Рабочая программа М.2.Б.2. ИМЮН 15-16
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
|
стр. 31 из 54 |
|
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
решение |
поставленной задачи, используются элементы |
|
||
|
|
|
«мозгового штурма»; демонстрируется воля к победе, |
|
|||
|
|
|
высокий соревновательный дух команды; соблюдены |
|
|||
|
|
|
культура спора и регламент игры. |
|
|
||
1 |
4 |
|
Аргументы команды в основном внятно сформулированы и |
|
|||
|
|
|
достаточно обоснованы; контраргументы конструктивны и |
|
|||
|
|
|
корректны; присутствует слаженность работы команды, |
|
|||
|
|
|
вовлеченность ее членов в решение поставленной задачи; |
|
|||
|
|
|
демонстрируется воля к победе; соблюдены культура спора и |
|
|||
|
|
|
регламент игры. |
|
|
||
0,5 |
3 |
|
Аргументы команды соответствуют предмету спора, но |
|
|||
|
|
|
недостаточно обоснованы; контраргументы неубедительны; |
|
|||
|
|
|
отсутствует слаженность работы команды; не выражена воля |
|
|||
|
|
|
к победе; не соблюдается культура спора и регламент игры. |
|
|||
7. Конспектирование: описание показателей и критериев оценивания компетенций Конспектирование определенной преподавателем учебной и научной литературы
предусмотрено в рамках темы № 7 «История юридической науки и образования в России» для подробного изучения ее материала.
Конспектирование осуществляется в соответствии с установленным преподавателем планом конспекта, который представляет собой последовательность отдельных вопросов темы. Конспект составляется в рукописной форме. Оценка выставляется после предоставления полного конспекта и собеседования по его содержанию.
Критерии оценки конспекта:
-соответствие содержания конспекта его плану;
-структурированность материала, логическая последовательность его изложения;
-полнота и аргументированность выводов;
-полнота использования определенной для конспектирования литературы;
-аккуратность выполнения конспекта;
-владение материалом конспекта.
Оценка конспекта отражает показатели выраженности перечисленных критериев и предполагает начисление студентам от 1 до 5 рейтинговых баллов.
|
Оценка по |
|
|
|
|
|
Баллы |
традиционной |
|
Критерии оценки |
|
|
|
4-х- балльной |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
системе |
|
|
|
|
|
5 |
5 (5+) |
Содержание конспекта соответствует его плану; материал |
||||
4 |
5 |
четко структурирован, логически последовательно изложен; |
||||
|
|
по вопросам плана конспекта сделаны четкие и обоснованные |
||||
|
|
выводы; |
использована |
вся |
определенная |
для |
|
|
конспектирования литература; конспект выполнен аккуратно; |
||||
|
|
показано уверенное владение материалом конспекта. |
|
|||
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
|
Версия документа - 1 |
|
стр. 32 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||||
3 |
4 (4+) |
|
Содержание конспекта соответствует его плану; материал |
|
||||||
|
2 |
4 |
|
структурирован и последовательно изложен; по вопросам |
|
|||||
|
|
|
|
плана конспекта сделаны выводы; использована большая |
|
|||||
|
|
|
|
часть определенной для конспектирования литературы; |
|
|||||
|
|
|
|
конспект выполнен аккуратно; показано владение материалом |
|
|||||
|
|
|
|
конспекта. |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
3 |
|
Содержание конспекта соответствует его плану; материал |
|
|||||
|
|
|
|
неструктурирован и имеет нарушения последовательности |
|
|||||
|
|
|
|
изложения; по вопросам плана конспекта не сделаны выводы; |
|
|||||
|
|
|
|
не использована большая часть определенной для |
|
|||||
|
|
|
|
конспектирования |
литературы; |
конспект |
выполнен |
|
||
|
|
|
|
неаккуратно; слабое владение материалом конспекта. |
|
|||||
|
0 |
2 |
|
План конспекта не раскрыт; отсутствует владение |
|
|||||
|
|
|
|
материалом конспекта. |
|
|
|
|
||
8. Рецензирование: описание показателей и критериев оценивания компетенций По теме практического занятия № 10 предусмотрено рецензирование
самостоятельно выбранной обучаемым научной статьи. Критерии оценки рецензии:
-соответствие работы жанру научной рецензии (рецензия – аргументированный анализ научной работы, его содержательной стороны, авторской позиции, языковых достоинств);
-объем (около 4-5 тыс. знаков);
-наличие библиографических данных рецензируемой статьи, кратких сведений об авторе;
-определение предмета исследования рецензируемой научной статьи;
-описание применяемых автором научной статьи методов исследования;
-наличие краткого описания содержания рецензируемой статьи;
-наличие оценки логической последовательности и полноты изложения вопросов темы, обоснованности выводов, недостатков и достоинств работы;
-анализ речевого оформления работы: правильность и точность языка, отсутствие речевых ошибок, стилистических неточностей, логических несоответствий, субъективных оценок, корректность используемой терминологии;
-наличие логической структуры рецензии, ее композиционная стройность;
-речевое оформление самой рецензии;
-правильность оформления.
Оценка рецензии отражает показатели выраженности перечисленных критериев и предполагает начисление студенту от 1 до 3 рейтинговых баллов.
|
Оценка по |
|
|
|
|
|
Баллы |
традиционной |
|
|
Критерии оценки |
|
|
4-х- балльной |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
системе |
|
|
|
|
|
3 |
5 |
Выдержан |
жанр |
научной |
рецензии; |
указаны |
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
|
стр. 33 из 54 |
|
Первый экземпляр __________ |
|
|
КОПИЯ № _____ |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
библиографические данные рецензируемой статьи, краткие |
|
|||||||||
|
|
|
сведений об авторе; определен предмет и методы |
|
|||||||||
|
|
|
исследования; приведено краткое, но содержательное |
|
|||||||||
|
|
|
описание |
|
содержания |
рецензируемой |
статьи; |
есть |
|
||||
|
|
|
обоснованная оценка логической последовательности и |
|
|||||||||
|
|
|
полноты изложения вопросов темы, обоснованности выводов, |
|
|||||||||
|
|
|
недостатков и достоинств работы; осуществлен анализ |
|
|||||||||
|
|
|
речевого оформления работы; рецензия имеет четкую |
|
|||||||||
|
|
|
логическую |
|
структуру, композиционную |
стройность; |
|
||||||
|
|
|
рецензия написана ясным и грамотным языком, правильно |
|
|||||||||
|
|
|
оформлена, имеет установленный объем (около 4-5 тыс. |
|
|||||||||
|
|
|
знаков). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
|
Выдержан |
жанр |
научной |
рецензии; определен предмет и |
|
||||||
|
|
|
методы исследования; приведено описание содержания |
|
|||||||||
|
|
|
рецензируемой статьи; есть обоснованная оценка логической |
|
|||||||||
|
|
|
последовательности и полноты изложения вопросов темы, |
|
|||||||||
|
|
|
обоснованности выводов, недостатков и достоинств работы; |
|
|||||||||
|
|
|
осуществлен анализ речевого оформления работы; рецензия |
|
|||||||||
|
|
|
имеет логическую структуру; рецензия написана грамотным |
|
|||||||||
|
|
|
языком, правильно оформлена, имеет |
установленный |
|
||||||||
|
|
|
объем (около 4-5 тыс. знаков). |
|
|
|
|
|
|
||||
1 |
3 |
|
Выдержан |
|
жанр |
научной |
рецензии; |
приведено описание |
|
||||
|
|
|
содержания рецензируемой статьи с элементами пересказа; |
|
|||||||||
|
|
|
есть оценка логической последовательности и полноты |
|
|||||||||
|
|
|
изложения вопросов темы, обоснованности выводов, |
|
|||||||||
|
|
|
недостатков и достоинств работы; рецензия имеет |
|
|||||||||
|
|
|
логическую структуру; рецензия написана неграмотно, |
|
|||||||||
|
|
|
присутствуют |
ошибки |
оформления; |
|
объем ниже |
|
|||||
|
|
|
установленного (но не менее 3 тыс. знаков). |
|
|
|
|
||||||
0 |
2 |
|
Не выдержан |
жанр |
научной |
рецензии; |
рецензия |
|
|||||
|
|
|
представляет собой простой пересказ содержания научной |
|
|||||||||
|
|
|
статьи; объем менее 3 тыс. знаков. |
|
|
|
|
|
|
||||
4.3.Типовые контрольные задания или иные материалы
Вопросы к экзамену
1.Понятие науки, ее соотношение с другими формами рационального знания.
2.Признаки научного знания, критерии научности.
3.Функции науки.
4.Классификация наук.
5.Научная рациональность и периодизация истории науки.
6.Место юриспруденции в системе наук. Система юридических наук.
7.Предмет и методология теоретической юриспруденции как основания ее
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 34 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
дисциплинарной дифференциации.
8.Взаимодействие юридической науки с философией, с общественными, техническими и естественными науками.
9.Функции юридической науки.
10.Понятийно-категориальный аппарат юриспруденции.
11.Юридические категории, понятия и термины как коммуникативные и познавательные средства юриспруденции.
12.Определение понятий, правовые дефиниции в законодательстве.
13.Формирование российской юридической терминологической системы.
14.Юридическая терминология отраслевых юридических наук.
15.Мифологическая основа представлений о праве в Древнем мире.
16.Юриспруденция Древнего Востока.
17.Юриспруденция Древней Греции.
18.Юриспруденция Древнего Рима.
19.Идея естественного права в древнегреческой и древнеримской политикоправовой мысли.
20.Юридическое образование в Античности.
21.Кодификация Юстиниана.
22.Причины абсолютизации римского права. Рецепция римского права.
23.Основные направления развития юриспруденции Средневековья.
24.Европейские средневековые университеты.
25.Догматический и схоластический методы в юриспруденции Средних веков.
26.Социально-культурный портрет средневекового ученого.
27.Характерные жанры средневековых юридических трудов.
28.Формирование классической научной рациональности в Новое Время и ее влияние на европейскую юриспруденцию.
29.Позитивистская научная программа и проблема научности гуманитарного знания.
30.Оформление дисциплинарной организации юридической науки.
31.Энциклопедия права: понятие и место в истории теоретической юриспруденции.
32.Юридическое образование в Новое Время.
33.Неклассический и постнеклассический типы научной рациональности, их отражение в юриспруденции XX в.
34.Общая характеристика юриспруденции Великобритании и США в XX в.
35.Юриспруденция континентальной Европы в XX в.
36.Юриспруденция неевропейских стран в XX в.
37.Интегративная юриспруденция.
38.Синергетика права как методологический подход к познанию права.
39.Герменевтика права как методологический подход к познанию права.
40.Экономический анализ права как методологический подход к познанию права.
41.Периодизация истории российской юриспруденции.
42.XVIII в. в истории российской юриспруденции.
43.Отечественная юриспруденция XIX – начала XX в.
44.Юридическое образование в дореволюционной России.
45.Аттестация научно-педагогических кадров в дореволюционной России.
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 35 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
46.Советский период истории отечественной юриспруденции: общая характеристика и основные этапы.
47.Система юридического образования и организация научного сообщества советского периода.
48.Современная юридическая наука и образование в России.
49.Отличительные черты российской юриспруденции.
50.Понятие научного метода. Понятие и структура методологии науки.
51.Философско-мировоззренческая основа научной методологии.
52.Принципы научного познания.
53.Общенаучные методы юридической науки.
54.Основные методы формирования теоретического знания (анализ, абстрагирование, синтез, моделирование и др.).
55.Специальные и частнонаучные методы юридической науки.
56.Догматический метод (метод формально-юридического анализа).
57.Сравнительно-правовой метод.
58.Правовой эксперимент.
59.Связь предмета и методологии юриспруденции.
60.Понятие и виды научных исследований в юриспруденции.
61.Эмпирический и теоретический уровни научных исследований в юриспруденции.
62.Характеристика основных этапов исследовательской деятельности.
63.Научная проблема, тема и предмет исследования.
64.Методология и программа исследования. Выбор исследовательской методики.
65.Жанры научных работ.
Примерная тематика курсовых работ
1.Социально-гуманитарное познание, теоретическая юриспруденция и научная рациональность.
2.Проблема истины в научном познании права.
3.Проблема предмета юридической науки.
4.Внутринаучные и социокультурные факторы в развитии научного знания.
5.Аксиологические факторы в структуре юридического научного знания.
6.Позитивистское правопонимание.
7.Правопонимание психологической школы права.
8.Правопонимание социологической школы права.
9.Естественно-правовой подход к правопониманию.
10.Либертарно-юридический подход к правопониманию.
11.Материалистическая диалектика марксизма в исследовании права и государства.
12.Научная проблема в юриспруденции.
13.Теоретическое и эмпирическое в истории развития научного познания права.
14.Понятийно-категориальный аппарат юридической науки.
15.Система и структура юридических наук.
16.Взаимосвязь общенаучных и частнонаучных методов в методологии юридической науки.
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 36 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
17.Исторический метод в исследовании права.
18.Сравнительно-правовой метод.
19.Метод конкретно-социологического исследования в праве.
20.Правовой эксперимент в юридической науке и практике.
21.Моделирование в юридической науке и практике.
22.Кибернетические методы в праве.
23.Метод прогнозирования в исследовании развития политико-правовых явлений.
24.Статистические и математические методы в юридической науке.
25.Формально-логический метод познания в юриспруденции.
26.Системный метод в юридической науке.
27.Общенаучные методы познания права.
28.Догматический метод познания права.
29.Методология отраслевых юридических наук.
30.Юридическая герменевтика.
31.Синергетический методологический подход в исследовании правовых явлений.
32.Проблема периодизации юридической науки.
33.Юриспруденция Древнего Рима, ее влияние на европейскую юриспруденцию.
34.Наука средневековых европейских университетов.
35.Классическая научная рациональность и юридическая наука Нового времени.
36.Юридическая наука и образование в дореволюционной России.
37.Советский этап истории юридической науки в России.
38.Научные школы в российской юриспруденции.
39.Парадигмы в отечественной юриспруденции.
40.Неклассическая и постнеклассическая научная рациональность и юридическая наука (конец XIX–XX вв.).
41.Наукометрия в юриспруденции.
Примерные тесты для текущего контроля знаний
1. Систему юридических наук составляют:
1)естественные, общественные, технические науки;
2)отраслевые, межотраслевые, историко-теоретические науки;
3)фундаментальные, прикладные, познавательные науки;
4)естественные, натуралистические, технические.
2.Какому понятию соответствует определение: «Система основных идей, или совокупность объединенных общим принципом (законом) научных положений в какойлибо отрасли знаний»:
1) наука;
2) концепция;
3) теория;
4) соответствует всем перечисленным выше понятиям.
3.Предмет юридической науки составляют:
1) основные и общие закономерности возникновения, развития и
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 37 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
функционирования государства и права;
2)частные закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений, их сущность;
3)исследование определенной сферы государственной жизни и конкретной отрасли права;
4)все ответы правильные.
4.Общетеоретическими принципами исследования государства и права являются: 1) анализ, аналогия, обобщение, гипотеза; 2) историзм, плюрализм, объективность;
3) абстрагирование, сравнение, моделирование;
4) все ответы правильные.
5.К частным методам теории государства и права можно отнести:
1)формально-юридический, юридической компаративистики;
2)правового эксперимента, правового прогнозирования;
3)структурно-функциональный, формально-логический;
4)компьютерной обработки, моделирования.
6.Какой из перечисленных методов теории государства и права нарушает закономерность перечня:
1) моделирование;
2) аналогия;
3) абстрагирование;
4) толкование норм права.
7.По сфере действия и значимости правовые понятия принято делить:
1)на общеправовые, межотраслевые, отраслевые;
2)на общие, специальные, профессиональные;
3)на слова, термины, категории.
4)на обыденные, профессиональные, научные.
8.Совокупность определенных фундаментальных правовых понятий образует: 1) правовую категорию; 2) отрасль права; 3) суждение; 4) концепцию.
9.Какой метод исследования изучает право в «чистом» виде, вне связи с другими сферами (экономикой, политикой и т.д.):
1) сравнительного правоведения;
2) формально-юридический;
3) системно-функциональный;
4) моделирования.
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 38 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
10. Какой из частных методов правовой науки позволяет определить эффективность законодательных нововведений и возможность их дальнейшего использования:
1)правового эксперимента;
2)правового прогнозирования;
3)выработки правовых решений;
4)толкования норм права.
Примерные задания для самостоятельных работ
Самостоятельные работы предусмотрены для тем № 6 и № 10.
Самостоятельная работа к теме № 6:
Внимательно прочитайте предложенный преподавателем текст научной статьи и определите, какому типу научной рациональности он соответствует. Аргументируйте свой ответ, перечислив признаки, характерные для соответствующего типа научной рациональности.
Самостоятельная работа к теме № 10: Вариант 1.
1.Определите понятия: методология науки, научная методика, научное исследование
2.Покажите связь между научной проблемой, темой и предметом исследования.
3.Сформулируйте тему Вашей будущей магистерской диссертации, опишите объект и предмет, цели и задач, методологию исследования.
Вариант 2.
1.Определите понятия: научный метод, эмпирическое научное исследование, теоретическое научное исследование.
2.Охарактеризуйте основные этапы исследовательской деятельности.
3.Сформулируйте тему Вашей будущей магистерской диссертации, опишите объект и предмет, цели и задач, методологию исследования.
Вариант 3.
1.Определите понятия: научная проблема, научная новизна, апробация результатов исследования.
2.Укажите факторы, влияющие на выбор исследовательской методики.
3.Сформулируйте тему Вашей будущей магистерской диссертации, опишите объект и предмет, цели и задач, методологию исследования.
Примерные темы докладов
1.Фальсификационизм К. Поппера.
2.Методология исследовательских программ И. Лакатоса.
3.Концепция динамики научного знания Т. Куна.
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 39 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
4.Методологический анархизм П. Фейерабенда.
5.Учение В.С. Степина о типах научной рациональности.
6.Предмет юриспруденции: основные подходы к определению и структуре.
7.Прогностическая функция юридической науки.
8.Идеологическая функция юридической науки.
9.Роль жреческих коллегий в становлении древнеримской юриспруденции.
10.Роль Фомы Аквинского в истории европейской юриспруденции.
11.Болонский университет.
12.Парижский университет.
13.Оксфордский университет.
14.Кембриджский университет.
15.Краковский университет.
16.Лейпцигский университет.
17.Академия рысеглазых.
18.Академия: понятие, виды, история и современность.
19.Научно-педагогические кадры в XIX в.: социальный портрет, система аттестации.
20.Научные юридические журналы.
21.Диалектико-материалистическая эпистемология, её место и роль в юридическом научном познании.
22.Противоположность и взаимосвязь философского и научного подходов к познанию права.
23.Гуманистические ценности в современной юридической науке.
24.Аксиологический фактор в юридической науке.
25.Формы развития юридических научных знаний.
26.Система методологических принципов современной юридической науки.
27.Методология юриспруденции как самостоятельная область юридического познания.
28.Принципы классической научной рациональности и их отражение в познании права.
29.Принципы неклассической научной рациональности и их отражение в познании права.
30.Принципы постнеклассической научной рациональности и их отражение в познании права.
Примерные темы эссе
1.Альтернативные философские основы методологии юриспруденции.
2.Авторские подходы к решению проблемы правопонимания.
3.Наука, лженаука, квазинаука, паранаука, ненаука.
4.Наука как социокультурный феномен.
5.Юридическая наука: глобальный или локальный европейский феномен.
6.Европейские основы российской юридической терминологии.
7.Самобытные российские юридические термины.
8.Естественно-правовой подход – феномен европейской юридической культуры,
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права
Рабочая программа дисциплины «История и методология юридической науки»
по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 40 из 54 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
но не науки?
9.Юридическая наука: самобытность национальных традиций и глобальный прогресс.
10.Есть ли парадигма у отечественной юриспруденции?
Устный опрос
Устный опрос проводится по учебным вопросам темы в соответствии с планом практического занятия (см. таблицу «Практические занятия для очной и заочной форм обучения»).
Деловая игра
Деловая игра предусмотрена по теме практического занятия № 1 «Современные представления о науке и научном познании» и проводится в форме диспута между двумя командами студентов академической группы по вопросу научности/ненаучности определенной преподавателем для обсуждения системы знания (например, химия – алхимия).
Конспектирование
Конспектирование определенной преподавателем учебной и научной литературы предусмотрено в рамках темы № 7 «История юридической науки и образования в России».
Конспектирование осуществляется в соответствии с приводимым ниже примерным планом конспекта:
1.Периодизация истории юриспруденции в России.
2.Общая характеристика основных периодов истории российской юриспруденции, содержащая, по-возможности, следующую информацию:
– обоснование хронологических границ периода;
– система юридических наук и учебных дисциплин;
– правовые основы научной и образовательной деятельности;
– наиболее известные ученые и научные труды;
– образовательные организации, система образования;
– органы научного сообщества;
– система подготовки и аттестации научно-педагогических кадров;
– особенности юридической науки и образования данного периода.
3.Отличительные черты российской юриспруденции (как результат обобщения особенностей основных периодов истории российской юриспруденции).
Конспект составляется в рукописной форме. Оценка ставится на основе проверки полного конспекта и собеседования по его содержанию.
Рецензирование
По теме практического занятия № 10 «Научное исследование: понятие, организация, методы и методики» предусмотрено рецензирование самостоятельно выбранной обучаемым научной статьи.
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»