- •Приволжский филиал
- •Содержание
- •Введение
- •Требования к освоению содержания дисциплины
- •2.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Тематический план
- •4.Программа курса
- •Тема 1. Правовое регулирование медиации в России
- •Тема 2. Субъекты медиации
- •Тема 3. Процедура примирения
- •Тема 4. Профессиональная подготовленность медиатора
- •5. Планы семинарских (практических)занятий
- •Тема 1. Правовое регулирование медиации в России План занятия (2 часа)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Тема 2. Субъекты медиации План занятия (4 часа)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Тема 3. Процедура примирения План занятия (4 часа)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тема 4. Профессиональная подготовленность медиатора План занятия (4 часа)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы магистрантов По теме 1
- •По теме 2 Экспресс-диагностика стратегии поведения в конфликтной ситуации
- •Анализ результатов теста и ключевые вопросы
- •Диагностика психологических защит личности
- •Сопротивления1
- •По теме 3
- •По теме 4
- •1. Закон о родительских правах и обязанностях от 4 марта 2002 г.
- •2. Закон о реформе процедуры развода от 26 мая 2004 г.
- •3. Законопроект от 3 марта 2010 г. «о реформе судебной системы, вменяющий обязательное предварительное применение процедуры семейной медиации».
- •Контрольные задания по дисциплине
- •Перечень контрольных зданий Контрольное задание 1
- •Контрольное задание 2
- •Контрольное задание 3
- •Контрольное задание 4
- •9. Литература
- •10. Вопросы для подготовки к зачету
- •11. Приложение
- •Федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации) от 27 июля 2010 года № 193-фз
- •КонсультантПлюс: Аналитический обзор от 10 августа 2010 года
- •Типовой закон Комиссии оон по праву международной торговли о международной коммерческой согласительной процедуре
- •Европейский кодекс поведения медиаторов2
- •Медиация как альтернативная процедура урегулирования спора
- •030900.68 – Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»)
По теме 2 Экспресс-диагностика стратегии поведения в конфликтной ситуации
Инструкция. Тест оценивает психологические особенности, определяющие успех и неудачи в работе, взаимоотношениях с людьми. Позволяет проанализировать поведение участников конфликтной ситуации. Выберите из двух утверждений то, которое больше соответствует вам. Если какое-либо утверждение покажется неподходящим, постарайтесь дать наилучший предположительный ответ.
Опросник
А) Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
Б) Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба не согласны.
А) Я стараюсь найти компромиссное решение.
Б) Я пытаюсь уладить дело с учетом интересов другого и моих собственных.
А) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б) Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения.
А) Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого.
Б) Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.
А) Я пытаюсь избежать возникновения неприятностей для себя.
Б) Я стараюсь добиться своего.
А) Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
Б) Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого.
А) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б) Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.
А) Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.
Б) Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.
А) Я твердо стремлюсь достичь своего.
Б) Я пытаюсь найти компромиссное решение.
А) Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.
Б) Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения.
А) Я предлагаю среднюю позицию.
Б) Я настаиваю, чтобы было сделано по-моему.
А) Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах.
Б) Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов.
А) Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения.
Б) Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряженности.
А) Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего.
Б) Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.
А) Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.
Б) Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.
А) Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия.
Б) Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.
А) Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.
Б) Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.
А) Если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям.
Б) Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.
А) Я предлагаю среднюю позицию.
Б) Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.
А) Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.
Б) Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.