Текст] : курс лекций / К. Н. Суханов. – Челябинск: Издательство Челябинского государственного университета, 2009.
17.** Сырых, В. М. Социология права / В.М. Сырых ; под ред. В.А. Вайпан. - 4-е изд.,
доп. и перераб. - М. : Юридический Дом «Юстицинформ», 2012. - 472 с. - (Образование). - ISBN 978-5-7205-1116-6 ; То же [Эл ектронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=209784(03.07.2015).
18.Сырых, В. М. Логические основания общей теории права. Т. 1. Элементный состав. –
М., 2004. – 528 с.
19.Сырых, В. М. Логические основания общей теории права. Т. 2. Логика правового исследования. – М., 2004. – 560 с.
20.** Томсинов, В. А. Юридическое образование и юриспруденция в России в XVIII
столетии : учебное пособие / В.А. Томсинов. - М. : Зерцало-М, 2012. - 232 с. - ISBN
978-5-94373-210-2 |
; |
То |
же |
[Электронный |
ресурс]. |
- |
URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=135173 (03.07.2015). |
|
|
||||
21. ** Томсинов, В. А. Юридическое образование и юриспруденция в России в первой трети XIX века : учебное пособие / В.А. Томсинов. - М. : Зерцало-М, 2010. - 280 с. -
ISBN |
978-5-94373-168-6 |
; |
То |
же |
[Электронный |
ресурс]. |
- |
URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56396 (03.07.2015). |
|
|
|||||
22.** Томсинов, В. А. Юридическое образование и юриспруденция в России в эпоху "великих реформ" (60-е - начало 80-х гг. XIX в.) : учебное пособие / В.А. Томсинов. - М. : Зерцало-М, 2013. - 300 с. - ISBN 978-5-94373-235-5 ; То же [Электронный ресурс].
-URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221933 (03.07.2015).
23.** Томсинов, В. А. Юридическое образование и юриспруденция в России во второй
трети XIX века : учебное пособие / В.А. Томсинов. - М. : Зерцало-М, 2010. - 336 с. - ISBN 978-5-94373-169-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56399 (03.07.2015).
24. ** Томсинов, В. А. Российские правоведы XVIII-XX веков: Очерки жизни и
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 48 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
творчества : в 2-х т. / В.А. Томсинов. - М. : Зерцало-М, 2007. - Т. 1. - 672 с. - (Русское юридическое наследие). - ISBN 978-5-8078-0144-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56189 (03.07.2015).
25.** Томсинов, В. А. Российские правоведы XVIII-XX веков: Очерки жизни и творчества : в 2-х т. / В.А. Томсинов. - М. : Зерцало-М, 2007. - Т. 2. - 672 с. - (Русское юридическое наследие). - ISBN 978-5-8078-0145-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56190 (03.07.2015).
26.** Философия социальных и гуманитарных наук [Текст] : Учебное пособие для вузов. / Редактор: Лебедев С.А. – М.: Академический проект, 2008. – 735 с. // http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210238&sr=1(03.07.2015).
27.** Фельдштейн, Г. С. Главные течения в истории науки уголовного права в России /
Г.С. Фельдштейн ; под ред. В.А. Томсинов. - М. : Зерцало-М, 2013. - 542 с. - (Русское юридическое наследие). - ISBN 978-5-8078-0247-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221910 (03.07.2015).
28.Честнов, И. Л. Методология и методика юридического исследования [Текст]: учебное пособие. – СПб., 2004. – 128 с.
29.Шадрин, В. М. Становление и развитие теоретической юриспруденции в России [Текст] : учебное пособие / В. М. Шадрин. — Челябинск: Образование, 2006. — 122 с.
30.Шадрин, В. М. Категории и понятия теории государства и права как ее основной
познавательный инструментарий [Текст] : учебное пособие / В. М. Шадрин. — Челябинск. 2008. – 63 с.
Для освоения дисциплины (модуля) инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья необходимо наличие не менее одного наименования основной учебной литературы и не менее трех источников дополнительной литературы в виде электронного документа в фонде библиотеки или электронно-библиотечных системах.
6. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
1.Справочная правовая система «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru
2.Справочная правовая система «Гарант» http://www.garant.ru
3.Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки ЭБД РГБ (включает полнотекстовые базы данных диссертаций) http://www.diss.rsl.ru
4.Электронная библиотека образовательных и научных изданий Iqlib. http://www.iqlib.ru
5.Университетская информационная система России. УИС РОССИЯ. http://www.cir.ru
6.Интернет-библиотека СМИ Public.ru. http://www.public.ru
7.Электронно-библиотечная система (ЭБС) ЧелГУ. Открыт доступ к ЭБС издательства «Лань», ЭБС «Университетская библиотека онлайн». http://www.lib.csu.ru
8.Научная электронная библиотека eLIBRARU.RU http://www.elibraru.ru
7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Изучение учебной дисциплины «История и методология юридической науки» требует ответственной подготовки к практическим занятиям и экзамену. Сложности, с которыми сталкивается обучающийся при изучении истории и методологии юридической науки, связаны с тем, что фундаментальные проблемы этой области научного знания являются недостаточно разработанными и слабо представленными в
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 49 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
учебной литературе. Недостаток учебной литературы по данной дисциплине студенты должны компенсировать самостоятельной работой с научными статьями и монографиями, привлечением философских, исторических, социологических и др. научных работ, активным использованием ресурсов сети «Интернет» и возможностей информационно-образовательной среды Moodle, а также внимательной проработкой лекционного материала.
Лекционный курс охватывает наиболее значимые общие вопросы истории и методологии юридической науки. Осваивая лекционный материал, обучающиеся должны уяснить, что существует два подхода в изучении истории юридической науки. Первый подход предполагает исследование возникновения и движения правовых идей как истории учений о праве и государстве. Второй подход начал складываться в отечественной науке в конце XX века. Согласно этому подходу история научной юриспруденции должна рассматриваться в общем контексте истории развития научной рациональности и системы научного знания. Ценность данного подхода заключается, прежде всего в том, что он позволяет анализировать становление и развитие профессионального юридического мышления и научного правосознания с учетом особенностей того или иного типа научного мировидения (эпистемы), складывающейся на определенном этапе развития общества.
Овладение учебным материалом контролируется устным опросом на практических занятиях, самостоятельными работами по отдельным темам, а также тестированием по всем разделам дисциплины.
7.1. Методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям
Практические занятия являются необходимой составляющей успешного усвоения учебного материала дисциплины. Цель занятий состоит в уяснении и закреплении студентами теоретических знаний, формировании предусмотренных компетенциями умений и навыков их применения. На практических занятиях обучающиеся учатся творчески мыслить, аргументировать и отстаивать свою позицию, четко излагать свои мысли перед аудиторией, овладевают культурой речи, науковедческой и юридической терминологией.
План практического занятия содержит перечень учебных вопросов по теме, выносимых на обсуждение, также может включать и другие учебные задания в виде контрольной работы, теста, деловой игры и т.п.
Готовясь к практическому занятию, необходимо внимательно изучить конспект лекции, рекомендованную основную и дополнительную литературу, при необходимости, осуществить поиск иных связанных с вопросами темы источников. Многие вопросы практического понятия сформулированы в проблемном аспекте, требуют творческого осмысления учебного материала, рассуждения, постановки частных вопросов, определения необходимой исходной информации, ее поиск и анализ, новый этап осмысления вопроса, полноты и убедительности сформированного ответа. Для уверенности в правильном понимании вопроса и путей поиска ответа на него возможно получение индивидуальной консультации преподавателя.
При подготовке к практическому занятию целесообразно вести записи в отдельной тетради.
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 50 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
В ходе практического занятия происходит обсуждение учебных вопросов, как правило, с основным выступлением одного из студентов и последующим обсуждением в порядке свободной дискуссии.
Выступление на занятии должно удовлетворять следующим требованиям:
1)четкое изложение теории рассматриваемого вопроса, анализ его основных положений;
2)выдвигаемые теоретические положения должны подкрепляться практическими примерами;
3)завершать ответ должны собственные выводы обучающегося.
Важно убедиться, что все учебные вопросы и ответы на них поняты верно, не осталось неясных вопросов.
Следует внимательно слушать вступительное и заключительное слово преподавателя, проводящего практического занятия, все его замечания. Наиболее важные из них, а также комментарии ответов на вопросы полезно записать.
Четкое следование данным рекомендациям позволит студенту успешно освоить материал учебной дисциплины.
7.2. Методические указания по организации самостоятельной работы и выполнению курсовой работы
В ходе изучения дисциплины «История и методология юридической науки» обучающийся должен подготовить и защитить курсовую работу, что является условием допуска к экзамену.
Курсовая работа – это одна из форм учебно-исследовательской работы, её выполнение представляет собой самостоятельное решение студентом под руководством преподавателя частной задачи или проведение исследования по одному из вопросов, изучаемых в рамках данной учебной дисциплины.
Выполнение курсовой работы производится в соответствии с Положением о курсовой работе, а также Методическими рекомендациями по подготовке курсовых работ (расположены на сайте ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» по адресу: http://www.csu.ru/faculties/law/students/UMK.aspx).
Не пересказывая содержание Методических рекомендаций, остановимся на отдельных моментах подготовки курсовой работы по истории и методологии юридической науки.
Выполнение курсовой работы состоит из следующих этапов:
-выбор темы;
-подбор и изучение литературы, составление библиографии;
-составление плана;
-написание текста;
-предоставление первого варианта работы научному руководителю и получение рецензии;
-устранение недостатков и предоставление на кафедру окончательного варианта
работы;
-подготовка доклада и защита работы.
При выборе темы из утвержденного на учебный год перечня тем целесообразно провести предварительное изучение учебной и научной литературы по теме работы. При
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»