- •«Челябинский государственный университет»
- •Общие сведения
- •1.1.1 Назначение дисциплины:
- •1.1.2 Цели дисциплины:
- •1.1.3 Задачи дисциплины:
- •1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •3. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием часов и видов учебных занятий
- •4. Программа дисциплины
- •4.1 Темы лекционных занятий
- •4.2 Темы практических занятий
- •4.3 Темы лабораторных работ учебным планом не предусмотрены
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
- •5.1.1 График выполнения и сдачи заданий срс
- •5.1.2 Тематика курсовых работ учебным планом не предусмотрена
- •5.1.3 График выполнения курсовой работы учебным планом не предусмотрен
- •5.2 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •5.3 Распределение баллов по видам и формам контроля знаний студентов
- •5.4 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •5.5 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •5.5.1 Основная литература
- •5.5.2 Дополнительная литература
- •5.6 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •5.7 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •5.8 Обеспечение библиотечного фонда
- •5.9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине.
4.3 Темы лабораторных работ учебным планом не предусмотрены
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
5.1.1 График выполнения и сдачи заданий срс
Тема СРС |
Содержание СРС |
Форма контроля |
№ недели (выдача) |
№ недели (сдача) |
Кол-во часов |
Кол-во баллов |
Фольклор как вид искусства. Раннетрадицион ный фольклор. Жанры раннетрадицион ного фольклора. |
Подготовка к практическому занятию. Система жанров русского фольклора. Заговоры и апокрифы. Анимизм, тотемизм. Их следы в фольклоре. Трудовые песни. |
Устный диалог. Анализ заговора. |
1 |
3 |
5 |
3 |
Классический фольклор. Обряды и обрядовый фольклор. |
Подготовка к практическому занятию. Обряды по случаю засухи, эпидемии и проч. Календарные обряды, зависимость древних людей от сил природы. |
Подготовка тестового материала. Тестирование. |
5 |
7 |
5 |
3 |
Семейные обряды.
|
Жанровый состав обрядового фольклора. |
Составление таблицы. |
7 |
9 |
5 |
3 |
Фольклорный театр. Несказочная проза.
|
Подготовка к практическому занятию Народный кукольный театр, его виды. Повествовательная форма русского классического фольклора. Былички, байки, предания. |
Творческий отчет после просмотра постановки кукольного театра (согласно репертуару театра). Подготовка эссе. |
9 |
11 |
5 |
3 |
Народные сказки. Сказки о животных Волшебные сказки. Новеллистические сказки
|
Подготовка к практическому занятию Волшебные и сатирические сказки. Специфика сказок в обработке. Авантюрные сказки. |
Беседа по содержанию изученных сказок. Конспект статьи А. Джунисбекова «И сказка, и наука». Инсценировка сказок по группам. |
11 |
13 |
5 |
3 |
Былины. Исторические песни. Духовные стихи. |
Подготовка к практическому занятию. Композиция былин. Поэтические особенности былин. Собирание и изучение исторических песен. Стихотворно-песенные произведения. Главные идеи духовных стихов. Шуточные, плясовые. |
Схема-алгоритм, индивидуальные задания. Чтение наизусть духовных стихов и их интерпретация. |
13 |
15 |
5 |
3 |
Народная баллада. Лирические внеобрядовые песни. |
Подготовка к практическому занятию. Баллады литературные и народные. Развитие народного песенного репертуара |
Чтение наизусть. Анализ лирической песни. |
15 |
16 |
5 |
3 |
Малые жанры фольклора. Детский фольклор. |
Подготовка к практическому занятию. Жанровые признаки загадок. Художественная форма детского фольклора. |
Анализ загадок. Анализ жанров детского фольклора. Подготовка 6 примеров. |
16 |
17 |
5 |
3 |
Позднетрадицион ный фольклор. Фольклор и массовое поэтическое творчество советского времени. |
Подготовка к практическому занятию. Определение частушек как лирического жанра малой формы. Фольклор фронтовой. Фольклор партизанский. Фольклор тыла. |
Подготовка к тестированию. |
17 |
18 |
5 |
3 |
|
Итого |
|
|
|
45 |
27 |
Учебно-методические материалы для самостоятельной работы обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:
Для лиц с нарушениями зрения:
– в печатной форме;
– в форме электронного документа (электронный учебник, лекции, тексты в электронном варианте, Интернет-сайты).
Для лиц с нарушениями слуха:
– в печатной форме;
– в форме электронного документа (электронный учебник, лекции, тексты в электронном варианте, Интернет-сайты).
Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:
– в печатной форме;
– в форме электронного документа (электронный учебник, лекции, тексты в электронном варианте, Интернет-сайты).