Тема 1.4. Личность преступника

I. Задания для самостоятельной работы

1. Изучить вопросы практического занятия на основе учебной и научной литературы.

2. Подготовить сообщения по следующим темам:

2.1. Социальная среда и формирование личности преступника.

2.2. Личность преступника и наркомания.

2.3. Личность корыстного и личность случайного преступника.

2.4. Методы изучения личности преступника.

II. План практического занятия

1. Понятие личности преступника.

2. Соотношение социальных и биологических компонентов в личности преступника.

3. Структура криминологической характеристики личности преступника.

4. Классификация и типология лиц, совершивших преступления.

5. Практическое значение криминологического анализа личности преступника.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

При подготовке данной темы необходимо разобраться в содержании социальной сущности лица, совершившего преступление, выраженной в совокупности свойств и признаков, характеризующих это лицо в различных его проявлениях и обусловливающих его поведение. Важно правильно представлять себе соотношение понятий: «лицо, совершившее преступление», «субъект преступления», «личность преступника», «обвиняемый» и др. Важно также разобраться во временных рамках рассматриваемого понятия.

IV. Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Воронин Ю.А. Введение в криминологию: курс лекций. – М.: Флинта: МПСИ, 2008.

2. Криминология: Учебник для вузов / Под общ. ред. А.И.Долговой – М., Норма, 2007.

3. Криминология: Учебник / Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2010.

4. Криминология: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Малкова. – М.: Юстицинформ, 2006.

5. Иншаков С.Н., Лебедев С.Я., Насимов Г.А. Криминология. Практикум. – М.: Юнити-Дана, 2010.

Дополнительная литература

1. Антонян Ю.М., Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Личность преступника. – СПб.: М3 Пресс, 2004.

2. Бурлаков В.Н. Криминогенная личность и индивидуальное предупреждение преступлений: проблемы моделирования. – СПб., 1998.

3. Дриль Д.А. Преступность и преступники. Учение о преступности и мерах борьбы с ней. – М.: Инфра-М, 2006.

4. Ломброзо Ч. Преступление. Новейшие успехи науки о преступнике. Анархисты. – М.: ИНФРА-М, 2010.

5. Ломброзо Ч. Преступный человек. – М.: Эксмо, 2005.

6. Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство. – М.: Эксмо, 2003.

7. Тард Г. Преступник и преступление / сост. В.С. Овчинский – М., 2004. (Библиотека криминолога).

Тема 1.5. Причины и условия преступности.

Механизм совершения конкретного преступления

I. Задания для самостоятельной работы

1. Изучить вопросы практического занятия на основе учебной и научной литературы.

2. Подготовить сообщения по следующим темам:

2.1. Причины и условия преступности: проблемы на современном этапе развития.

2.2. Социально-экономические причины преступности.

2.3. Классификация причин и поводов к совершению преступлений.

2.4. Негативные социальные явления и преступность.

2.5. Причины и условия преступности в России.

II. План практического занятия

1. Понятие причин и условий преступности в криминологии.

2. Классификация причин и условий преступности.

3. Понятие причин и условий конкретного преступления. Виды криминогенных ситуаций.

4. Механизм совершения конкретного преступления.

5. Условия неблагоприятного формирования личности и их роль в совершении преступления.

6. Криминологическая виктимология.

7. Криминологические теории преступности.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

При выполнении заданий и подготовке к практическому занятию студентам следует изучить современные учения о причинах преступности. Кроме того, необходимо различать такие понятия как «причины преступности», «условия преступности», «поводы к совершению преступления». Особое внимание следует уделить философским положениям о детерминизме как совокупности и взаимодействии причин и условий.

Раскрывая содержание вопроса о классификации причин преступности, следует обратиться к различным вариантам деления причин преступности. Особое внимание следует заострить на современной классификации криминогенных детерминант в криминологии: экономические, социальные, политические и нравственные причины преступности.

Следует помнить, что семья – это вид социальной микросреды, которая играет значительную роль в формировании личности, в связи с чем, изучая причины конкретного преступного поведения, необходимо уделить внимание такому социальному институту как семья.

Важное место в теории криминологии занимает «виктимология» - учение о «жертве преступления». Желательно, чтобы студент подробно изучил научную литературу, рассматривающую данный вопрос.