- •Рабочая программа дисциплины Этнология и этика межнациональных отношений
- •40.05.02 (031001.65) – Правоохранительная деятельность
- •Содержание
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
- •1.3. Перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам и темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •Раздел I. Этнология как наука Тема 1. Этнология как наука. Проблемы этногенеза
- •Тема 2. Принципы классификации народов мира
- •Раздел II. Этническая психология и этническая культура Тема 3. Этнопсихология как наука
- •Тема 4. Соотношение этноса, нации, национального и государственности. Национальный вопрос
- •Раздел III. Межэтнические отношения. Национальная (этническая) политика Российской Федерации Тема 5. Межэтнические отношения и этнические конфликты
- •Тема 6. Национальная (этническая) политика Российской Федерации
- •3. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •4. Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •4.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
- •Для студентов с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены следующие оценочные средства
- •4.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций
- •4.3.Типовые контрольные задания или иные материалы
- •1) Примерный перечень карт расселения народов мира:
- •2) Примерные темы презентаций:
- •3) Примерный перечень терминов:
- •4) Примерные вопросы к зачёту:
- •4.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
- •4.4.1. Общие требования, определяющие процедуры оценивания результатов обучения
- •Порядок проведения зачёта и критерии оценивания
- •4.4.2. Содержание технологической карты обучения по дисциплине, определяющее перечень контрольных мероприятий текущей и промежуточной аттестации и начисляемые рейтинговые баллы Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •6. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •9. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Тема 4. Соотношение этноса, нации, национального и государственности. Национальный вопрос
Соотношение категорий «этнос», «нация» и «национальное». Процесс формирования нации. Нация как социо-этническая общность, гражданско-государственная общность. Национальное и интернациональное. Национальная самобытность, национальные традиции, национальные обычаи, национальные обряды.
Нация и государственность. Понятие национального государства. Становление России как многонационального государства. Федерализм и национальный вопрос. Национально-территориальная автономия. Национально-культурная автономия.
Сущность национального вопроса. Национальный вопрос в России с IX века до 1991 года.
Раздел III. Межэтнические отношения. Национальная (этническая) политика Российской Федерации Тема 5. Межэтнические отношения и этнические конфликты
Этнические контакты, межэтнические отношения и их результаты. Теория этнокультурного взаимодействия. Этнические процессы в современном мире.
Природа и причины межэтнических конфликтов. Содержание этнических конфликтов и специфика их разрешения. Межэтнические конфликты на постсоветском пространстве. Формы и динамика межэтнических конфликтов. Технологии урегулирования межэтнических конфликтов.
Тема 6. Национальная (этническая) политика Российской Федерации
Определение национальной политики, её задачи, принципы и механизмы реализации. Управление этнонациональными отношениями. Национальная политика в Российской Федерации.
Таблица 1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля (очная форма обучения)
|
Номер раздела |
Наименование разделов |
Семестр |
Объем в часах по видам учебной работы |
Формы контроля успеваемости | |||
|
Всего |
Л |
ПЗ |
СРС | ||||
|
I |
Этнология как наука |
I |
20/21 |
8и1/1и |
—/— |
12/20 |
Конспект работы Л.Н. Гумилёва «Этногенез и биосфера Земли», составление карт мира для каждой из классификаций народов мира
|
|
II |
Этническая психология и этническая культура |
I |
22/22 |
10и/— |
—/2 |
12/20 |
Устный опрос, презентация, опрос по терминам, письменный ответ на зачёт |
|
III |
Межэтнические отношения. Национальная (этническая) политика Российской Федерации |
I |
30/27 |
18/1и |
—/2 |
12/24 |
Устный опрос, презентация, составление аналитической записки «Правовое регулирование положения народов в РФ», опрос по терминам, письменный ответ на зачёт |
|
Итого |
|
|
72/68 |
36/2 |
—/4 |
36/62 |
|
Таблица 2. Лекции
|
Номер раздела |
Тема лекции |
Содержание |
Количество часов | |
|
Очная форма |
Заочная форма | |||
|
I |
Тема 1. Этнология как наука. Проблемы этногенеза |
1. Предмет, методы и функции этнологии 2. Становление этнологии как науки. Основные этнологические теории и научные направления 3. Этногенез и его основные факторы |
4 и |
1и |
|
I |
Тема 2. Принципы классификации народов мира |
1. Основные классификации народов мира 2. Коренные народы. Правовой статус коренных народов в Российской Федерации 3. Малочисленные народы. Малочисленные народы России |
4и |
0 |
|
II |
Тема 3. Этнопсихология как наука |
1. Сущность и структура этнической психологии 2. Этническое самосознание 3. Национальные сознание и характер 4. Сущность и основания этнической идентичности 5. Этнические установки и этнические стереотипы |
4и |
0 |
|
II |
Тема 4. Соотношение нации, национального и государственности. Национальный вопрос |
1. Соотношении категорий «этнос», «нация» и «национальное» 2. Нация: теория, формирование явления и категории. Нация и государственность 3. «Национальное» и его проявления 3. Решение национального вопроса: мировой опыт 5. Национальный вопрос в России с X в. до 1991г. |
6 и |
0 |
|
III |
Тема 5. Межэтнические отношения и этнические конфликты |
1. Межэтнические отношения: сущность, факторы и типы 2. Этнические процессы и этнические контакты 3. Межэтнические и межнациональные конфликты в мире и Российской Федерации |
8 |
0 |
|
III |
Тема 6. Национальная (этническая) политика Российской Федерации |
1. Определение национальной политики, её задачи, принципы и механизмы реализации 2. Управление этнонациональными отношениями 3. Национальная политика Российской Федерации |
10 |
1и |
|
Итого |
|
|
36 |
2 |
Таблица 3. Практические занятия (заочная форма обучения)
|
Номер ПЗ |
Номер раздела или темы |
Наименование и краткое содержание занятия |
Цель и характер занятия |
Количество часов
|
Литература (ссылка на номер в списке лит-ры) и/или электронный источник (ссылка на номер источника) |
|
1 |
II |
Этнопсихология психология и этническая культура: 1. Сущность и структура этнической психологии 2. Этническое самосознание 3. Сущность и основания этнической идентичности 4. Этнические установки и этнические стереотипы 5. Национальный вопрос в России с X в. до 1991г. |
Знать основные категории и понятия этнической психологии, уметь различать формы этнической идентичности и этнических установок, а также определять их проявление в поведении человека |
2 |
13-41 |
|
2 |
III |
1. Этнические процессы и этнические контакты 2. Межэтнические и межнациональные конфликты в мире и Российской Федерации 3. Национальная политика Российской Федерации |
Знать, что представляют собой межэтнические и межнациональные отношения, содержание национальной политики Российской Федерации. Понимать причины и последствия этнических контактов и этнических процессов. |
2 |
1-14,16,17,23, 25,27,29,31-41 |
|
Итого |
|
|
|
4 |
|
Таблица 5. Самостоятельная работа студентов (очная и заочная форма обучения)
|
Номер раздела |
Тема СРС |
Количество часов |
Литература (ссылка на номер в списке лит-ры) и/или электронный источник (ссылка на номер источника) |
Формы контроля успеваемости | |
|
Очная форма |
Заочная форма | ||||
|
I |
Этнология как наука. Проблемы этногенеза |
6 |
10 |
13-41 |
Конспект работы Л.Н. Гумилева «Этногенез и биосфера Земли» |
|
Принципы классификации народов мира |
6 |
10 |
Составление карт мира для каждой из классификаций народов мира | ||
|
II |
Этнопсихология как наука |
6 |
10 |
13-41 |
Устный опрос, презентация, опрос по терминам, письменный ответ на зачёт |
|
Соотношение этноса, нации, национального и государственности. Национальный вопрос |
6 |
10 |
Устный опрос, презентация, опрос по терминам, письменный ответ на зачёт | ||
|
III |
Межэтнические отношения и этнические конфликты |
6 |
12 |
1-14,16,17,23, 25,27,29,31-41 |
Устный опрос, презентация, опрос по терминам, письменный ответ на зачёт |
|
Национальная (этническая) политика Российской Федерации |
6 |
12 |
Устный опрос, презентация, составление аналитической записки «Правовое регулирование положения народов в РФ», опрос по терминам, письменный ответ на зачёт | ||
|
Итого |
|
36 |
62 |
|
|