Требования к освоению содержания дисциплины

Студенты в результате изучения дисциплины должны иметь представление:

• о роли процедуры медиации и иных альтернативных процедур разрешения споров в реализации принципов доступности правосудия;

• специфике медиативного подхода к разрешению споров (конфликтов);

• о медиабельности конфликтов, динамике конфликтов, стратегиях поведения личности в конфликтной ситуации;

• о специфике процедуры медиации в разрешении гражданских, семейных и трудовых споров;

• о средствах профессионально значимого саморазвития личности медиатора.

знать:

• федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» и др. нормативно-правовые акты, определяющие применение и проведение медиации;

• соглашения сторон, регулирующие процедуру медиации;

• виды и этапы процедуры медиации, динамику поведения участников медиативной сессии;

уметь:

• составить письменные соглашения: «Соглашение о применении процедуры медиации», «Соглашение о проведении процедуры медиации», «Медиативное соглашение»;

• наблюдать, распознавать и учитывать в процедуре медиации невербальные сигналы поведения ее участников;

• достигать состояния «присутствия, естественности и сознательности, открытости, симпатии и уважения», значимые для достижения результатов медиации;

• применять техники медиации для урегулирования разнообразных конфликтов в личной и профессиональной жизни.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

• стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правоприменительной деятельности:

• способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

• способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

• способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

• способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

в экспертно-консультационной деятельности:

• способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

• способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

2.Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество зачетных единиц и часов
Зачетные единицы – общая трудоемкость	2 з.е. – 72 ч.
Всего аудиторных занятий, из них:	32
Лекции	16
Семинарские (практические) занятия	16
Самостоятельная работа под контролем преподавателя и НИРС	40
Форма итогового контроля	Зачет