- •Рабочая программа дисциплины Этнология и этика межнациональных отношений
- •40.05.02 (031001.65) – Правоохранительная деятельность
- •Содержание
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
- •1.3. Перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам и темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •Раздел I. Этнология как наука Тема 1. Этнология как наука. Проблемы этногенеза
- •Тема 2. Принципы классификации народов мира
- •Раздел II. Этническая психология и этническая культура Тема 3. Этнопсихология как наука
- •Тема 4. Соотношение этноса, нации, национального и государственности. Национальный вопрос
- •Раздел III. Межэтнические отношения. Национальная (этническая) политика Российской Федерации Тема 5. Межэтнические отношения и этнические конфликты
- •Тема 6. Национальная (этническая) политика Российской Федерации
- •3. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •4. Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •4.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
- •Для студентов с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены следующие оценочные средства
- •4.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций
- •4.3.Типовые контрольные задания или иные материалы
- •1) Примерный перечень карт расселения народов мира:
- •2) Примерные темы презентаций:
- •3) Примерный перечень терминов:
- •4) Примерные вопросы к зачёту:
- •4.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
- •4.4.1. Общие требования, определяющие процедуры оценивания результатов обучения
- •Порядок проведения зачёта и критерии оценивания
- •4.4.2. Содержание технологической карты обучения по дисциплине, определяющее перечень контрольных мероприятий текущей и промежуточной аттестации и начисляемые рейтинговые баллы Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •6. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •9. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
Чтение лекций с использованием слайд-презентаций для каждой темы.
Использование информационных (справочных) систем: СПС Гарант v.7, СПС «КонсультантПлюс», к которым в ЧелГУ открыт постоянный доступ для обучающихся в компьютерных классах (1-й корпус, ауд. 406, 333-337), специализированных залах Научной библиотеки ЧелГУ (1й корпус, ауд. 205,208).
Организация взаимодействия со всеми обучающимися, в том числе и с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья происходит не только на лекциях и практических занятиях, а также на индивидуальных консультациях, но и:
1) Посредством электронной почты — адрес личного кабинета преподавателя (Т.П. Корецкой): tkoretskaya@csu.ru.
2) Посредством использования возможностей системы MOODLE (www.moodle.uio.csu.ru), которые позволяют любому студенту, не отходя от компьютера через форум данной программы задать вопросы преподавателю, а также получить практически всё методическое обеспечение учебной дисциплины; пройти пробное и итоговое тестирование и т.д.
3) Посредством он-лайн и офф-лайн лекций, записываемых через другую программу AdobeAcrobatConnectPro.
9. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Практические занятия по дисциплине осуществляется в учебных аудиториях, рассчитанных на 25 студентов. Лекционные занятия ведутся для потока студентов в аудиториях, рассчитанных на 100/200 студентов.
Лекционные аудитории оборудованы мультимедийными комплексами и экранами для демонстрации слайдовых презентаций и иных форм визуализации учебного материала дисциплины.
Для демонстрации презентаций студентов на практических занятиях могут использоваться мультимедийные средства, имеющиеся в распоряжении кафедры (проектор, экран, ноутбук).
Проведение компьютерного тестирования может осуществляться в компьютерном классе университета или Института права, а также с использованием возможностей информационно-обучающей среды Moodle.
Освоение дисциплины «Этнология и этика межнациональных отношений» инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с использованием средств обучения общего и специального назначения:
– лекционная аудитория–мультимедийное оборудование, мобильный радиокласс (для студентов с нарушениями слуха); источники питания для индивидуальных технических средств;
– учебная аудитория для практических занятий (семинаров) – мультимедийное оборудование, мобильный радиокласс (для студентов с нарушениями слуха);
– учебная аудитория для самостоятельной работы – стандартные рабочие места с персональными компьютерами; рабочее место с персональным компьютером, с программой экранного доступа, программой экранного увеличения и брайлевским дисплеем для студентов с нарушениями зрения.
В каждой аудитории, где обучаются инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, должно быть предусмотрено соответствующее количество мест для обучающихся с учетом ограничений их здоровья.
В учебные аудитории должен быть обеспечен беспрепятственный доступ для обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Перечень специальных технических средств обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющихся в Региональном учебно-научном центре инклюзивного образования ЧелГУ:
– Тифлотехническая аудитория: тифлотехнические средства: брайлевский компьютер с дисплеем и принтером, тифлокомплекс «Читающая машина», телевизионное увеличивающее устройство, тифломагнитолы кассетные и цифровые диктофоны; специальное программное обеспечение: программа речевой навигации JAWS, речевые синтезаторы («говорящая мышь»), экранные лупы.
– Сурдотехническая аудитория: радиокласс “Сонет-Р”, программируемые слуховые аппараты индивидуального пользования с устройством задания режима работы на компьютере, интерактивная доска ActiveBoardс системой голосования, акустический.
1Часы, преподаваемые в интерактивной форме.
2Здесь и далее источники, помеченные знаком*(звездочка), имеются в библиотеке ЧелГУ.
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»